? ? 成長路上是艱難的谋旦，我們不知道將會面臨怎樣的迷茫绊含；成長路上是開心的需纳，我們會收獲到自己努力付出的果實；成長路上是既定的艺挪，我們每走一步都決定著未來絕非偶然不翩。
? ? ?阿倫森一生是幸運的，明星哥哥為他指引方向麻裳，諸多大師為他提點學(xué)習(xí)口蝠，一帆風(fēng)順的職業(yè)生涯，美滿的家庭津坑，可敬的同行和摯友妙蔗，真是讓人忍不住羨慕幸運之神太偏袒阿倫森了。然而疆瑰，阿倫森的成功真的是因為他的幸運嗎!換句話來說眉反，如果這些幸運都給你，你能保證擁有類似阿倫森的成就嗎穆役？
? ? ?小時候我們經(jīng)常聽到父母或哥哥姐姐說一些大道理寸五，我們都很反感，當(dāng)他們開始說時我們就抵觸的在內(nèi)心掙扎“什么時候結(jié)束耿币，我還等著去玩呢”梳杏，我們從沒認真的聽他們說的是什么，當(dāng)然也從沒思考過淹接。阿倫森小時候也喜歡玩耍十性，也抵觸哥哥賈森向他說教，不同的是阿倫森抵觸的是哥哥賈森的說教的態(tài)度塑悼，而我們抵觸的是所有劲适。阿倫森喜歡賈森說的大道理，所以他認真思考賈森說的人生盡量不要去抱怨厢蒜；阿倫森欣賞賈森的洞察力霞势，所以他愿意做個有心人，觀察“笨手笨腳”的小丑體會到功夫在戲外郭怪。我們都聽過一句話“機會偏愛有準備的人”支示，這句話用到阿倫森身上再合適不過了刊橘。當(dāng)撲克游戲攤位上的話筒男問阿倫森能否替他當(dāng)班時鄙才，他自信的接受并出色的完成且被升職加薪，這源于他夢想著話筒男的職位并為之付出努力促绵。這些都是阿倫森的小時候攒庵，這些不是我的小時候嘴纺。
? ? ? ‘我想這就是大學(xué)，能學(xué)有所獲的地方并不限于課堂浓冒≡钥剩’這句話是阿倫森在初入大學(xué)時和同學(xué)討論約瑟夫.麥卡錫后感悟到的，這時的阿倫森已經(jīng)步入了大學(xué)稳懒，偶遇馬斯洛展開了他熱愛一生的心理學(xué)闲擦。我不知道自己究竟喜歡什么，因為我的成就動機并不高场梆。我有想法墅冷，有追求，但是我懶于行動或油，懶于堅持寞忿。“如果只選擇能夠證實自己假設(shè)的案例顶岸，就永遠無法驗證假設(shè)的真?zhèn)巍庇眠@句話形容我感覺挺合適的腔彰。我之所以沒有多大進步是因為我一直再給自己的懶惰找借口，而沒想到去推翻借口逼迫自己行動辖佣。這是阿倫森給我的啟示霹抛，但這只是一小部分【硖福“牛棚”里的實驗得出“一旦完成任務(wù)規(guī)定的時間變長上炎，人們就會認定真的要花這么多時間才能完成任務(wù)”這樣很實用的結(jié)論；“失態(tài)效應(yīng)”告誡我“在犯錯前雏搂，你最好確保自己一開始做得就近乎完美”藕施；阿倫森寫《社會心理學(xué)手冊》的研究方法章節(jié)啟示我在事情還沒開始著手之前先不要急于否定自己，用盡全力后的失敗比一開就逃避更令人進步凸郑；古爾維奇問阿倫森是否喜歡《人是機器》的回答讓我明白什么是真正的讀書裳食，怎樣讀書不叫死讀書這些道理；虛偽范式研究讓我認清只有自己做到了才有資格教導(dǎo)他人芙沥、督促他人……
? ? ? 阿倫森在T組中感悟到的“社會上大多數(shù)人終其一生都在自我保護”也讓我聯(lián)想到我的周圍的人的行為诲祸，同學(xué)之間為了隱藏自己的嫉妒行為轉(zhuǎn)而用蔑視的方式表達，試圖將別人對自己的傷害程度降到最低而昨。例如一個你從沒交談過救氯、了解過的同學(xué)，他只是某些方面比你優(yōu)秀歌憨，你就感到討厭他着憨，討厭他的言行舉止，為了掩飾自己的嫉妒行為你用蔑視的行為拒絕他务嫡，用錯去評判他所有的行為甲抖，從而忽視了你根本不了解他漆改。阿倫森的這一感悟讓我醒悟，原來有些時候嘗試著溝通或許比嫉妒更能讓自己進步准谚。
? ? ? ?回顧這本書挫剑，細想阿倫森與自己，會發(fā)現(xiàn)阿倫森的一切真的絕非偶然柱衔。
