連續(xù)幾天，沒有好心緒健提。
學(xué)校為迎接集團(tuán)督導(dǎo)琳猫，周六周日全部加班。這意味著連續(xù)工作十二天才能得以放松緊繃的神經(jīng)私痹。
可能人就應(yīng)該張弛有度脐嫂。沒有任何跡象，腰酸背疼紊遵，每個(gè)骨頭縫都在疼账千，頭疼得像要炸開一樣，我明白這是感冒了癞蚕，抓緊買藥治療蕊爵。
一下午辉哥，頭疼欲裂桦山，偏又忙忙碌碌。全民打掃衛(wèi)生醋旦，不知哪個(gè)同事叫來個(gè)收廢品的恒水。我跟大爺要個(gè)袋子，把用不著的備課本饲齐、筆記本钉凌、試卷、學(xué)案統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)袋子捂人，美其名曰:斷舍離御雕。
很大一箱，兩個(gè)學(xué)生幫我拖出辦公室滥搭，放在門邊酸纲，單等大爺來收。今天收廢紙的大爺特別忙碌瑟匆，四個(gè)樓層上來下去跑了好幾個(gè)來回闽坡。
等了一會(huì)兒，大爺還沒來愁溜，怕在樓道里影響公共衛(wèi)生疾嗅，心想先拖進(jìn)來吧。出去一看冕象，有個(gè)細(xì)高的男生代承，低頭翻著我的廢紙箱，可能太專心了渐扮，沒看到我次泽〈┮牵“翻啥呢？”? “我找找看還有沒有能用反面的意荤，我的打草紙不夠用啊片。”?
男生邊說邊直起身抬起頭玖像，白白凈凈的紫谷，微笑看著我。沒有羞怯捐寥，大大方方的笤昨。“里面全是廢棄的沒法用的握恳，不用扒拉了”? “我再找找看瞒窒，上次我找的廢紙用反面做練習(xí)，用了兩個(gè)月呢乡洼〕绮茫”
我沒做聲，他繼續(xù)低頭翻著廢紙箱束昵，像淘寶一樣拔稳。
我轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，在抽屜里找找這幾年攢下的本子筆記本之類锹雏，還有印刷廢棄的巴比，但反面能用的學(xué)案，抱了一大摞送到他的教室礁遵，:“這些轻绞，你拿著，都能做打草紙用的佣耐≌”? 仍然微笑，接過去放在課桌上:“謝謝老師晰赞！”? 我也微笑:“別客氣稼病，愛學(xué)習(xí)的好孩子！”
這個(gè)孩子應(yīng)該家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好掖鱼，要不也不至于翻廢紙箱子找打草紙用然走，我推測(cè)。
很欣賞他戏挡。十五六歲的年齡芍瑞，大多自尊心特別強(qiáng)，愛美褐墅，愛面子拆檬，不想讓別人知道家境拮據(jù)洪己。
前幾年，當(dāng)班主任時(shí)竟贯，幾次遇到家長(zhǎng)打電話告狀“老師答捕，我不是不想去開家長(zhǎng)會(huì)，是孩子不讓俺去屑那，嫌俺穿得土氣拱镐，麻煩你幫俺說說他”“老師，俺兒不讓我去接他持际，抱怨家里沒有汽車沃琅，騎摩托車接他，他說丟不起人蜘欲，麻煩你幫俺說說他益眉，老師的話他最聽了”? ，無語之中姥份，深深感受到初三這個(gè)年齡段的孩子特別愛面子郭脂，好虛榮。
見慣了怎么教育也油鹽不進(jìn)的學(xué)生殿衰，見慣了上課睡覺下課打鬧的學(xué)生朱庆，眼瞅著他們浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)這么好的學(xué)習(xí)時(shí)光盛泡，甚覺惋惜闷祥。
莫名地突然間被這個(gè)男生感動(dòng)了，在他身上仿佛有一束光:愛學(xué)習(xí)傲诵，積極向上凯砍！不因家庭而自卑。
再一次走進(jìn)他的教室拴竹，他正向另一名同學(xué)炫耀自己的收獲:“看悟衩，好大一摞∷ò荩”看我走進(jìn)來座泳，“老師，謝謝你幕与！我能用到畢業(yè)了挑势。”?
我眼睛濕了啦鸣，“沒什么潮饱，有什么需要的和我說”? “好”? “你叫什么名字？”? 他大方地說出姓名诫给，知道他姓穆香拉，暫且叫他穆同學(xué)吧啦扬。
很想對(duì)穆同學(xué)說:孩子，你翻廢紙箱的樣子很美凫碌！愛學(xué)習(xí)的孩子定有好運(yùn)扑毡！
