本文引自微信公眾號(hào)“涼川的詩”，版權(quán)歸作者本人所有锹雏。
? ? ? ? 前些年巴比，天安門廣場的孔子像立了又拆事件，引發(fā)了廣泛的議論和關(guān)注逼侦。有人認(rèn)為匿辩，把孔子像樹立在如此顯要的位置，破壞了天安門廣場作為首都形象的文化內(nèi)涵榛丢，且將其所代表的儒學(xué)作為國家的主導(dǎo)思想和主流文化加以弘揚(yáng)铲球，有些過于張皇其義了。有人則堅(jiān)持晰赞，儒家學(xué)派提倡的仁愛稼病、克己、立德掖鱼、知禮然走、誠信等思想修養(yǎng)和行為準(zhǔn)則，應(yīng)當(dāng)作為國學(xué)大力宣傳戏挡，并成為中華文明走向世界的一張名片芍瑞。這場涵蓋了文化界與吃瓜群眾的爭議，牽出了一個(gè)紅極一時(shí)的詞匯：國學(xué)熱褐墅。
? ? ? ?從各路學(xué)者專家們“品三國”拆檬、“說唐”、“解讀紅樓”妥凳、“滿清十二帝”開始竟贯，大量歷史迷、古典文化愛好者就被迅速吸引逝钥，形成了全民讀史的熱潮屑那。后來，逐漸演變成了以讀《論語》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典和古代文化入門教材的風(fēng)潮持际。一時(shí)間《三字經(jīng)》沃琅、《百家姓》、《弟子規(guī)》這樣的儒學(xué)啟蒙讀本席卷全國圖書館选酗、書店阵难，甚至有了以專門講解這類讀物為內(nèi)容的實(shí)體課堂。電視上芒填、網(wǎng)上那些年少的兒童呜叫，坐在仿古而建的私塾里，身穿寬袍大袖的漢服殿衰，頭戴浩然巾朱庆，搖頭晃腦地背誦之乎者也；到了年紀(jì)闷祥，就在父母師長的陪同下娱颊，與同齡人一起行古代及笄禮、加冠禮凯砍。
? ? ? ?那幾年箱硕，我還在上初中。于丹《論語心得》是那時(shí)全校熱捧的讀物悟衩，幾乎到了人手一本的程度剧罩。同學(xué)們被要求熟讀這本書，甚至摘抄并背誦其中的個(gè)別段落座泳。很多老師甚至教導(dǎo)主任都在家長會(huì)上推薦了這本書惠昔。全民追捧“國學(xué)”的跟風(fēng)現(xiàn)象和不理智態(tài)度，此時(shí)就已經(jīng)凸顯出來：讀《論語》以及先秦百家的著作是學(xué)習(xí)古漢語挑势、追思先賢遺風(fēng)和塑造理想人格的必經(jīng)之路镇防，但一本解讀《論語》的N次文獻(xiàn)被捧得比原作還高，這樣真的好嗎潮饱？我始終堅(jiān)持不買這類書——要讀國學(xué)来氧，為何不直接讀原著？
? ? ? ?多年以后香拉，“國學(xué)熱”像一場發(fā)了汗的高燒饲漾，迅速地退去。于丹們被指責(zé)“拿理想主義當(dāng)飯吃”缕溉、“儒學(xué)不是偽道學(xué)”“要聽人話不聽假大空”，人們開始意識(shí)到吃型，這一場瘋狂的文化復(fù)古主義鬧劇证鸥，讓大家都跳進(jìn)了國學(xué)的大坑。國學(xué)=儒學(xué)？中國人的精神領(lǐng)袖=孔子枉层？這種狂熱的極端思維泉褐，比起當(dāng)年袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)，文教上推行尊孔復(fù)古的逆流有何進(jìn)步鸟蜡？難道孔子以后的百代沒有產(chǎn)生融合的思想膜赃？難道儒學(xué)就沒有其片面糟粕之處？在崇尚言論自由揉忘、制度民主的時(shí)代跳座，還試圖用統(tǒng)一的思想作為社會(huì)各階層的行為和道德規(guī)范，歷史上不是沒有出現(xiàn)過類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)泣矛，仔細(xì)想想不得不覺得恐怖疲眷。
? ? ? ?挺儒派堅(jiān)持，儒家所提倡的道德修養(yǎng)您朽，自我約束狂丝、克制的品質(zhì)，仁義博愛的情懷乃至“德政”的政治理想哗总，可以作為我們民族文化中的精華運(yùn)用于齊家治國几颜。但是，一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的民主國家讯屈，不可能依靠每個(gè)人的自律來實(shí)現(xiàn)永久太平蛋哭，社會(huì)治理和高效管理必須依靠健全的法制。否則滿口仁義道德的人耻煤，私下里行齷齪之事具壮，也可以堂而皇之地掛出“儒家”的招牌。缺失了法度規(guī)矩的世界就像《鏡花緣》里的兩面國哈蝇，人人都可以表面一套背后一套棺妓，虛與委蛇，嚴(yán)以待人寬以律己直到天下大亂炮赦。
? ? ? ?“國學(xué)熱”的消退怜跑，恰恰是一個(gè)好現(xiàn)象。這說明我們開始以理智的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化吠勘，試圖平衡個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)主流價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系性芬。一個(gè)法紀(jì)嚴(yán)明的國家，輔以道德的教化剧防，可以促進(jìn)政治文明的進(jìn)步植锉；但弱化法治的作用，單純一廂情愿依靠推行高尚的品格來實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的治理峭拘，就無異于照搬柏拉圖的《理想國》俊庇，它終究是只能在書本上勾畫的夢幻而已狮暑。
? ? ? ?國學(xué)熱，該退燒了辉饱！
