孩子們一爬到我的案上橱夭，就搗亂我的秩序氨距，破壞我的桌上的構(gòu)圖，毀損我的器物棘劣。他們拿起自來(lái)水筆來(lái)一揮俏让，灑了一桌子又一衣襟的墨水點(diǎn)；又把筆尖蘸在漿糊瓶里。他們用勁拔開(kāi)毛筆的銅筆套，手背撞翻茶壺快压，壺蓋打碎在地板上……這在當(dāng)時(shí)實(shí)在使我不耐煩，我不免哼喝他們勒奇，奪脫他們手里的東西，甚至批他們的小頰巧骚。
然而我立刻后悔：哼喝之后立刻繼之以笑赊颠，奪了之后立刻加倍奉還，批頰的手在中途軟卻劈彪，終于變批為撫巨税。
因?yàn)槲伊⒖套晕蚱浞牵何乙蠛⒆觽兊呐e止同我自己一樣，何其乖謬粉臊！我─-我們大人─-的舉止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺(jué)已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的緣故驶兜。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的元?dú)舛笾伲M像我們的窮屈？揖讓抄淑、進(jìn)退屠凶、規(guī)行、矩步等大人們的禮貌肆资，猶如刑具矗愧，都是戕賊這天賦的健全的身手的。于是活躍的人逐漸變成了手足麻痹郑原、半身不遂的殘廢者唉韭。殘廢者要求健全者的舉止同他自己一樣，何其乖謬犯犁！
