? ? ? ? ? ? ? ? ? 初三? 徐可心
? ? ? ? 一直以來(lái)我都盼望著能在寫作上有所提高茬故，卻好似迷途的旅客盖灸，始終找不到正確的方向，時(shí)間久了我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn): 我均牢，可以嗎糠雨？
? ? ? ? 無(wú)數(shù)次的嘗試，卻始終跳不過(guò)一道無(wú)形的坎徘跪，我苦苦尋找問(wèn)題的答案甘邀，卻一直沒(méi)有結(jié)果。直到有一次老師為我講評(píng)作文垮庐，她說(shuō):“你的作文不夠充實(shí)松邪，不夠精煉。你平時(shí)多觀察生活哨查，也可以多讀讀別人的文章逗抑。”老師一針見(jiàn)血的講評(píng)寒亥，如一雙為我撥開(kāi)迷霧的手邮府。
? ? ? ? 我決定參照老師的點(diǎn)評(píng)，從問(wèn)題的根源溉奕，去尋找解決的方法褂傀，從那以后我的書桌上便時(shí)常多出了一本作文指導(dǎo)或是名家名篇。一有空加勤，我便伏在桌前仙辟，靜心品讀每一詞同波，每一句，它們?nèi)缇d綿細(xì)雨般滋潤(rùn)著我叠国。我在它們的幫助下未檩，一天天進(jìn)步，如幕后排練的演員粟焊，等待何時(shí)幕布的拉開(kāi)冤狡，在那文學(xué)的舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。
? ? ? ? 我就這樣一邊在磨礪中不斷成長(zhǎng)吆玖，一邊時(shí)刻等待檢驗(yàn)自己成果的機(jī)會(huì)筒溃。終于，它來(lái)了沾乘。在暑假一次以“陪伴"為題的寫作訓(xùn)練中怜奖，我第一次不再對(duì)著題目長(zhǎng)時(shí)間發(fā)愣，而是在看到題目的一瞬間就文思泉涌翅阵，不必刻意在記憶中苦苦搜索歪玲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，筆下的文字便如行云流水般涌現(xiàn);不需要過(guò)多的猶豫與涂改掷匠，文章便一氣呵成滥崩。當(dāng)我將作文交給老師后，只見(jiàn)她眸中的訝異與欣慰讹语，一股暖流自心中蔓延钙皮，曾經(jīng)那段時(shí)間我只能羨慕別人在寫作的舞臺(tái)上起舞，而今顽决，我也憑借一份努力短条，讓他成為了我的舞臺(tái)。
? ? ? ? 一手持筆才菠，在文學(xué)的舞臺(tái)上寫下屬于我的文字茸时。我要通過(guò)自身的努力告訴更多的人，這里赋访，也是我的舞臺(tái)!
