文字小故事/二二的我
小耳是一個母胎單身至今，二十有余的女生譬淳，少與男生接觸档址，卻在大學稍微有些許改變時遇到了一個男生……
大一的時候，小耳對這個男生一點印象都沒有邻梆，唯一知道他的一次也是因為舍友喜歡他并且對他告白了守伸。（身為心理委員的小耳，自然就多管閑事去問了問該男生的想法浦妄，關心關心了一下）但是尼摹，小耳心里覺得這個男生長得一般般见芹，沒有什么能夠值得留下深刻印象的地方。
大二蠢涝，因為學校開設了對應專業(yè)課的實驗課玄呛，而大家各自組好隊了，只剩下了小耳和這個男生沒有人一起組隊惠赫，于是把鉴，兩個人就組隊一起做實驗了，后續(xù)兩年基本都是搭檔一起做實驗了儿咱。在此次實驗搭檔過程中庭砍，小耳發(fā)現這個男生實驗能力很不錯，而且很有想法混埠，不馬虎怠缸，認認真真的。但是钳宪，在實驗過程中揭北，這個男生，總是會無意識中靠近小耳吏颖，整個身體靠近或者頭靠近搔体，還會時常使喚小耳幫忙打下手，做收尾工作等半醉，偶爾語氣還會有點撒嬌的感覺疚俱。
大三，需要做動物實驗了缩多。不過呆奕，此次實驗小耳并沒有和這個男生一起搭檔，因此衬吆，也沒有什么其他過多的交流梁钾。但是，有一次逊抡，因為實驗現象及數據和其他小組的有些許不同姆泻，小耳便打算去觀察觀察有什么地方不太一樣，靜靜的站在一個小組的實驗臺旁邊看著冒嫡，完全沒有意識到背后有一個男生已經靠得如此近了麦射，在觀察得差不多的時候，小耳就立刻轉身準備回自己的實驗臺去灯谣，卻突然發(fā)現眼前一張放大十倍的臉潜秋，嚇得本能往后伸腰，手拍著心臟的地方胎许，這個男生見狀峻呛，定定的看著小耳罗售，最后實在是小耳受不了這樣的目光，就轉頭走了钩述。
大四寨躁，寒假期間，小耳就找這個男生咨詢了一下相關的信息牙勘，因為這個男生一早明確自己以后的路职恳，所以了解的比較多。因為咨詢的緣故方面，所以小耳和男生聊得還可以放钦，有一天實在是無聊，就給這個男生打了個QQ電話想找他一起玩游戲恭金，結果沒有接操禀。直到過了半個小時之后，這個男生回復消息横腿，并解釋到颓屑，以為又是他媽媽打電話說他，就沒接耿焊，一直在玩游戲揪惦，后面才發(fā)現是小耳。小耳就因此事說罗侯，你不應該這樣子的丹擎，你覺得是你媽媽的電話，應該更加要接才可以啊歇父，怎么能不接呢。聊著聊著再愈，就很多了榜苫，最后，這個男生說太晚了翎冲，趕緊睡覺吧垂睬，晚安了，就此結束此次話題抗悍。
大四驹饺，出去學習期間，因為需要用到人模缴渊，所以赏壹，這個男生因為身材比較骨感而被迫當了人模，當輪到小耳用手去按到男生身上實施帶教老師所說的檢查方法時衔沼，發(fā)現這個男生身體有些緊張蝌借，而且還定定的看著小耳昔瞧。
大四進行中，最后一次籃球比賽菩佑，小耳參加了自晰，畢竟想圓自己的一個小愿望。但是稍坯，這個男生也是班里籃球隊的酬荞，曾經無數次在打籃球賽休息時間，對小耳說瞧哟，你怎么不去打籃球混巧，浪費了你的身高。第一次上場打籃球绢涡，小耳心里很緊張牲剃，所以一直在蹦蹦跳跳的，這個男生也沒有和小耳說話雄可，就只是看著而已凿傅。等到小耳真的上場打籃球的時候，（后來聽好友說）這個男生的視線就一直跟隨著小耳数苫，但是聪舒，籃球賽結束后也沒有和小耳說過一句話。
大四進行中虐急，大學里最后一個女生節(jié)了箱残，組里男生在發(fā)紅包給女生搶，這個男生也在群里發(fā)了一個止吁，然后被辑，又給小耳私發(fā)了一個，小耳害怕是個特殊意義的數字敬惦，不太敢領盼理，但是，最終還是說了個謝謝俄删，領了紅包（不是特殊意義的數字）宏怔。這個男生，最后也沒說什么畴椰，就發(fā)了個“我去看書了”臊诊，就沒有了。
……
大大小小的事情斜脂，數不完抓艳，但是，都在各自的心里帚戳。
雖然壶硅，不是很明白這個男生到底是什么意思威兜，但是，小耳還是大概知道這個男生對她有好感的庐椒。畢竟椒舵，無論什么時候小耳問他問題都會回復，但是约谈，兩人卻在課后時間基本沒有交流笔宿。
曾經有一次，小耳對這個男生說棱诱，每個人都不應該不回別人的信息就去群里或者空間朋友圈里活躍先笼吟，從那之后放妈，小耳就再也沒有遇到過給這個男生發(fā)消息不回的現象了。
這份感情？或者說友情潜必？或者說好感凤价？難以表明的內心……
小耳便斥，也很想很想知道這個男生的想法是什么呀国夜！
……
