假期來了芝薇，其實一開始就上了兩天作業(yè)班胚嘲，作業(yè)完成的差不多了，三號孩子就想玩洛二，我太累了馋劈，孩子各種嗨。今天值班晾嘶，孩子更是開心妓雾，喜歡我學(xué)校的各種水洼。
下午我提醒寫作業(yè)不理我变擒，于是我猜測他們的感受是:不耐煩君珠，生氣寝志，還是覺得又壓力娇斑，這樣同理孩子以后策添，我們又繼續(xù)上課怎樣辦？老大表示不用提醒毫缆，他自己可以唯竹。老二說需要媽媽幫助。結(jié)果我們剛結(jié)束苦丁，孩子自己開始寫作業(yè)浸颓，全程專注，激發(fā)了內(nèi)在動力旺拉。
讓他自己做主产上，讓他們選擇讓他們獲得權(quán)利，事情就變得簡單了很多蛾狗！
運用了正面管教的贏得合作同理對方
