一吃度、寫作常見問題
理論類問題：
理論引用不準(zhǔn)確/理論術(shù)語含混甩挫；
理論沒有展開，與文章沒有太大關(guān)聯(lián)椿每；
專有術(shù)語缺乏解釋伊者；
邏輯類問題：
邏輯混亂英遭、行文思路不清晰；
前后銜接生硬亦渗、過度不自然等挖诸。
語言類問題：
語言過于隨意、不夠凝練法精、句子不高級(jí)多律。
二、不會(huì)立意怎么辦搂蜓？——“導(dǎo)圖五步法”
方法一：“點(diǎn)睛法”
找出文章中最打動(dòng)你的點(diǎn)狼荞，圍繞這個(gè)點(diǎn)去挖掘相關(guān)信息。
第一步：梳理故事情節(jié)帮碰；
第二步：找出最打動(dòng)你的點(diǎn)相味，即找出文章的“眼睛”；
第三步：圍繞這個(gè)“眼睛”選取相關(guān)可以入文的點(diǎn)收毫；
第四步：總結(jié)出三個(gè)部分內(nèi)容攻走；
第五步：理順三個(gè)部分邏輯，由淺入深總結(jié)出文章思路此再。
方法二：倒推法
第一步：梳理故事情節(jié)昔搂；
第二步：尋找共性情節(jié)，總結(jié)出可以寫作的點(diǎn)输拇；
第三步：選取可以入文的點(diǎn)摘符，總結(jié)出三個(gè)部分內(nèi)容；
第四步：理順三個(gè)部分邏輯策吠，由淺入深總結(jié)出文章思路逛裤。
第五步：在總結(jié)基礎(chǔ)上，凝練出文章主題猴抹。
如果實(shí)在找不準(zhǔn)立意带族，就寫自己最想寫的。
三蟀给、找準(zhǔn)關(guān)系蝙砌，才能理順邏輯
文章總體寫作思路遵循“總——分——總”，三個(gè)部分之間或并列或遞進(jìn)跋理。
1. 遞進(jìn)法：由小及大择克、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)等前普。
2. 并列法肚邢。注意最后的結(jié)論，一定不要流于表面拭卿。雖然是并列的現(xiàn)象骡湖，但一定是有作用的贱纠，即服務(wù)于共同的主題。
例如：分析《雪地里的期盼》種種响蕴，最后一定是落在“孝”的缺失上并巍。
分析《汪先生》中的反差、對(duì)比换途、場景變化等懊渡，最后可以抽象出不變的主題：汪先生的人格。
其實(shí)每篇文章都可以選擇其中一種邏輯關(guān)系军拟，或者二者同時(shí)使用剃执，都是可以的，但是一定要注意遞進(jìn)關(guān)系大于并列關(guān)系懈息，所以一定是越重要越有深度的內(nèi)容肾档，越靠后。
四辫继、巧用長短句怒见，提升句子高級(jí)感。
句子不宜太短姑宽，顯得零散遣耍。不宜太長，閱讀起來有困難炮车。最好是長短結(jié)合舵变，即可以保證文章的質(zhì)量，又可以保證閱讀的流暢感瘦穆。
總結(jié)：記牢這幾點(diǎn)纪隙，寫作才能不出錯(cuò)
1.找準(zhǔn)結(jié)論才是關(guān)鍵；
2.找準(zhǔn)關(guān)系扛或，才能確保文章邏輯順暢绵咱；
3.巧用長短句提升語言檔次。
4.多想多練才是最有效的進(jìn)階辦法熙兔。
常見問題示例：
理論類：
示例一：金圣嘆提出過有關(guān)文章的情節(jié)理論悲伶，說到節(jié)要有“勢”，即內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一性黔姜；要有“變”拢切，即從情節(jié)與讀者反應(yīng)的關(guān)系出發(fā)蒂萎，提出情節(jié)的發(fā)展更適合讀者的閱讀心理節(jié)奏秆吵。《汪先生》講述了初來梅鎮(zhèn)當(dāng)教員的汪先生在受歡迎后被誤認(rèn)為成秘密的特務(wù)五慈，之后再破除誤解纳寂，重歸本位的一個(gè)故事主穗。讀者會(huì)因一波三折的情節(jié)而感到趣味十足，出乎意料毙芜。一系列對(duì)比忽媒，充分完善了文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。文章的細(xì)節(jié)描寫也眾多腋粥，一些小細(xì)節(jié)晦雨、小反差亦能表現(xiàn)出汪先生的精神品質(zhì)。
問題：
1.理論引用含混隘冲；
2.理論與文本的密切性沒有體現(xiàn)出來闹瞧；
3.一些術(shù)語的濫用。
示例二：小說《馮前》以平淡無奈的筆調(diào)展開了個(gè)人對(duì)特定歷史環(huán)境下關(guān)于友情的回憶展辞“掠剩“我”與馮前本來是相處時(shí)間很長的朋友，但“我”與他的情誼在世事變遷中逐漸磨滅罗珍。這種人與人之間溫情的淡漠不是個(gè)例洽腺，是那個(gè)人性異化的時(shí)代下的必然產(chǎn)物。本文試圖從個(gè)人的異化覆旱，人與人關(guān)系的異化蘸朋，社會(huì)與人的異化等方面探討人情人性和世變的關(guān)系。
問題：
1.專有名詞沒有解釋：“異化”扣唱、“非人”
2.因?yàn)闆]有解釋術(shù)語度液，使得下文的論述不夠自然。
邏輯類：
示例一：本文試圖從個(gè)體在時(shí)代漩渦中的異化画舌，第一人稱視角看周圍人的異化堕担，人與人關(guān)系的異化這三個(gè)方面來分析小說表現(xiàn)人物異化的主題。
示例二：本文將通過“雪地的冷清和過年的熱鬧”“老人的期盼與兒女的冷漠”“狼和老人曲聂、子女的形象”三組對(duì)比霹购，來揭示文本中作為傳統(tǒng)家長代言人的“老人”的自欺和絕望。
示例三：人心之“祭”——淺談《雙琴祭》中強(qiáng)烈對(duì)比下的悲劇色彩朋腋。
示例四：民間俠客——試分析《民間》中的俠客形象齐疙；本文試圖通過三個(gè)層面對(duì)于老大的人物形象進(jìn)行分析。
問題：
1.邏輯關(guān)聯(lián)不是很緊密旭咽。
2.邏輯關(guān)系混亂贞奋。
語言類：
示例一：小說通過大量比喻、擬人等修辭手法形象突出制作雙琴的兩株樹木“彼此欣賞穷绵，彼此贊美”的不可分割關(guān)系轿塔，而制琴師之子找來的一流小提琴演奏家與聲望極高的指揮家都無法對(duì)雙琴加以區(qū)分更是體現(xiàn)出成型的雙琴在音質(zhì)上“不分軒輊”之特點(diǎn)，緊接著后文中雙琴分離時(shí)小說將其比喻為“苦苦相思著的情人”，同樣以生動(dòng)形象的表現(xiàn)手法體現(xiàn)其生離死別之痛勾缭。
問題：句子太長揍障，讀起來吃力。
精彩句子示例：
示例一：短篇小說《民間》的作者便通過第三人稱的視角俩由，采用敘事的手法毒嫡，為我們塑造了這樣一位藏匿在街頭市井的俠客形象——于老大：他既是一名牛高馬大、虎背熊腰的漢子幻梯，卻又是一位唯唯諾諾兜畸、窩窩囊囊的老者；他既是一位傳說中的一代武學(xué)宗師碘梢，卻又是一家普通面館的店老板膳叨；他既是為解救孩子能夠一拳擊斃奔馬的勇士，卻又是任地痞流氓欺負(fù)痘系、受街里鄰坊嘲弄的對(duì)象菲嘴。
示例二：小說《雙琴祭》以第三人稱的敘述角度，圍繞著兩把小提琴與兩位演奏家的悲劇命運(yùn)展開描寫汰翠，講述了其由最初珠聯(lián)璧合的和諧關(guān)系到最終玉石俱焚的悲慘結(jié)局的發(fā)展過程龄坪，并通過一系列鮮明對(duì)比，強(qiáng)烈地批判了導(dǎo)致其走向悲劇的罪魁禍?zhǔn)住╅逄煳飬s渾然不自知的世人复唤，進(jìn)而從側(cè)面反映了小說的主旨：對(duì)社會(huì)環(huán)境負(fù)面因素的揭露和批判健田、對(duì)無常世情的體察和對(duì)叵測人心的剖析以及對(duì)象征美好事物的雙琴的悲嘆和祭奠。
未完待續(xù)佛纫，持續(xù)更新中妓局。
