不知道有多少人思考過(guò)自己看問(wèn)題的方式稠歉？
我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)此有過(guò)思考掰担，直到當(dāng)其他人說(shuō)我的邏輯有問(wèn)題的時(shí)候，我才有意識(shí)地去研究轧抗。
今天讀了《學(xué)會(huì)提問(wèn)》中關(guān)于“推理中的謬誤”恩敌，如果將10個(gè)謬誤用生活中的具體事例來(lái)驗(yàn)證，愕然發(fā)現(xiàn)横媚，因?yàn)樽约和评砟芰Σ蛔憔琅冢装c(diǎn)炸了生活中那么多“雷”月趟。
001人身攻擊。
就是不對(duì)對(duì)方提出的問(wèn)題給予解釋恢口，而是直接針對(duì)人孝宗。
其實(shí)這種請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中，常見于倆人之間的溝通耕肩。
例如：老公對(duì)老婆說(shuō)：“那件衣服因妇，你知道放在哪里不？我怎么也沒(méi)有找到猿诸』楸唬”
老婆立即回復(fù)：我又不是你家的保姆，什么事情都要我來(lái)梳虽。
結(jié)果兩個(gè)人可能就會(huì)吵起來(lái)址芯。
踩的“雷”：老婆沒(méi)有將關(guān)注點(diǎn)放在解決問(wèn)題上——老公想知道那件衣服在哪里，給予老公的回復(fù)是對(duì)其人身攻擊窜觉。
002滑坡意識(shí)谷炸。
就是如果不制止，就會(huì)發(fā)生一系列不可控事件禀挫，其實(shí)那些都是有可控制的旬陡。
這個(gè)在孩子的教育中，可能最常見语婴。
例如：孩子晚上鬧著要吃糖
我的想法是：吃糖對(duì)牙齒不好描孟，會(huì)爛牙齒，以后換牙也不好看腻格。我強(qiáng)制不給画拾，孩子使勁哭。
那我踩的“雷”就是：沒(méi)有分析孩子這次要的原因菜职。應(yīng)該了解其背后的原因再做說(shuō)明青抛。
003追求完美的解決方案。
必須能完美解決現(xiàn)在問(wèn)題酬核，才會(huì)去做蜜另。
這個(gè)在生活中的執(zhí)行各類計(jì)劃最常見。例如嫡意，我計(jì)劃控制飲食減肥举瑰，可是一不小心吃多了，怎么辦蔬螟？懊惱此迅，糾結(jié)，導(dǎo)致最后直接放棄。
這時(shí)我踩的“雷”就是：其實(shí)這個(gè)時(shí)候耸序，可以去分析自己為什么會(huì)吃多忍些？吃多了如何后面控制？或者坦然自己吃多了坎怪，放過(guò)自己罢坝，接著后面的計(jì)劃。
004兩難選擇搅窿。
就是只有兩個(gè)選擇嘁酿，非黑即白。
這個(gè)也是結(jié)合上面的例子男应，自己又踩的一個(gè)“雷”：控制飲食闹司，不是吃了就破壞了計(jì)劃。這時(shí)候應(yīng)該振作起來(lái)殉了，該干什么還是繼續(xù)干什么开仰。
005亂扣帽子
這個(gè)就是不管也不分析理由，想當(dāng)然地按照自己的理解強(qiáng)加一個(gè)理論薪铜。
例如：曾經(jīng)分工一個(gè)90后小女孩，安排她做事一點(diǎn)也不上心恩溅。我就說(shuō)隔箍，付不起的90后。
我踩的“雷”是：小女孩后來(lái)成立了自己的奶茶店脚乡、做高品質(zhì)的糕點(diǎn)蜒滩。不上心，是因?yàn)椴桓信d趣奶稠。
006偷換概念俯艰。
007訴諸可疑權(quán)威
008訴諸情感
009循環(huán)論證
010稻草人
其他的還沒(méi)有找到合適的例子。只是在看書的過(guò)程中锌订，結(jié)合自己生活竹握，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解答過(guò)程辆飘、得到的最后結(jié)果這個(gè)過(guò)程中啦辐，如果留意分析自己解答過(guò)程中的邏輯，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多“雷”蜈项，而自己卻不知道芹关。
學(xué)習(xí)如何排除這些“雷”，對(duì)自己分辨生活中的其他“雷”會(huì)有很大的幫助紧卒。
對(duì)于其他未完成的侥衬，我將會(huì)繼續(xù)思考，并分享出來(lái)。
其實(shí)對(duì)于這類書籍不善于分析轴总，可是固執(zhí)地認(rèn)為只有結(jié)合自己直颅，才可以將理論記住。
