“哦！”他做出請教同桌的樣子，馬上轉(zhuǎn)過來告訴我“老師我會讀了凉袱。I like math .I don’t like English.我喜歡數(shù)學(xué)，我不喜歡英語侦铜。我很無奈的看著他专甩，我知道他很聰明就是對英語不感興趣也不愿意下功夫,難道就這樣放棄他？突然一個想法閃現(xiàn)在我腦海中钉稍，我對大家說我們來一個競賽涤躲，把全班分成兩組，每組各有10個笑臉贡未。競賽開始每組先推薦三名學(xué)生讀課文种樱，然后我再點名讀。讀得準確并流利的就能使本組加一個笑臉俊卤，如果出現(xiàn)一處錯誤就扣除一個笑臉嫩挤。最后哪組得的笑臉多哪組獲勝，輸?shù)囊唤M要表演節(jié)目瘾蛋。同學(xué)們都很高興并躍躍欲試俐镐。被推薦的同學(xué)讀得清晰準確，看著自己組的笑臉越來越多哺哼，大家都很高興佩抹，也聽得很認真仔細。輪到被點名的同學(xué)了取董，當我點到Kevin時棍苹，他們組的同學(xué)都不約而同地反對 “老師換人，他會讓我們組丟笑臉的茵汰，換人換人枢里。”大家話音沒落蹂午，就見他的臉紅到了脖子栏豺，羞愧的深深地埋下了頭……一剎那，我的心靈受到了強烈的震撼豆胸，看到他那交織著自卑與痛楚的窘迫樣兒奥洼，我趕緊微笑著走到他身邊，跟同學(xué)們說晚胡，“我們再給Kevin同學(xué)一次機會灵奖，讓他再練一會嚼沿。”他感激的望了望我瓷患，坐下去認真聽并小聲地讀起來骡尽，還不時的請教同桌。過了一會Kevin自己舉手了擅编。雖然讀得比較慢但還是大聲并且準確的讀出了課文攀细，然后一臉幸福的坐下了。同學(xué)們被他的巨大進步震撼了沙咏，都不約而同的為他鼓掌辨图，掌聲久久不息……
作者：Amy黃鶴
鏈接：http://www.reibang.com/p/42c644bfc419
來源：簡書
簡書著作權(quán)歸作者所有，任何形式的轉(zhuǎn)載都請聯(lián)系作者獲得授權(quán)并注明出處肢藐。
