韓寒的電影《后會(huì)無(wú)期》有一句臺(tái)詞：聽(tīng)過(guò)很多道理猫牡，卻依然過(guò)不好這一生邓线。我想說(shuō)煌恢，“大道理”大概是最無(wú)用的東西了震庭，特別是面對(duì)一個(gè)自控能力比較差但已經(jīng)有了思考能力的高中生。換位思考二汛，孩子也很辛苦主籍，辛苦一場(chǎng)不見(jiàn)得一定有好的結(jié)果逛球，但是不辛苦連這點(diǎn)可能性都沒(méi)有。今天女兒和爸爸吵架幸海，我成了調(diào)解員奥务，左不是右不是，遂想起教育紀(jì)錄片《鏡子》里孩子們和他們的家庭挡篓，一時(shí)間心里充滿深深的無(wú)力感和挫敗感帚称，每一個(gè)問(wèn)題孩子背后一定是問(wèn)題家長(zhǎng)，哪一方都逃脫不了責(zé)任戏羽。真的楼吃，一個(gè)溫馨和諧的夫妻關(guān)系和家庭氛圍對(duì)孩子有太大太至關(guān)重要的影響了，單方面用力過(guò)猛去教育孩子并不能彌補(bǔ)另一方在孩子身上的情感缺失酷宵，也許今天的沖突也會(huì)刺激到他吧躬窜，但愿會(huì)，明知希望渺茫也要自己安慰自己溜族！
先不想了，許是杞人憂天仍劈，船到橋頭自然直。（本來(lái)說(shuō)好今天下午騎車(chē)的寡壮，看孩子的狀態(tài)沒(méi)法放心，果斷取消騎行計(jì)劃况既，在家陪她畫(huà)畫(huà)棒仍。）
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