剛來(lái)，堤结，小學(xué)的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想唆迁，當(dāng)一個(gè)作家。但是我至今沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇文章竞穷，只是當(dāng)時(shí)發(fā)表過(guò)一個(gè)朋友圈唐责，那就是：如果有一天我能寫(xiě)一本書(shū)，那這本書(shū)的名字就叫《紅墨水》瘾带。有時(shí)候我總能被自己的異想天開(kāi)所動(dòng)容……
其實(shí)一開(kāi)始我離得教師這個(gè)職業(yè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)鼠哥，我不是師范院校畢業(yè)，也沒(méi)有一開(kāi)始就想當(dāng)老師的理想月弛‰日担可是大學(xué)畢業(yè)找工作，有一個(gè)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收留了我帽衙。這才讓我逐漸的向教育行業(yè)靠近菜皂，接下來(lái)的幾份工作也沒(méi)有在教師的道路上偏離過(guò)……既然決定走這條路，就得給自己繼續(xù)鋪路：沒(méi)有普通話(huà)證書(shū)就去考了一個(gè)厉萝，沒(méi)有教師資格證也去考了一個(gè)恍飘，接下來(lái)沒(méi)有編制這就不是考一下那么簡(jiǎn)單了榨崩。費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦好不容易考上了吧，還被發(fā)配到了這里章母。一開(kāi)始真的感到很憂(yōu)傷……
我這么復(fù)雜的腦袋母蛛，去教那么簡(jiǎn)單的小學(xué)知識(shí)是個(gè)不小的難題；比起高中乳怎，小學(xué)這么早放學(xué)彩郊，還不能回家做飯，也不能出去逛街蚪缀，空余時(shí)間做點(diǎn)什么好秫逝？最重要的是天天想孩子。憂(yōu)傷就憂(yōu)傷吧询枚，總得慢慢適應(yīng)违帆。
一小段時(shí)間下來(lái)，比起以前不好駕馭的高中生金蜀，發(fā)現(xiàn)五年級(jí)還是一群天真的小可愛(ài)刷后，高興了幾個(gè)星期。又過(guò)一段時(shí)間渊抄，發(fā)現(xiàn)不僅不可愛(ài)還很可氣尝胆。這么長(zhǎng)時(shí)間白教了，怎么該會(huì)的好多都不會(huì)护桦。聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生班巩，只有不會(huì)教的老師，心想完了嘶炭，我竟然是個(gè)不會(huì)教的老師。想了好幾種可能：可能是我進(jìn)度太快逊桦，學(xué)生掌握不扎實(shí)眨猎，可能課后落實(shí)的不好，課上會(huì)的過(guò)幾天也忘了强经，也可能知識(shí)點(diǎn)鞏固的不到位睡陪。其實(shí)不是可能，是肯定匿情，就是這些原因兰迫，導(dǎo)致了這種結(jié)果。之后我也在慢慢的補(bǔ)充和完善課前炬称，課堂和課后汁果。才漸漸的讓自己和學(xué)生相互適應(yīng)。五年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)……
作為一個(gè)老師玲躯，我們一直都在用鮮紅的墨水來(lái)稱(chēng)贊學(xué)生据德，更正他們學(xué)習(xí)生活中我們能發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤鳄乏。讓每個(gè)孩子慢慢的進(jìn)步與成長(zhǎng)。這也是作為教師教書(shū)育人的最基本的目的棘利。對(duì)于自身橱野，更應(yīng)該不斷的前行，不斷的努力善玫，不斷的充實(shí)水援。我們每個(gè)人都需要來(lái)自別人的夸獎(jiǎng)和贊許，因?yàn)檫@樣我們內(nèi)心會(huì)很欣喜茅郎。學(xué)生們需要蜗元，老師也一樣需要。這樣只洒，學(xué)習(xí)工作生活才更加的有意義许帐。
雖然到最后我可能也寫(xiě)不出一本書(shū)，但是生活它本身就是一本書(shū)毕谴，付出過(guò)的汗水成畦，揮灑過(guò)的墨水，都是人生路上的足跡涝开，或淺或深循帐，慢慢的摸索和品味。其實(shí)這里才是我的教師夢(mèng)真正開(kāi)始的地方舀武，把教師這條任重而道遠(yuǎn)的路走的豐富而多彩拄养，需要更多的奮斗和付出，我希望通過(guò)努力银舱，在以后的以后瘪匿，我能成為很多人眼中的令人敬佩的：墨水里的女神。
