三個(gè)不同
薄世寧老師在《醫(yī)學(xué)通識(shí)講義》一書(shū)中說(shuō)道:當(dāng)你掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)批糟，了解了醫(yī)學(xué)的智慧格了，你一定會(huì)有以下三個(gè)不同。
1.多了解一些醫(yī)學(xué)知識(shí)和智慧徽鼎，你會(huì)成為自己和家人的健康守護(hù)神盛末。
當(dāng)你理解了人類(lèi)進(jìn)化和疾病的關(guān)系，并且能夠充分利用它否淤，一個(gè)健康享受的百歲人生不再是奢望悄但。
當(dāng)你理解了疾病代償?shù)脑恚茖W(xué)的進(jìn)行疾病的篩選石抡，一個(gè)健康保證的生活和工作情景不再是期望檐嚣。
當(dāng)你能和醫(yī)生共同決策，充分利用醫(yī)療資源啰扛，一個(gè)個(gè)嚎京、一串串檢查報(bào)告上可怕、冰冷的數(shù)字不再陌生隐解，它們將成為你主動(dòng)戰(zhàn)勝疾病的希望鞍帝。
2.多了解一些醫(yī)學(xué)知識(shí)和智慧，你會(huì)了解到醫(yī)學(xué)的本質(zhì)到底是什么厢漩？
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到膜眠，單純的延長(zhǎng)生存時(shí)間是不夠的岩臣，維護(hù)患者的尊重溜嗜、支持患者的生命意義、提高患者的生命質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的重要使命架谎，是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)炸宵。用句簡(jiǎn)單的話就是:不關(guān)心人的科學(xué)是傲慢，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的關(guān)心是濫情谷扣。運(yùn)用在醫(yī)學(xué)中土全，更尤其重要。
3.多了解一些醫(yī)學(xué)知識(shí)和智慧会涎，你可以讓它為自己所用裹匙。
不確定性是世界的內(nèi)在屬性，在不確定性面前盡量去追求確定末秃。
醫(yī)學(xué)積累的關(guān)于疾病的知識(shí)概页，如何運(yùn)用到一個(gè)個(gè)具體的、獨(dú)特的练慕、鮮活的患者身上惰匙，是難題技掏、也是智慧。
如果掌握了依據(jù)科學(xué)證據(jù)项鬼、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)智慧哑梳，再加上患者的合作這一套合理的方法，你將讓醫(yī)學(xué)的知識(shí)和智慧為自己所用绘盟。
剛開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候鸠真，心理上還有些抵觸閱讀。近兩年多的閱讀經(jīng)歷和堅(jiān)持龄毡，使我養(yǎng)成了不管是閱讀哪方面的知識(shí)書(shū)籍弧哎，都會(huì)帶著一種好奇的心理去了解它，盡量去理解一些有用的知識(shí)稚虎。
在讀這本書(shū)之前撤嫩，閱讀了陳志武老師的《金融通識(shí)課》。金融方面的概念蠢终、知識(shí)也是非常拗口序攘、難懂的。
我利用了將近一個(gè)月的時(shí)間寻拂，通讀了一遍程奠，并在百日讀書(shū)計(jì)劃成長(zhǎng)社群的健康打卡上，以筆記的方式記錄了自己閱讀的點(diǎn)滴祭钉。
通過(guò)堅(jiān)持瞄沙，提高了信心，才有了決心通讀薄世寧老師這本讓人看來(lái)深?yuàn)W難懂的《醫(yī)學(xué)通識(shí)講義》慌核。
當(dāng)閱讀完第一章“理解醫(yī)學(xué)的前提”后距境，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)五大共識(shí)的觀點(diǎn)讓我非常震撼，也深深的感觸到自己對(duì)醫(yī)學(xué)認(rèn)知方面的缺陷垮卓。
通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)五大基礎(chǔ)共識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)垫桂，使我重新樹(shù)立了正確的健康觀，正視疾病粟按，審視生命的意義诬滩。明白了只有弄清楚這五大共識(shí)的含義，才能在學(xué)習(xí)中理解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的精髓灭将。
醫(yī)學(xué)五大共識(shí)
1. 生命第一
“生命第一”疼鸟，永遠(yuǎn)是醫(yī)學(xué)存在的終極理由。它有著三個(gè)層面的含義:先保證活著庙曙、為人找回尊嚴(yán)空镜、支持生命的意義。回答了人類(lèi)何以需要醫(yī)學(xué)這一問(wèn)題姑裂。
2. 疾病與生命同行
學(xué)會(huì)與疾病共存馋袜，因?yàn)檎嬲慕】凳前菁膊〉摹８杏X(jué)良好并不代表沒(méi)有疾病舶斧、健康和疾病可以共存欣鳖、疾病的本源是進(jìn)化的不完美、疾病也是有價(jià)值的茴厉≡筇ǎ回答了什么是科學(xué)的疾病觀，為什么生命注定離不開(kāi)疾病這一問(wèn)題矾缓。
3. 生命的自我修復(fù)
對(duì)抗疾病的時(shí)候怀酷，你要記得，你身體內(nèi)的數(shù)以萬(wàn)億計(jì)的細(xì)胞正在和你一起努力嗜闻。
醫(yī)療的本質(zhì)是支持生命自我修復(fù)蜕依，所有的醫(yī)療行為只起到了支持的作用，最終治愈疾病的還是病人的自我修復(fù)能力琉雳。
自我修復(fù)能力是人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病的終極武器样眠，醫(yī)療手段是自我修復(fù)的助攻手〈渲猓回答了為什么說(shuō)自我修復(fù)能力是最終戰(zhàn)勝疾病的基礎(chǔ)和核心這一問(wèn)題檐束。
4. 醫(yī)學(xué)的雙重性格
沒(méi)有人文的科學(xué)是傲慢，沒(méi)有科學(xué)的人文是濫情束倍。
醫(yī)學(xué)的性格被形容成倔強(qiáng)的老頭被丧，他堅(jiān)持原則，不懂變通绪妹，永遠(yuǎn)只用數(shù)據(jù)說(shuō)話甥桂。
醫(yī)學(xué)有科學(xué)性和人文性雙重性格，有了人文的科學(xué)才更科學(xué)喂急，伴隨著科學(xué)的人文才是真人文格嘁〉亚螅回答了如何理解醫(yī)學(xué)的科學(xué)性與人文性廊移，二者是什么關(guān)系這一問(wèn)題。
5. 醫(yī)患關(guān)系的實(shí)質(zhì)是聯(lián)盟
生病了別怕探入，有我背著你狡孔，你可抱緊了我，咱們一起過(guò)河去蜂嗽。
醫(yī)生和患者不是利益對(duì)立的甲方乙方苗膝，而是聯(lián)盟。
醫(yī)療活動(dòng)不是消費(fèi)植旧，它的醫(yī)療過(guò)程是一種醫(yī)患聯(lián)盟關(guān)系辱揭，醫(yī)患雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)离唐，共同決策，病人在這一過(guò)程中有著巨大的貢獻(xiàn)问窃。
回答了醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)是什么亥鬓，在疾病治療過(guò)程中，醫(yī)生和病人分別起了什么作用域庇，在疾病面前為什么需要醫(yī)患共同決策這一問(wèn)題嵌戈。
只有了解了醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)共識(shí)，才能徹底理解與我們關(guān)系最緊密的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)听皿。
