星期三中午吃過飯，我和姐姐聊天脊凰，嘮家常抖棘，侄女也在旁邊茂腥。我倆談著談著狸涌，就進入一個話題，如何教育孩子最岗，我們各自發(fā)表自己的看法帕胆。我說平時要多教孩子文明禮貌，它對孩子的一生都是重要的般渡，讓我沒有想到的是這句話刺激了侄女的神經(jīng)懒豹。侄女也加入了討論，她給我提了一個問題驯用，其他孩子欺負我脸秽，我怎么辦？我說你也文明的對他呀蝴乔！緊接她們兩個就不高興了记餐，急了！我姐說薇正，你胡說呢片酝，別人已經(jīng)欺負你了，你還文明的對他挖腰，那不是讓人欺負嗎雕沿？我說是文明的解決問題、文明的處理問題猴仑，不是任人欺負审轮，置之不理。她給我舉很多例子，反正就是被同學欺負就要暴力還擊疾渣，不能吃一點虧贤姆，一副維護公平正義的樣子！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

看到她的樣子稳衬，我就想起了大多數(shù)家長霞捡，他們不是也是這樣嗎？在他們的眼里薄疚，文明是“乖”碧信、“沒本事”，文明就是“你打我街夭，我不還”砰碴，“你罵我，我不還”板丽，所以在他們眼里這是不對的呈枉。他們覺得這個社會是一個“厲害人”的社會，所以他們的孩子一定要“厲害”埃碱，要厲害你就不能文明猖辫，文明你就不能打別人，不能罵別人砚殿，這樣我們不就吃虧了啃憎，這就是他們的邏輯。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

再看看好些孩子似炎，被家長教育的遇到點事就沖動辛萍，遇到點事就發(fā)怒，遇到點事就想用暴力解決羡藐。要么語言暴力（罵架）贩毕，要么行為暴力（打架），經(jīng)常是一個問題演變常兩個問題仆嗦，最后可能還解決不了問題辉阶。結(jié)果是要么雙方出出毒氣、發(fā)發(fā)泄欧啤，結(jié)束了睛藻，要么老師、父母參與進來邢隧，最后還是“和稀泥”結(jié)束店印。孩子學會了什么，以后怎么解決問題倒慧，啥都沒學會按摘，他們學會了依賴大人包券，學會了推卸責任，啊原來我的事可以做炫贤，還不用管后果溅固。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

細細想來后果無非就是相互傷害嗎，和大人解決問題的套路不是很相似嗎兰珍，夫妻之間好些時候不是也相互傷害嗎侍郭！? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

我常常再思掠河，泱泱大國難道就沒有其他更好的解決問題的辦法了嗎亮元？既減少相互傷害，又能教給孩子在沖突對抗中解決問題唠摹，一舉兩得爆捞，豈不樂哉！對個人勾拉、對家庭煮甥、對社會都是有百利而無一害，那么有這樣的方法嗎藕赞？它是什么成肘？它就是文明！? ? ? ? ? ? ? ? ?

文明不是“乖”找默、“沒本事”艇劫，文明不是“你打我吼驶，我不還”惩激，“你罵我，我不還”蟹演，相反的文明是更好的保護好孩子风钻，孩子學會了文明，它不光讓你的孩子“厲害”酒请，更讓孩子成為一個會控制自己的情緒人骡技。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

文明就是用以直報怨的原則，解決問題羞反；文明就是時刻控制自己的情緒布朦，注意自己的言行，不激怒對方昼窗，有理有據(jù)是趴，用溝通的方式的解決沖突；文明就是當對方很強大時澄惊，暫時避其鋒芒唆途，保護好自己富雅，你受了一點小傷就是勝利。學會用文明的方式處理事情肛搬，一生受用没佑，無論是親人之間、夫妻之間温赔、親子之間等等都可以用上蛤奢。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

下面舉個例子，比如有個同學陶贼，對你大聲吼远剩，你過來一下，你聽了很不爽骇窍，一臉的怒火瓜晤，懟回去，也會大吼腹纳，我不過去痢掠，怎么了等等。這樣雙方都不控制自己的情緒嘲恍，總想用暴力的方式解決足画，戰(zhàn)勝對方，最后可能就吵架了佃牛，結(jié)果是相互傷害淹辞。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

那正確的應(yīng)該是怎么做呢，同樣的例子俘侠。比如有個同學象缀，對你大聲吼，你過來一下爷速，你聽了很不爽央星。但是你控制自己的情緒，了解對方的感受惫东，用平和的語氣問他莉给，怎么了？你用這樣的態(tài)度說話廉沮，讓我聽著很不好颓遏，他聽到你的感受，以及用平和的語氣和他溝通滞时，他就不會懟你了叁幢，他就可能會轉(zhuǎn)化自己態(tài)度、說話方式漂洋，這樣你就在用文明的方式處理問題遥皂，化解掉了這個難堪力喷，接下來的是就可以說出雙方的需要，解決問題演训！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所以說弟孟，文明不是“乖”、“沒本事”样悟，文明不是“你打我拂募，我不還”，“你罵我窟她，我不還”陈症，相反的文明是更好的保護好自己，孩子學會了用文明的方式處理事情震糖，那才是真正的“厲害”录肯。