? ? ? 繼上次開了一次家庭會議（嚴(yán)格意義上來說悬槽，還不算是家庭會議怀吻，因為只做了致謝部分）后，一直想著家里這么多議題初婆，需要召開家庭會議來解決蓬坡。機會來了，周日下午練琴回家的時候烟逊，和孩子之間發(fā)生了很嚴(yán)重的沖突渣窜。犯錯誤是學(xué)習(xí)的好機會，等平靜下來之后宪躯，我提出要開家庭會議乔宿，孩子欣然同意，爸爸也沒有意見访雪。于是晚飯后详瑞，我們的家庭會議正式開始了。

一臣缀、分配角色

? ? ? ? 我告訴大家坝橡，我們需要一個主持人，一個記錄員和一個話筒傳遞員精置。孩子馬上提出：為什么每次都是你主持计寇？（哦，好像這是在尋求權(quán)利呢），我解釋道：因為我們剛開始召開家庭會議番宁，你和爸爸對流程還不太清楚元莫，所以暫時只能由媽媽擔(dān)任。孩子同意蝶押，然后我就很順利地讓她擔(dān)任了話筒傳遞員踱蠢。想讓爸爸做記錄員，可惜他不愿意棋电，只好我一人擔(dān)任雙重職責(zé)茎截，邊主持邊記錄。

二赶盔、確定議題——每天可以和同學(xué)玩多久企锌？

? ? ? ? 由于當(dāng)天因為此事和孩子發(fā)生了沖突，所以自然就把這個議題擺到桌面上來了招刨。（其實這個題目有點大霎俩，情況很復(fù)雜，后面討論的時候才發(fā)現(xiàn)）

三沉眶、家庭會議議程

1.致謝

? ? ? ?孩子首先把話題遞給我打却，我對孩子、爸爸和自己都做出了感謝谎倔。鑒于上次的教訓(xùn)柳击，我打算尊重她的選擇，建議下一個由爸爸來致謝片习。讓我驚訝的一幕發(fā)生了：孩子并沒有把話筒傳遞出去捌肴，直接自己拿著，開始致謝——我感謝媽媽藕咏，幫我訂了很漂亮的花状知，還要感謝媽媽給我做了好吃的面包；感謝爸爸孽查，陪我打羽毛球饥悴。我和爸爸都驚呆了，孩子的觀察能力盲再，真的出乎我們的想象（原來以為她需要我們邀請致謝的西设，才進(jìn)行了一次示范，她就能自如地表達(dá)出來答朋，太出人意料了）贷揽。接著爸爸說完了對我和孩子的感謝。很有意思的是梦碗，爸爸和孩子都沒有像我一樣禽绪，對自己表示感謝蓖救。

2.議題討論

? ? ? ?開始討論議題了，才發(fā)現(xiàn)給自己挖了個大坑——議題意味著要討論七天的情況丐一，而每天晚上要做的作業(yè)藻糖、上的課都不一樣淹冰，意味著空閑時間不同库车。既然定了議題，再怎樣都要繼續(xù)討論下去樱拴。

? ? ? ? 別的日期討論相對很順利柠衍，周一周四時間緊，沒法玩晶乔，周三晚上有英語課珍坊，可以玩的時間也有限，最難確定的是周二——晚上沒有課正罢，主要任務(wù)是練琴半小時阵漏。孩子想去同學(xué)家玩兩小時，爸爸覺得一個半小時就夠了翻具，回來太晚不太好履怯；而媽媽覺得玩多久都可以，只是回家時間要控制裆泳。最后孩子和爸爸剪刀石頭布約定叹洲，誰輸了聽誰的——孩子贏了，聽爸爸的工禾，晚上八點半回家运提，順利解決。

? ? ? ?等討論周五的時候闻葵，孩子說累了民泵。我馬上喊暫停，周五槽畔、周六栈妆、周日的安排，放到下一個家庭會議上竟痰。

3.議題總結(jié)

? ? ? ?等討論完畢签钩，我把前面的討論結(jié)果做了總結(jié)，每天出去玩和回來的時間都做好了約定坏快。我铅檩，爸爸和孩子分別簽字確認(rèn)。

4.娛樂活動

? ? ? ? ?孩子提議莽鸿，我們玩他們幼兒園的“變大變小”游戲昧旨，我和爸爸很開心地陪她玩了十分鐘拾给。

四、總結(jié)

? ? ? ?總體上來說兔沃，這是一次成功的家庭會議蒋得，大家都積極參加并認(rèn)真對待，就是一個好的開端乒疏。相互致謝的環(huán)節(jié)额衙，讓家庭成員之間連接更緊密，孩子更是給了我們很大的驚喜怕吴。議題討論中窍侧，雖然出現(xiàn)了一點狀況，但是我們找到了合適的解決辦法转绷，順利達(dá)成一致伟件。我想，即使達(dá)不成一致议经，在討論過程中大家平等地提出意見斧账，這個過程也足以讓孩子從中學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 中間爸爸提出：如果對于達(dá)不成一致的環(huán)節(jié)煞肾，可以投票決定咧织，少數(shù)服從多數(shù)。我不同意扯旷，因為孩子還小拯爽，爸爸媽媽可能會利用自己的“權(quán)威”壓制孩子，建議我們還是開動大腦钧忽，想出更好的解決辦法毯炮。

? ? ? ? ?需要改進(jìn)的地方：（1）議題討論太復(fù)雜了，開的時間比較久耸黑，爸爸和孩子到后面都沒有耐心了桃煎。下次要爭取找一個十五分鐘能解決的議題。（2）爸爸的參與度還不太夠大刊，下次爭取要爸爸當(dāng)主持为迈。

五、后記

? ? ? ? ? 周一晚上回家缺菌，孩子馬上問我：媽媽葫辐，今天咱們還開家庭會議嗎？我說伴郁，家庭會議一周一次就夠了耿战，咱們定在周日晚上開。（心中竊喜焊傅，看來這個形式得到了孩子的認(rèn)可）

? ? ? ? ? 周一下課回家剂陡，孩子想去同學(xué)家吃飯狈涮，被我溫和而堅定地拒絕了——想想我們家庭會議上的約定是什么？周一能不能跟同學(xué)一起玩鸭栖？孩子不甘地提出：你說的從下周開始執(zhí)行的歌馍！我告訴她，今天就是我們說的“下周”的第一天晕鹊。雖然很不情愿松却，還是跟我回家了，也沒用發(fā)脾氣捏题。嗯玻褪，用家庭會議的決議說話，挺管用公荧！