寫這篇文章就提兩個(gè)問題甩苛，第一蹂楣，農(nóng)村幼兒園教師的資格問題和學(xué)校的招聘問題，第二讯蒲，幼兒園的管理和教育問題痊土。
這種情況是普遍存在的嗎？還是只有個(gè)別地區(qū)墨林？
表嫂在給我小侄女開完家長會(huì)后就離開了赁酝，臨走前讓我?guī)椭钜幌掠變簣@聯(lián)系手冊(cè)，翻來看了看旭等，教師寄語讓我眼前一亮酌呆，詢問的詢寫成訊了，而且教室寄語的下一行就是家長寄語搔耕，這錯(cuò)誤也是錯(cuò)的太明顯隙袁。
于是我和我媽說:“這幼兒園老師錯(cuò)別字太明顯了吧，一句話也就20個(gè)字的事，居然還錯(cuò)了一個(gè)字菩收，這未免也太應(yīng)付了吧梨睁。她們的教師資格證怎么考的？”母親回答說:“沒辦法娜饵，村里的幼兒園就這樣坡贺，誰家兒媳婦沒活干，找找人就進(jìn)幼兒園工作了划咐。你那個(gè)小學(xué)同學(xué)拴念，人是初中畢業(yè)，現(xiàn)在就在一家私人幼兒園當(dāng)老師呢褐缠，今年剛開始干政鼠。”
我心想队魏，這也行公般，幼兒園教育多么重要啊，都不是大專文憑就去教胡桨，還教這么多孩子官帘，學(xué)校怎么想的，怎么說村里發(fā)展還算不錯(cuò)昧谊，離市區(qū)也近刽虹，這么多人考幼師證，怎么村里的幼兒園不看重這個(gè)呢诬，難道那些考了幼師證的都去城市了涌哲，不去農(nóng)村嗎？
教育不應(yīng)該要從娃娃抓起嗎尚镰？從幼兒園開始阀圾，教給她們?cè)趺醋鋈俗鍪隆Ｕl讓幼兒園是學(xué)校開的呢狗唉？學(xué)校有權(quán)利招聘幼兒園老師初烘，呵呵。
再看看那些教師寄語分俯，希望孩子怎么怎么樣肾筐，家長寄語，也希望孩子怎么怎么樣缸剪，倒是家長聽從教師的話局齿，去認(rèn)真教育孩子了，那教師呢橄登，有沒有按照家長的寄語去培養(yǎng)孩子呢抓歼，（此時(shí)讥此，有人腦子中一定在想，幼兒園那么多孩子谣妻，誰顧得過來啊萄喳，老師又不是神仙，也不是圣人蹋半，給你領(lǐng)好孩子就不錯(cuò)了他巨。）這樣想也可以，那么填手冊(cè)的意義何在减江？只是敷衍上級(jí)要求罷了染突。又是典型的形式主義唄！
如果有人考過教師資格證辈灼，一定會(huì)清楚教育的那些理論份企，什么教師職業(yè)道德，教育方法巡莹，等等司志。那這些對(duì)幼兒園老師來說更是擺設(shè)了，什么因材施教降宅，什么長善救失原則骂远，都是擺設(shè)，因?yàn)?歲的孩子根本用不著這個(gè)腰根，那教材中考這些有什么用呢激才？
我看了看教師寄語，說孩子上課注意力不集中额嘿，于是我問小侄女:“你上課為什么不好好聽老師講課呢贸营？”小侄女回答:“因?yàn)槔蠋煷蛐∨笥选岩睁！焙⒆拥脑捚鋵?shí)也不能全信，但是也不能不信揣云，剛上學(xué)前班的小朋友就挨打捕儒，教師職業(yè)道德在哪里呢？關(guān)愛學(xué)生邓夕，為人師表這條都做不到刘莹，還當(dāng)什么老師啊，更別說幼兒園教師了焚刚。據(jù)我所了解点弯，現(xiàn)在大學(xué)里的學(xué)前教育專業(yè)都要求學(xué)生必須會(huì)唱歌，跳舞矿咕，彈琴抢肛，而且這都在考試范圍內(nèi)狼钮，不及格就不發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證。
教我小侄女的老師有這些素質(zhì)嗎捡絮？
如果都像這位老師一樣熬芜，找找人就進(jìn)去了，有沒有證無所謂福稳，那學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)在哪涎拉？她們大學(xué)學(xué)了四年，各種證書也都辛辛苦苦的考了下來的圆。
