早上上班路上聽樊登老師講《正面管教》，結(jié)合中秋假期阿德勒課程中對(duì)私人邏輯势誊，心理地圖的了解赢赊，讓我對(duì)犯錯(cuò)誤有個(gè)更深入的理解。
《正面管教》中講到了犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在我們孩童時(shí)代嘶是，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，父母的反應(yīng)是什么蛛碌？我們對(duì)錯(cuò)誤抱持著怎樣的信念聂喇。也許有人害怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)誤會(huì)被批評(píng)譴責(zé)蔚携，也許有人善于在錯(cuò)誤中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)希太，避免再次犯錯(cuò)。
我們想贏得孩子還是贏了孩子酝蜒，很多人都認(rèn)為當(dāng)然要贏得孩子誊辉。但事實(shí)上，他們的行為大多是高高在上的亡脑，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子的對(duì)抗堕澄，常常陷入權(quán)利之爭(zhēng)。父母希望在孩子的各種事情上說了算霉咨，比如蛙紫，孩子寫作業(yè)時(shí)守在孩子后面看著孩子寫，稍有不對(duì)馬上指出途戒，希望孩子能按照自己的要求和節(jié)奏完成坑傅，比如孩子長(zhǎng)大跟誰結(jié)婚要說了算，孩子的工作棺滞，要不要出國裁蚁，都是父母試圖掌控。你贏了孩子继准，孩子就是輸家枉证。
當(dāng)你真正贏得孩子會(huì)讓孩子覺得跟父母間就是有愛的，最重要的是同理心移必，比如孩子不小心打碎了你心愛的杯子室谚。可以告訴孩子打碎杯子崔泵， 我們是挺難過的秒赤，讓他知道做錯(cuò)事情的自然后果。不過每個(gè)人都有打碎東西的時(shí)候憎瘸，沒傷到人就好入篮。媽媽小時(shí)候也是，打碎東西也挺害怕的幌甘，那我們想想下次怎么做可以玩球的時(shí)候不會(huì)打碎杯子潮售，從這件事上可以學(xué)到什么呢痊项？孩子也許會(huì)說可以在外面玩，或者在家里玩其他游戲等等酥诽，在今后也會(huì)注意避免這樣的情形再次發(fā)生鞍泉。我們要把孩子每一次犯錯(cuò)變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是把每一次犯錯(cuò)變成譴責(zé)的機(jī)會(huì)肮帐。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情咖驮，我們進(jìn)行譴責(zé)批評(píng)的時(shí)候，這是我們自身不成熟的表現(xiàn)训枢，因?yàn)檫@樣做會(huì)跟孩子劃清界限托修。我們經(jīng)常會(huì)說我跟你說過多少次，你怎么這么沒記性肮砾。很多父母急于譴責(zé)诀黍，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心也會(huì)害怕，我們怕受到譴責(zé)仗处，當(dāng)杯子打了，父母小時(shí)候的記憶帶來的信念是有人要被譴責(zé)枣宫，最好不是我婆誓。然后他們不自覺會(huì)將恐懼變成憤怒，轉(zhuǎn)嫁給孩子也颤，然而面對(duì)錯(cuò)誤洋幻，父母應(yīng)該和孩子共同承擔(dān)，我們是他們的監(jiān)護(hù)人翅娶，我們怕受到譴責(zé)文留，童年你也是這樣被譴責(zé)，所以竭沫，我們也是一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子燥翅，害怕犯錯(cuò)誤，害怕被譴責(zé)蜕提，所以應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)森书，和孩子一起面對(duì)錯(cuò)誤。而不是說類似于我都跟你說了多少次這樣的譴責(zé)谎势。譴責(zé)孩子凛膏，孩子并沒有從中學(xué)到什么，也許學(xué)到了別惹我媽脏榆，也許他成年后會(huì)用同樣的方式對(duì)待他的孩子猖毫，所以我們對(duì)孩子的影響不是只會(huì)在童年時(shí)期，甚至?xí)绊懙剿淖訉O后代须喂，的確如此吁断。
告訴孩子吃一塹長(zhǎng)一智趁蕊，什么意思呢，就是告訴孩子胯府，我們做了一件錯(cuò)事介衔，然后從中學(xué)會(huì)一個(gè)技能。當(dāng)我們抱持著這樣的態(tài)度面對(duì)孩子犯錯(cuò)骂因，大家都會(huì)覺得更加輕松炎咖，更關(guān)注于解決問題。
