上一周的星期天初家，我接到了蘇主任的電話偎窘，說學(xué)校校慶，想出一本感動(dòng)校園人物的校本教材溜在。要我們幾個(gè)寫作愛好者幫忙征稿陌知、審改，編輯掖肋，要我下午三點(diǎn)到學(xué)校開會(huì)仆葡。
接到通知，我欣然接受志笼。但心里犯起了嘀咕：一周時(shí)間出書沿盅，可能嗎？
那天下午三點(diǎn)纫溃，我們四個(gè)老師腰涧，四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，來到了會(huì)議室紊浩，商談這個(gè)事窖铡。
一個(gè)小時(shí)的會(huì)議后，我們商談出了思路坊谁，商定了書的內(nèi)容费彼，板面，需要的稿件篇數(shù)口芍，以及稿件的大體字?jǐn)?shù)箍铲。
周一上班后，各部門開始征稿寫稿鬓椭。
我親自見證了老師們征稿寫稿的熱情颠猴。
班主任老師一遍遍聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)生聋庵，和他們征收稿件，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳懽鬈搅唬Z文老師一遍遍修改收起來的稿件祭玉。各部門發(fā)揮本部門愛好寫作的老師的優(yōu)勢(shì)快速成稿，老師們自己滿懷熱情的寫著自己的教育故事春畔。編輯們脱货，把到手的稿件一遍遍整理修改。
周二中午律姨，征稿改稿的任務(wù)就接近尾聲振峻。周二下午，蘇主任择份，玄主任扣孟，亓玉磊老師就把稿件和相關(guān)照片送到了印刷廠。
這幾天兩位主任邊在印刷廠那邊盯著編排荣赶，邊繼續(xù)接受一些好的稿件凤价。
今天中午，接到通知拔创，要我們到二樓會(huì)議室校版利诺。我來到辦公室，看到了基本成型的書稿剩燥。真的不相信不到一周時(shí)間慢逾，我犯嘀咕的書已經(jīng)真的赫然出現(xiàn)在了會(huì)議室的桌面上。
書的封面是紅色的灭红，象征著一所紅色學(xué)校的文化內(nèi)涵侣滩，同時(shí)也代表著學(xué)校第21個(gè)校慶日的吉祥如意。在這個(gè)特殊的開學(xué)日变擒，歷經(jīng)了這場(chǎng)疫情后君珠，我們更加期待學(xué)校一切景象紅紅火火，欣欣向榮赁项。
書名是《大愛滿園》葛躏。四個(gè)字概括了書的內(nèi)容和情感澈段。社會(huì)之大愛悠菜，家長(zhǎng)之大愛，老師之大愛败富，學(xué)生之大愛悔醋，讓學(xué)校這個(gè)大家園滿滿都是愛。就是這樣的大愛兽叮，讓我們的教育教學(xué)生活充滿陽光和溫暖芬骄。每個(gè)故事猾愿，都是那么平凡，每個(gè)故事账阻，都那么感人蒂秘。我們每個(gè)人都是平凡的人，但每個(gè)人都在平凡的工作和生活里用心書寫著溫暖的人生故事淘太，我們每個(gè)人就是在這樣的溫暖的力量中滿懷感動(dòng)感恩之情砥礪前行姻僧。
我們幾個(gè)編輯，認(rèn)真的一一校對(duì)著蒲牧，生怕有一點(diǎn)錯(cuò)誤影響了學(xué)校和每個(gè)人的形象撇贺。在我們眼里，這些平凡的字眼是每個(gè)人故事的精要概括冰抢，我們能夠體會(huì)到每個(gè)字下每個(gè)人的情懷和不易松嘶。真的是字字珠璣。
一個(gè)上午挎扰，第二遍校稿完成翠订。
已經(jīng)到了放學(xué)吃飯時(shí)間，蘇主任和玄主任顧不上吃飯遵倦，又連忙趕到印刷廠……
亓玉玲老師說：
為迎接陳毅中學(xué)21周年校慶蕴轨，陳毅中學(xué)決定印制感動(dòng)校園人物畫冊(cè)《大愛滿園》，從計(jì)劃骇吭、發(fā)動(dòng)橙弱、成立編輯部、收稿審稿燥狰，到今天才不滿五天時(shí)間棘脐，畫冊(cè)已經(jīng)成型。這中間經(jīng)過一小時(shí)發(fā)動(dòng)龙致，兩天收稿加一輪審查稿件蛀缝，兩天盯印刷廠排版，今天上午已完成二輪審稿目代。下午再經(jīng)過一輪審稿即將進(jìn)入印刷階段屈梁，充分提現(xiàn)了陳毅人雷厲風(fēng)行、說干就干的精神榛了！這就是陳毅中學(xué)速度在讶！
王曉瑜老師說：
?? ? ? 陳毅速度就是中國速度！
? 某地西海岸教育系統(tǒng)雖然成立了教育系統(tǒng)的作協(xié)霜大，但是還沒看到他們著書成冊(cè)的成果构哺。咱們雖沒成立教育系統(tǒng)的作協(xié)，但是做著教育系統(tǒng)作協(xié)的事兒。仿佛冥冥之中曙强，陳毅精神無時(shí)無刻不在引領(lǐng)陳毅人占領(lǐng)教育文化高地……我們的確走在了全國教育的前列残拐，甚至是大學(xué)一直在醞釀的思想、心理健康等教育設(shè)想也還可能沒落實(shí)在實(shí)處……我們已經(jīng)有了第一批成果碟嘴。
咱們率先打出思想溪食、心理教育的大旗，是時(shí)代的呼喚娜扇，是國家眠菇、社會(huì)、教育發(fā)展的迫切需要袱衷！這將是咱們學(xué)校的一張“大牌”局捎废，做別人還沒做的，并且符合教育長(zhǎng)久發(fā)展之計(jì)的做法是高超的致燥、是睿智的登疗、是審時(shí)度勢(shì)的合理選擇。
編輯部的故事只是陳毅學(xué)校故事的掠影嫌蚤。其實(shí)真正故事的抒寫者是每個(gè)充滿愛心辐益，關(guān)注陳毅中學(xué)發(fā)展的社會(huì)人士和家長(zhǎng)，是每個(gè)敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)老師脱吱，是每個(gè)奮發(fā)向上的陳毅學(xué)子智政。他們默默做了，我們默默的寫了箱蝠，編輯了续捂。這就有了我們陳毅中學(xué)的《大愛滿園》。
再經(jīng)第三次審稿后宦搬，我們的書就可以印刷了牙瓢，下周我們就真的看到成品了。
這是我們每個(gè)人大愛之心的成果间校。如同盛夏的花朵粲然綻開矾克。
讓我們共同期待，并用更多的好人故事感動(dòng)到更多的人憔足，一起譜寫陳毅中學(xué)更加美好的明天胁附。
