暑熱已經(jīng)退去衙传，秋涼漸漸開始。近兩個(gè)月的暑期興成長網(wǎng)絡(luò)公益學(xué)習(xí)已接近尾聲厕九，我們也迎來了新學(xué)期的開始蓖捶。回想起近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)扁远，讓我這個(gè)工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一線教師感慨萬千俊鱼。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)刻像，讓我有了脫胎換骨般的改變。我原本是一名村小的語文教師并闲，學(xué)生四五個(gè)细睡，老師五六名，這樣的教學(xué)工作帝火，讓我一直都很輕松溜徙、快樂，因?yàn)闊o需付出太多的努力就能輕松地完成教學(xué)任務(wù)犀填，雖然學(xué)校近幾年也逐漸地配備了電腦蠢壹，電子白板等電子技術(shù)設(shè)備。但由于教師年齡老化九巡，學(xué)生人數(shù)少知残，也只是簡單用用而已，對(duì)這些信息技術(shù)設(shè)備的運(yùn)用根本不夠熟練比庄；然而這樣的生活終于在2018年被打破求妹，由于工作需要，我被調(diào)到中心校工作佳窑，這對(duì)于外人來說也許是件大好事制恍，但對(duì)我這個(gè)輕松自由慣的“老”教師而言，并不算什么好消息神凑，也就是從那時(shí)起我真的感受到了來自各方面的壓力净神，尤其是對(duì)于各種電子設(shè)備的使用讓我茫然不知所措。
俗話說得好入鄉(xiāng)隨俗嘛溉委，這一年來我一邊工作一邊學(xué)習(xí)，總算磕磕絆絆的度過了這一年瓣喊，雖然能簡單使用電子白板坡慌，PPT等電子設(shè)備藻三，但對(duì)這些技術(shù)的掌握也只能算是皮毛。然而正在我不知所措的時(shí)候棵帽，2019興成長互加計(jì)劃卻為我打開了學(xué)習(xí)信息技術(shù)這扇大門熄求，起初我并不知道這個(gè)平臺(tái)是學(xué)什么的，只是覺得有這個(gè)機(jī)會(huì)就參與唄逗概，可是我加入興成長之后弟晚，才真的讓我震驚：一部小小的手機(jī)、一個(gè)看似很小的CCtalk平臺(tái)竟把全國各地的幾萬名教師聯(lián)系到了一起，這么龐大的陣營卿城，這么高端的技術(shù)淑履，真的讓人難以置信。
我加入的班級(jí)是興成長4班――教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班藻雪。聽課之初就讓我興奮不已秘噪，因?yàn)楹纹滗摾蠋煹奈⑿判〕绦蜃屛也粌H學(xué)會(huì)了制作小打卡，利用小年糕制作微視頻勉耀、相冊(cè)指煎，利用小彩蛋制作獎(jiǎng)狀，利用天元督導(dǎo)進(jìn)行課程評(píng)價(jià)便斥，還讓我知道了訊飛快讀至壤、聽寫我?guī)兔Γ比﹂L視頻枢纠，公號(hào)素材助手……當(dāng)時(shí)我在想像街，這些小程序如果能用到我們的課堂上那該多方便、多省事晋渺、課堂效果該有多好镰绎，于是我又單獨(dú)加入了王子老師的圈子，在圈子里木西，我不斷的學(xué)習(xí)畴栖、打卡，并和圈友們討論八千、交流吗讶，經(jīng)過不懈的努力，對(duì)這些小程序基本能熟練的應(yīng)用恋捆，我也期待著王子老師的最后一課照皆。
? ? 7月18日唐曉勇校長《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》讓我認(rèn)識(shí)到技術(shù)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，即技術(shù)是支撐學(xué)習(xí)的手段沸停，我們使用技術(shù)原則應(yīng)該是先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)膜毁，再思考技術(shù)，讓技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)星立。
7月26日梁勇老師的《教學(xué)PPT設(shè)計(jì)與制作》真的解決了我的燃眉之急爽茴，他的課簡直是雪中送炭葬凳，經(jīng)過一周來的反復(fù)聽課绰垂、練習(xí)，我基本上能自己制作出精美的PPT了火焰。
8月3日王思思老師《跨學(xué)科視野下的自然筆記》讓我認(rèn)識(shí)到未來教育的發(fā)展趨勢(shì)一定由單一學(xué)科教育向多學(xué)科融合劲装，所以作為我們一線教師一定要涉獵各個(gè)學(xué)科，各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，掌握各方面的技能占业，更要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作绒怨，抱團(tuán)取暖，再不能單打獨(dú)斗谦疾。
8月8日朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》讓我經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴南蹂，原以為這種思維導(dǎo)圖還離我們生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒想到這突如其來的打卡作業(yè)念恍，著實(shí)讓我蒙了好陣子六剥，后來靜下心來反復(fù)仔細(xì)的聽課，根據(jù)思思老師提供的Xmind軟件峰伙，一步步的摸索疗疟、實(shí)踐，最終還真的設(shè)計(jì)出令自己滿意的思維導(dǎo)圖瞳氓，雖然制作技術(shù)還不夠成熟策彤，但畢竟是自己親手制作出來，正如唐校長所說行動(dòng)就有收獲匣摘，堅(jiān)持才能改變店诗；知行合一，行勝于言音榜。
8月15日陳曉粧老師的《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)應(yīng)用》讓我知道了各學(xué)科的學(xué)習(xí)類APP必搞，雖然還不能完全掌握，但我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中一定會(huì)多多使用囊咏，讓這些APP為我所用恕洲，讓這些APP在我的課堂上熠熠生輝。
8月22日鐘文妙老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》讓我知道今后的課堂再不是一支粉筆梅割，一塊黑板霜第，一名教師的課堂，它需要各學(xué)科的深度融合户辞，它需需要教育與生活的緊密結(jié)合泌类，更需要強(qiáng)大信息技術(shù)的支撐。
這個(gè)暑假是我過的最充實(shí)底燎、最有意義的假期刃榨，雖然放棄了與家人外出旅游的機(jī)會(huì)，卻讓我收獲了知識(shí)双仍，收獲了技能枢希，讓我的思想觀念得到了徹底的改變，讓我這個(gè)工作20多年的教師再次成長起來朱沃。這次互加學(xué)習(xí)一定會(huì)成為我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)苞轿，雖然互加計(jì)劃即將結(jié)束茅诱，但是這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說才剛剛開始，我要把我所學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去搬卒，讓我的孩子們也享受到興成長帶給我們的豐盛大餐瑟俭，我也會(huì)把這些精彩紛呈的課例分享給我的家人，朋友契邀，學(xué)生摆寄，家長……讓他們和我們共享網(wǎng)絡(luò)帶給我們的欣喜、快樂坯门、驚悚與不安椭迎，讓學(xué)校、家長田盈、社會(huì)一起重新認(rèn)識(shí)教育畜号，重新思考教育，與時(shí)俱進(jìn)允瞧，對(duì)標(biāo)國際简软，與世界同步。期待著下次互加網(wǎng)絡(luò)公益課的到來述暂。
