所有人突然回不了家了疤苹。

救護(hù)車的聲音極其刺耳地叫響一整片川地；黑夜逐漸蔓延敛腌，一家人只能找到寬闊的路邊搭帳篷卧土，眼睜睜看著一輛輛車從重災(zāi)區(qū)像拉貨一樣拉來傷員，也許再也沒有最后一面像樊；余震隨時(shí)都會(huì)發(fā)生尤莺，巨大的烏云籠罩在生還的人心上。

2008年5月12日生棍，才剛高一的栗子突然強(qiáng)烈地被“生命無巢”的感受所侵襲，地震像一個(gè)巨大的伏筆涂滴，催促著她去豐富生命的底色：

“ 如果你有想做的事友酱，就一定要去做。”

栗子柔纵，全名陳紅麗缔杉。陜西純山教育基金會(huì)項(xiàng)目助理、微辣共創(chuàng)者搁料、512汶川地震親歷者或详。

2016年，微辣為純山的破繭營會(huì)提供咨詢培訓(xùn)郭计，共同支持剛剛進(jìn)入城市讀大學(xué)的純山同學(xué)（點(diǎn)擊了解更多）霸琴。栗子作為工作人員，走進(jìn)了微辣陪伴支持式的培訓(xùn)體系拣宏。

這個(gè)敢想敢做的女孩沈贝，笑起來像一陣清風(fēng)。在四川出生長大勋乾，在西安讀大學(xué)宋下，大學(xué)時(shí)的公益探索，遍布河南辑莫、山西学歧、拉薩、北京各吨、貴州枝笨、廣州……聽起來自由灑脫，但用微木（微辣青年總干事·劉海慶） 的話說，栗子對(duì)項(xiàng)目“用情至深”横浑。工作之外剔桨，純山同學(xué)是她的兄弟姐妹，栗子把一顆心交付給他們徙融。

也許正是這種對(duì)人的同理和關(guān)注洒缀，讓我們走到一起。

關(guān)鍵詞

大學(xué)公益探索 | 獨(dú)立自我

以人為本的教育 | 青年公益工作

1

遲到的叛逆期

許多人上了大學(xué)欺冀，有個(gè)問題就開始糾纏不清：

“ 我到底想要成為一個(gè)怎樣的自己树绩？”

十幾年的應(yīng)試教育封印的問題，一瞬間步步緊逼隐轩，要個(gè)答案饺饭。從前總是爸媽開心、老師滿意便好的栗子像迎來了遲到的叛逆期职车，不再相信教科書里的標(biāo)準(zhǔn)答案瘫俊。

她開始看許多書，不再止于疑問提鸟。13年9月军援，栗子逮到機(jī)會(huì)，搭火車到河南固城的立人鄉(xiāng)村圖書館做志愿者称勋。他們帶著小朋友閱讀胸哥、做游戲，一顆土豆也能拿來刻印章赡鲜，一張紙也是創(chuàng)意的來源空厌。

立人鄉(xiāng)村圖書館[1]

是一個(gè)鄉(xiāng)村教育行動(dòng)。以圖書為載體银酬，以教育為內(nèi)容嘲更，立足鄉(xiāng)村，連接城市揩瞪，推廣國民閱讀赋朦，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育革新。 該項(xiàng)目于2014年停辦李破。

他們常常在山野看星星 聊一整個(gè)世界

一切都不僅僅是一座圖書館宠哄。

每日忙碌后的夜晚，栗子和同伴時(shí)刻辯論著：談中國的教育嗤攻、生發(fā)自己的觀點(diǎn)毛嫉。沒有人質(zhì)疑她為什么不多考幾個(gè)證，卻來當(dāng)志愿者妇菱。相反承粤，栗子和同伴激勵(lì)著彼此去看更多暴区、做更多、思考更多辛臊。在固城仙粱，她結(jié)識(shí)了河南立人的堅(jiān)守者，雷勵(lì)的伙伴浪讳，山西立人的另一位館長……

星空之下缰盏，相互理解的生命自然而然地坦然相見。即便許久以后淹遵，栗子和同伴也寫信、見面负溪、相互鼓勵(lì)透揣。生命中許多困惑的時(shí)刻，就是這些因?yàn)椤案玫慕逃倍鴧R聚起來的同伴川抡，給栗子以持續(xù)的力量辐真。

一顆孤單的水滴終于相遇清冽的泉水，得以沖刷時(shí)代的標(biāo)簽與規(guī)訓(xùn)崖堤，掙扎出一個(gè)渴望獨(dú)立的自己侍咱。

2

用另一條路實(shí)現(xiàn)更好的教育

為什么僅僅想認(rèn)識(shí)自己的模樣，卻到了大學(xué)才苦苦探索密幔？

栗子一步步追問楔脯，想看清這一系列錯(cuò)位的教育體制到底是怎么產(chǎn)生的。她琢磨著考教師資格證胯甩，直面體制昧廷，盡可能地讓孩子自然生長，不再需要如她一般掙扎偎箫。

但栗子猶豫了 ：我能成為一個(gè)影響孩子的老師嗎木柬？還是我會(huì)被同化？她想起《肖申克的救贖》里說的：

這些墻很有趣的淹办。開始眉枕，你恨它們。接著怜森，你適應(yīng)了它們速挑。時(shí)間久了，你開始離不開它們塔插，那就是體制化梗摇。

掙扎之間，立人圖書館的行動(dòng)讓她看到另一種可能性：去一家教育類的公益機(jī)構(gòu)想许。

栗子在純山的鄉(xiāng)村圖書館中給孩子講故事

那時(shí)候伶授，栗子大四断序。她想盡方法參與2013年中國公益組織教育年會(huì)，為此成為時(shí)任主辦方純山的志愿者（非NGO成員不能報(bào)名年會(huì)）糜烹。一切都恰逢其時(shí)违诗，靠譜、熱情的栗子遇見了愿意支持青年也缺人手的純山疮蹦，從志愿者到實(shí)習(xí)生再到全職诸迟，她留了下來。

栗子沒有成為老師愕乎。但從此走在另一條路上阵苇，那是一種對(duì)人更廣泛的支持：不止是成績好，物質(zhì)優(yōu)渥感论，而是成為一個(gè)完整獨(dú)立绅项，自信而有力量的人。

陜西純山教育基金會(huì)[2]

是一家立足于陜西本地的公益組織比肄，關(guān)注6-20歲鄉(xiāng)村青少年的教育及發(fā)展問題快耿，希望通過提供物資補(bǔ)充、能力建設(shè)及培訓(xùn)幫助這些孩子成長為獨(dú)立自信芳绩、自強(qiáng)互助的青少年掀亥。

3

在陪伴中豐富生命的底色

從行政實(shí)習(xí)生一步步走來，栗子開始參與項(xiàng)目妥色，從鄉(xiāng)村圖書館到青年公益版塊搪花，能量與汗水積攢在一起，轉(zhuǎn)眼便是4年垛膝，她逐步在破繭計(jì)劃獨(dú)當(dāng)一面鳍侣。

破繭計(jì)劃[3]

自2007年發(fā)起，純山期望通過資金支持吼拥、社會(huì)融入培訓(xùn)倚聚，陪伴支持農(nóng)村籍大學(xué)新生更好的適應(yīng)城市生活，增強(qiáng)其自信力凿可、獨(dú)立能力和互助精神惑折。

她幾乎把自己交給了這群剛剛進(jìn)入城市的大學(xué)生。為了營會(huì)的完美而加班到深夜枯跑；不厭其煩地為同學(xué)講解培訓(xùn)惨驶；帶著他們從一個(gè)參與者成為一個(gè)組織者；耐心聆聽敛助，默默地陪伴粗卜，彼此有著靈魂深處的相信……

栗子在破繭計(jì)劃的家訪中

有人勸她要有所邊界。

但在她看來纳击，她從未單方面給予過什么续扔。在支持公益青年的性別小組時(shí)攻臀，栗子觸碰到自己的女性意識(shí)，從此多元性別的視角進(jìn)入了她的生命纱昧；每一次關(guān)注刨啸、傾聽純山同學(xué)的狀態(tài)，栗子總會(huì)看見當(dāng)初的自己：怯怯的识脆，習(xí)慣用否定包裹自我设联，抵擋未知的世界……

他們像一面鏡子，照進(jìn)了栗子內(nèi)心深處灼捂。如同再陪伴自己成長一次离例，栗子在支持中不斷回看自己的狀態(tài)，變得更加完整纵东。

從立人那時(shí)候走來粘招，公益不僅僅是工作，更深深地滋養(yǎng)著她偎球。

4

一個(gè)永遠(yuǎn)的破圈者

“要是得回答自己五年后要做什么，我覺得自己要瘋掉辑甜∷バ酰”栗子咯咯咯地笑起來。

有一個(gè)圖書館館長的念想磷醋，栗子二話不說去往河南猫牡；朋友一句“沒有什么是不可能的”，她便只身去往北京加入雷勵(lì)邓线；15年又參與樂施會(huì)毅行者淌友，在48小時(shí)內(nèi)徒步100公里做公益籌款……

栗子在樂施會(huì)毅行者的徒步中

她好像是個(gè)自然而然的破圈者。每一次全力以赴又毅然轉(zhuǎn)身之間骇陈，就那么去做了震庭。

也許在別人看來，這瀟灑又勇敢你雌。但對(duì)栗子來說器联，根本沒什么堅(jiān)持。相反婿崭，那是一種始終如一的鼓勵(lì)拨拓，那些公益探索共同鋪滿栗子生命的底色，讓她相信自己所做的事情氓栈，非常的重要渣磷。

文/編輯 | 瓶子

[1]立人鄉(xiāng)村圖書館：是一個(gè)鄉(xiāng)村教育行動(dòng)。以圖書為載體授瘦，以教育為內(nèi)容醋界，立足鄉(xiāng)村竟宋，連接城市，推廣國民閱讀物独，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育革新袜硫。 該項(xiàng)目于2014年停辦。
[2]陜西純山教育基金會(huì):是一家立足于陜西本地的公益組織挡篓，關(guān)注6-20歲鄉(xiāng)村青少年的教育及發(fā)展問題婉陷，希望通過提供物資補(bǔ)充、能力建設(shè)及培訓(xùn)幫助這些孩子成長為獨(dú)立自信官研、自強(qiáng)互助的青少年秽澳。
[3]破繭計(jì)劃:自2007年發(fā)起，純山期望通過資金支持戏羽、社會(huì)融入培訓(xùn)担神，陪伴支持農(nóng)村籍大學(xué)新生更好的適應(yīng)城市生活，增強(qiáng)其自信力始花、獨(dú)立能力和互助精神妄讯。