9月3日－6日橄仍，張翔老師的執(zhí)行師收官之作“合”在泰安開課，我來到這里做助教牍戚。在決定來做助教時侮繁，我就給自己做了一個定向:既然要做，就踏踏實實認認真真的做好每一件事如孝，不給自己留遺憾宪哩！帶著這份發(fā)心，我發(fā)現(xiàn)一切都是同頻的第晰。助教團定向時锁孟，張老師讓我們?nèi)ンw會這種緊張的節(jié)奏，早晨6:30早餐茁瘦，7:00定向品抽，8:00開始為學員演講考試，晚上接著考試到11:00甜熔。第二天圆恤，邊老師定向時問我們是不是“享受”這種節(jié)奏。我真心的想說:是的腔稀，是享受盆昙。只要我們身心合一羽历，利他無我，全然投入淡喜，這樣的工作狀態(tài)就是享受窄陡。所有的助教們都很投入，我們配合的也非常好拆火！原定三早一晚的演講考試，我們只用了一早一晚就完成了涂圆。第二天晚上進行時们镜，團長小豬姐姐看到會場能量很高，就想借著這股勁全部進行完润歉，助教們都很支持模狭。我也把全部注意力放在了學員身上，當我做到全身心的傾聽他們的分享時踩衩，看到他們的成長嚼鹉，感受他們的苦與樂，為他們點贊給他們擁抱驱富，支持溫暖他們锚赤，那時我是忘我的。做到這一點時褐鸥，沒有疲憊线脚，反而是越來越精神，越來越喜悅叫榕！在這個過程中浑侥，我體會到了身心合一，活在當下的力量晰绎！這是一種高品質(zhì)的享受寓落！
我擔任的是六組的助教，我的目標很明確荞下，就是帶組伶选，和學員深度鏈接。四天中午我們小組成員都在一起用餐锄弱，每個成員都發(fā)言考蕾，介紹自己，分享自己的故事和收獲会宪。從中肖卧，我也敏銳的捕捉到每個人的閃光點、優(yōu)秀品質(zhì)掸鹅，及時給到她們嘉許塞帐。做到這一點拦赠，是很開心的，因為發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點時葵姥，我的這項品質(zhì)也會被調(diào)動起來荷鼠。是的，我們能看到的榔幸，都是我們具備的允乐！在我用心為學員點評時，我也收到了她們反饋給我的滋養(yǎng)削咆，那是對我能力和品德的肯定和贊賞牍疏！
在這次助教活動中，我還完成了一個突破:我霸占了邊老師拨齐。四天的定向鳞陨，還有聚餐等其它的機會，我都守在邊老師身邊瞻惋。我一向?qū)?quán)威人物敬而遠之厦滤，過往生活中，不知道多少機會因為這一點丟失了歼狼。經(jīng)過三年課里課外的修煉掏导，接納自己的不完美，療愈內(nèi)在小孩蹂匹，盡可能的多與人鏈接碘菜，“暴露”自己，展示自己限寞，接受別人的肯定忍啸、自我肯定……，我現(xiàn)在終于能自在的呆在邊老師身邊了履植，哪怕一句話也沒有计雌，也不會覺著尷尬了。但是玫霎，最后一天凿滤，張老師坐在我身邊時，我心里那個“我不夠好庶近，怕被老師看到”的感覺又出來了翁脆，我又逃跑了!我的下一個目標就是張老師！成長的過程就是不斷突破的過程鼻种，當我們突破了一道道束縛在我們身上的條條框框反番，也就是各種局限性信念時，我們就會像蝴蝶一樣破繭而出，精彩綻放罢缸！
