結(jié)論：構(gòu)成人類的許多行為都是通過模仿習得的盲镶。兒童的許多行為也都是通過模仿大人習得的侥袜。
阿爾伯特·班杜拉以及他的助手。
班杜拉是“社會學習理論”溉贿，奠基人之一
實驗大概就是找來多名兒童枫吧，分組每組又分別男女不同榜樣進行測試。
實驗結(jié)果宇色，真人榜樣影響力最大九杂，其次電影，后次卡通片宣蠕。
男孩比女孩更容易受到暴力暗示例隆。
后續(xù)應(yīng)用：
減少學校暴力產(chǎn)生很大的社會影響。低年級和高年級的學生在學習了如何解決沖突和調(diào)停同齡人之間的矛盾策略之后植影，每當沖突發(fā)生他們都會用非暴力和建設(shè)性的解決方法解決問題裳擎，而且其他學生還會模仿這些經(jīng)過培訓的學生的行為涎永，沖突更少發(fā)生思币，需要老師出面干預(yù)的矛盾也明顯減少鹿响。
一點想法：
人們在努力賺錢買學區(qū)房的時候說明很重視孩子的教育，可是孩子從小的教育需要大人正確引導和陪伴谷饿，照樣能培養(yǎng)出一個品德兼優(yōu)人格健全的人才惶我。
