孩子會引領我們發(fā)現(xiàn)自己的本真衰猛，在此過程中他們成了我們獲得覺醒的偉大啟蒙者效览。如果我們不能抓住他們的手无切，跟隨他們的引領，穿過不斷覺醒的大門丐枉，我們將失去覺醒的機會哆键。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --【美】沙法麗.薩巴瑞
昨天早晨8:06分，孩子打來電話說：“媽媽瘦锹，我覺得很不舒服籍嘹，很難受，想吐弯院∝停”
問詢了他在哪里，確定他可以走路抽兆，首先想著讓他到診所识补，然后讓他給奶奶打電話，讓診所醫(yī)生給他看看辫红，讓奶奶來付錢凭涂。過程中聽到他說話有氣無力祝辣，想著可能有點嚴重，得知他正在去學校的路上切油，便告知他先到學校蝙斜，我馬上趕到學校帶他去醫(yī)院看看（畢竟還是有些擔心，不知道是不是吃了什么澎胡，會不會食物中毒孕荠？）
他聽說我要回去，又說到：”奶奶早上給我吃了藥了攻谁，我現(xiàn)在感覺好一些了稚伍。“
Me：“兒子戚宦，那你希望媽媽做些什么呢个曙？”
城：“你給老師發(fā)個信息吧，我可能晚一點點到受楼，我現(xiàn)在正在路上了垦搬。”
Me：“兒子艳汽，你以后需要媽媽做什么猴贰，你可以直接告訴我，避免理解不準確河狐，我就差點吃了早餐就往回趕了糟趾。”
......
我給老師發(fā)了信息之后甚牲，心里有一絲擔心，孩子是因為起晚了才讓我這樣給老師說嗎蝶柿？但我答應了他丈钙，我也給老師發(fā)了信息。
為什么在這個事情上交汤，說孩子可能是“錯誤”呢雏赦，我想象著他會不會為了掩蓋自己晚起的事實，然后找的說辭（主要是走得早芙扎，也不知道他究竟什么時候起的床）星岗。這是我大腦中理解的孩子的“錯誤”。
事實是戒洼，前天晚上他就吐了俏橘，只是我不知道而已。
覺察一：我并沒有從心里全然的去相信孩子圈浇，我是帶著我的認為在和孩子交流寥掐。
孩子的需求是我給老師發(fā)個信息靴寂，他擔心會遲到，卻沒能準確召耘、簡單的告訴我百炬，也許是他還沒有學會如何清楚的表達，我卻感受到背后他的一些恐懼污它，怕被指責剖踊，可能是來自我們或者老師。
覺察二：工作中衫贬、生活中我正是如此德澈，特別是對于一些自己不確定的事，自己可能有一些不到位的地方祥山，特別擔心會被指責圃验、批評，也會繞著主題去表達缝呕，有時候不敢正視澳窑，即便是現(xiàn)在。
父母同兒女的關系中存在一個誤區(qū)：應由父母單方面對兒女施加影響供常。這個誤區(qū)如今已經(jīng)被打破摊聋，回環(huán)式的互動關系進入了我們的視野。由于我們發(fā)現(xiàn)栈暇，孩子對我們這些成年人的繼續(xù)成長也有貢獻麻裁，而且相比于我們對他們的成長貢獻來說還要大些。--《父母的覺醒》
有的時候源祈，當自己去看見煎源，就會慢慢去調整、去改變香缺。我們無需說是因為兒時的什么經(jīng)歷帶給了自己什么 樣的影響手销，也無需說因為我們的不完美又在給孩子帶來什么。過去已無法過去图张，生活只在當下锋拖，帶著覺知去生活，去和孩子相處祸轮，用最真實的自己兽埃，去體會在和孩子的親子關系中我們彼此的成長。
成長就在覺知适袜、覺行中發(fā)生柄错。
現(xiàn)在才終于發(fā)現(xiàn)，育兒育己的真締，才明白做父母為何是一場修行鄙陡！
