莊子說：“人生如白駒過隙外构，一瞬而已〔ブ溃”一個人生命的長度我們無法注定审编，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定。閱讀就是讓我們的生命更潤澤歧匈、更廣闊垒酬、更豐厚的最好方式。
大學(xué)時期經(jīng)常會泡圖書館，用讀書卡最大的借閱次數(shù)來刷新閱讀的廣度勘究，那時對于藝術(shù)的專業(yè)的我還沒有形成買書的習(xí)慣矮湘，主要因為一是圖書館的藏書足夠豐富，二是藝術(shù)書籍的價格太高口糕，畢業(yè)之后在公司里更沒有時間和精力去看書缅阳，而真正的閱讀應(yīng)該是走上教育單位開始陸陸續(xù)續(xù)從教育專業(yè)的書籍慢慢培養(yǎng)閱讀的興趣，主要形成了做筆記的習(xí)慣和買書的習(xí)慣景描，也享受有時間閱讀后心中的那份踏實十办，也解決了寫作中方恨少的困境，起初讀書以興趣點為主超棺，涉獵中國美術(shù)的教育雜志向族，散文雜談為主，在學(xué)習(xí)中沒有想法時迫切想從中得到一些靈感棠绘，從教語文開始開始接觸教育專著件相，扎實讀過去的第一本是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，這是在參加閱讀種子時共讀的書目氧苍，能夠保持每一章寫寫讀書的思考夜矗，也慢慢養(yǎng)成把讀書作為一種讀書習(xí)慣。而這種習(xí)慣的形成不外乎以下幾點候引。
一是在課堂中語言表述的缺乏侯养，同學(xué)們在寫作中的困惑敦跌，蔚藍圖書角的建立有這樣的一個機會去接觸更多的圖書澄干，從培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣開始作為老師為保持平時與孩子有共同溝通的語言，從繪本到整本書有時間就翻閱柠傍，在班主任時為做好師生共讀麸俘，親子閱讀有意識的去引導(dǎo)學(xué)生，但真正的效果不明顯惧笛，也是后期的閱讀中找到切合學(xué)生閱讀的方法从媚。
二是學(xué)校教海藝苑的投稿，從剛開始的無內(nèi)容可寫患整，主要還是語言幼稚很難投稿拜效，也是這個機會可以從邊讀書邊寫作達到兩全其美的效果，慢慢的寫作有了不斷的提高各谚，思路也更加廣闊了紧憾。
三是在青椒計劃學(xué)習(xí)當(dāng)中由于作業(yè)的要求不斷的寫簡書，同時接三是在青椒計劃學(xué)習(xí)當(dāng)中由于作業(yè)的要求不斷的寫簡書昌渤，同時接觸更多的公眾號赴穗，閱讀別人的教育故事，對于教育之路有了遠景的規(guī)劃，有時間形成簡要內(nèi)容的記錄般眉。
四是在寒假接觸到2018年蘇州半書房最有影響力9本書的發(fā)布了赵，及互加勇氣讀書會的成立，從以前不知道去讀什么書到讀有需要的書甸赃，勇氣讀書會集聚全國不同年紀(jì)柿汛、不同層次、不同專業(yè)的老師瘋狂試的閱讀埠对，堅持每天打卡過百天苛茂，從讀一章500多字到3000多字，也就是通過自我突破與堅持的過程中將一本書從薄到厚鸠窗，短短幾個月寫作近幾百萬妓羊，而他們閱讀的群體還是鄉(xiāng)村教師。
在這里意識到一個對于讀書的意義：從不讀書到一個人靜讀到一個小團體閱讀（如讀書會的作用）稍计，逐步影響到家庭開展親子共讀躁绸，形成家庭小團體，堅持寫作思考臣嚣，最后達到自我改變的深度思維净刮。基于更多閱讀中形成的機會讓在平時可以抽時間讀一讀，在假期也讀了教育類硅则、經(jīng)濟類淹父、美術(shù)類、課題類的基本書怎虫，現(xiàn)在還在堅持閱讀暑认，在這個過程當(dāng)中對于很多事與未來有新的認識，也有修身養(yǎng)性的功能大审，所以當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣蘸际，時光就多了一份書香，而浸潤書香的時光是平靜徒扶、平實的粮彤，徜徉期間，更容易找到靈魂的居所姜骡。
作為老師比較現(xiàn)實的問題导坟，似乎沒有時間去閱讀，每天處理很多瑣事就夠焦頭爛額了圈澈，其實我們?nèi)绻軌虬l(fā)現(xiàn)讀書帶來的改變惫周，在用手機減壓的時候不妨看看讀物也有同樣的作用，說到習(xí)慣士败，我們都知道以色列60%以上的人都喜歡閱讀闯两，而在這個國家產(chǎn)生的科學(xué)家也是全世界最多的褥伴，在這里能夠看到一種閱讀的信仰，也是一種更加輕松的智者閱讀漾狼。今天結(jié)合與學(xué)兄芈現(xiàn)在開展的直播活動、親子共讀活動逊躁、教師專業(yè)成長給老師們分享幾本書似踱，希望可以在其中能夠找到開展活動的靈感和指導(dǎo)。
德育家校推薦【美】簡.尼爾森的正面管教稽煤。它的起首封面是讓百德育家校推薦【美】簡.尼爾森的正面管教核芽。它的起首封面是讓百萬孩子、父母和老師終身受益終身的經(jīng)典之作酵熙，如何不懲罰轧简、不嬌縱地有效管教孩子。如何說孩子才會聽?這是擺在很多父母面前的教育挑戰(zhàn)匾二。很多父母的苦惱在于"我早就告訴過TA了哮独，結(jié)果還這樣做"、"我都說過多少遍了察藐，TA就是不聽"皮璧。是時候停下來想一想:我是誰?我對孩子的影響是什么?當(dāng)孩子的行為挑戰(zhàn)了父母忍耐的極限時，如何才能堅持做到和善與堅定并行?做好家庭教育就要有正面的方式方法分飞，在書中有老師想要關(guān)注的問題悴务，比如應(yīng)該做一個怎樣的家長，你的性格對孩子性格的影響譬猫，對待不同階段孩子應(yīng)該怎么做讯檐，將不良的行為轉(zhuǎn)向積極的方面，教孩子把犯錯誤看做學(xué)習(xí)的機會删窒，班會裂垦，家庭會議等內(nèi)容與生活實際聯(lián)系比較緊密顺囊，有談及教養(yǎng)的方式肌索，培養(yǎng)孩子具備的能力，書中的核心理念是“和善而堅定”都是指尊重特碳，每一位父母都期望孩子具備自信诚亚、堅韌、有責(zé)任感午乓、積極等好品格站宗，可這些好品格不是天生的，不是“教”出來的益愈，是孩子通過父母營造的家庭環(huán)境"體驗"和"感受"出來的梢灭。
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力夷家，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。書中很多的觀點可以作為德育家校欄目的理念開展敏释，在讀的過程中真正會發(fā)現(xiàn)溝通的力量库快。
在親子閱讀推薦蔣軍晶編著的《和孩子聊書吧》，作者是全國著名特級語文教師钥顽，也是一位資深的兒童閱讀推廣人义屏，很多看多的人說這本書很神奇，讀起來也很快蜂大，確實里面的所有的案例都是經(jīng)過實踐形成的闽铐，這本書的核心是和孩子聊書，就是養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣奶浦、建立閱讀優(yōu)勢的最佳方式之一兄墅，什么樣的書適合聊?聊書有哪些方法？“閱讀單”怎么樣用效果最好澳叉？孩子不應(yīng)該錯過哪些書察迟？書中內(nèi)容是蔣老師10年的聊書心得，也是取得的成果的經(jīng)驗耳高。不管是語文教師扎瓶、父母、班主任在看后最直接的收獲是引導(dǎo)學(xué)生如何去閱讀泌枪，如何有效的去開展班級的閱讀概荷，閱讀真正的作用如何體現(xiàn)。
通過這本書你會發(fā)現(xiàn)聊書是一種方法碌燕，它打破了師授生承的僵化教學(xué)误证；聊書是一種姿態(tài)，他鼓勵學(xué)生“說來聽聽”聊書是一種心境修壕，它為急功近利的教育增添了幾許平心靜氣愈捅。
在教師專業(yè)成長中推薦楊曉哲博士的《五維突破，互聯(lián)網(wǎng)+教育》慈鸠，在互聯(lián)網(wǎng)+教育時代蓝谨，對于新知識的接受程度，信息化手段的認知得不到有效的提升青团，逐步會發(fā)現(xiàn)與這個時代有很大的脫節(jié)譬巫，從碎片到精煉，從觀望到行動督笆，從重復(fù)到突破芦昔，這本書就是轉(zhuǎn)折點！特別適合教師閱讀娃肿，互聯(lián)網(wǎng)最關(guān)注的是人與人的鏈接咕缎；教育最關(guān)注的是人的發(fā)展珠十！鏈接是一種自由的選擇，發(fā)展是一種內(nèi)心的力量凭豪。鏈接可以無處不在宵睦，發(fā)展能夠潛移默化。五維突破就是從不同的五個維度展開教育與信息技術(shù)的融合墅诡。通過閱讀本書壳嚎，一線教師能夠結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，找到自己的切入口末早，在常態(tài)化的教學(xué)中尋求突破烟馅，并在每一章節(jié)的策略單中找到具體的方式方法；教育管理者和相關(guān)企業(yè)能夠更好地規(guī)劃未來然磷，合理地創(chuàng)新機制郑趁；家長也能夠真切地了解到正在進行的教育與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。在這本書了本身就有很多資源姿搜，它會告訴你如何去找到最好的資源寡润，在教育中運動最切合的信息手段，北京十一中中學(xué)的校長李希貴看完這本書后說“一直感嘆缺少一本寫給一線老師的網(wǎng)絡(luò)教育的讀本舅柜，今天有了這本曉哲博士的著作梭纹，也就夠了≈路荩”對于這本書作為提升教師專業(yè)能力是很好的選擇变抽，在教育信息化的廣闊空間中，自我的突破會成為常態(tài)氮块。在感慨在讀書會的時間和大家分享讀的書目中的其中基本绍载，我會把閱讀作為一種習(xí)慣，在其后的讀書會中不斷帶給老師好書推薦滔蝉，我始終認為击儡，一個能夠不斷從閱讀中汲取知識的教育團隊，是充滿生命力的蝠引，“夢想從學(xué)習(xí)開始阳谍，事業(yè)從實踐起步。當(dāng)今世界立肘，知識信息快速更新边坤，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會落伍谅年。
有人說，每個人的世界都是一個圓肮韧，學(xué)習(xí)是半徑融蹂，半徑越大旺订，擁有的世界就越廣闊。我想說：“讀書是否能夠給你直觀帶來什么超燃，但會真實的改變自己”保持一顆好的心態(tài)区拳，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所走的人生比不會枯竭意乓，因為我們讀的書會在容貌中被看出來樱调。曾經(jīng)有個年輕人向楊絳先生傾訴人生困惑，楊絳聽完笑了笑届良，然曾經(jīng)有個年輕人向楊絳先生傾訴人生困惑笆凌，楊絳聽完笑了笑，然后對那個年輕人說：“你的問題主要在于書讀太少而想得太多士葫∑蚨”有人說，你的氣質(zhì)里慢显，藏著你走過的路庄新，讀過的書還有愛過的人口芍。以夢為馬，不負韶華。當(dāng)陽光正好唯咬，微風(fēng)不燥，讓我們對未來充滿希望好好去讀書吧姥份！
