她雖然是一位教書不久的新老師厌丑，卻頻頻讓大家刮目相看击奶，因?yàn)椴还芩l(shuí)同年級(jí)搭檔拍谐，教出來(lái)的成績(jī)總是能比別人多出三五分甚至十幾分烛缔，三年之后，她便當(dāng)上了備課組長(zhǎng)轩拨，學(xué)校把成績(jī)最差的藝考班和最好的實(shí)驗(yàn)班都托付給她践瓷。
我曾經(jīng)問(wèn)她秘訣是什么？她很驚訝：我哪有什么秘訣亡蓉，我什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有晕翠，其實(shí)很沒(méi)底氣。
后來(lái)有一次聽(tīng)完她的課評(píng)課時(shí)淋肾，偶爾聽(tīng)她說(shuō)起一個(gè)細(xì)節(jié)讓我終于明白。她的課總是充滿師生間的齊聲問(wèn)答梯影，老師問(wèn)的問(wèn)題巫员，要求全部學(xué)生齊聲一起回答。細(xì)想之下甲棍，這招“齊聲高呼”確實(shí)有可取之處简识，不僅有助于學(xué)生專注學(xué)習(xí)，更可提升學(xué)習(xí)成效感猛。
1. “齊聲高呼”有助于增加學(xué)生參與度七扰。
“齊聲高呼”要求每一個(gè)學(xué)生都必須回答，這樣無(wú)形中增加了學(xué)生回答問(wèn)題的人數(shù)陪白，因?yàn)楸纫酝偸悄菐讉€(gè)尖子生被提問(wèn)的覆蓋面廣颈走，同時(shí)也讓回答的學(xué)生感受到老師的重視。
2. “齊聲高呼”給課堂帶來(lái)活潑氣氛咱士。
這是一個(gè)充滿活力和樂(lè)趣的技巧立由，學(xué)生身處其中轧钓，有種置身于人群中歡呼的感覺(jué)∪衲ぃ回想一下你在運(yùn)動(dòng)比賽的觀眾席間與人群一起為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油的場(chǎng)景毕箍，是不是令人激動(dòng)不已？就是那種感覺(jué)道盏。
3. “齊聲高呼”強(qiáng)化知識(shí)而柑。
學(xué)生的日聲回答中復(fù)述上課所學(xué)知識(shí)或重要答案，實(shí)質(zhì)上強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知荷逞。透過(guò)這個(gè)活動(dòng)媒咳，每個(gè)學(xué)生再熟悉了一遍新知舊識(shí)，同時(shí)种远，也是對(duì)學(xué)生一種重要暗示：老師讓大家問(wèn)這個(gè)問(wèn)題涩澡，看來(lái)這個(gè)知識(shí)/答案真的太重要了。
“齊聲高呼”是一種新的思考院促，是否確實(shí)如我所想筏养，有待實(shí)踐完整，如何讓操作有趣活潑常拓，有待探究與創(chuàng)新…
還有好多問(wèn)題值得思考，先拋磚引玉吧…
