讓寶寶和真實(shí)世界的交往是重要的，但也不要粗暴干涉寶寶內(nèi)心對(duì)假想伙伴的需要权烧，要知道這樣的需要對(duì)這個(gè)年齡段的兒童是完全正常的眯亦。
3歲左右的寶寶，大多會(huì)假想出一個(gè)或者幾個(gè)小伙伴般码，就好像這些朋友真的圍繞在他的身邊搔驼，跟他講話，和他玩耍侈询，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里陪伴著他舌涨。孩子會(huì)以為他可以帶著自己的假想小伙伴參加各種活動(dòng)，和其它現(xiàn)實(shí)生活中的小朋友一起玩扔字，這個(gè)伙伴可能是個(gè)人囊嘉，也可能是個(gè)小動(dòng)物，或者就是個(gè)小精靈革为，停留在自己的肩頭扭粱、手臂或者手心里。
有時(shí)候震檩，孩子也會(huì)把一些實(shí)際的物品作為他們想象中的玩伴琢蛤，比如說(shuō)一只毛毛絨玩具蜓堕，一個(gè)小枕頭。雖然這些小伙伴僅僅存在于孩子神秘的想象空間里博其，但孩子會(huì)把這個(gè)伙伴當(dāng)作和自己一樣的人套才，并且相信它真的存在著慕淡，就像一個(gè)活的生命體峰髓，還有著積極的心理活動(dòng)呢。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)静檬，孩子會(huì)和它小聲說(shuō)話死遭，談一談自己生活中正在發(fā)生的或已經(jīng)發(fā)生的事情;好的心情，不好的心情;或者還會(huì)在桌子后面給那個(gè)假想小伙伴設(shè)置特定的座位钠署，喂它吃飯趣惠，給它打針吃藥。
寶寶會(huì)對(duì)這樣一個(gè)伙伴產(chǎn)生特殊的情感依賴丙猬。有的時(shí)候，你還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)要求你象接納真人一樣接納他的假想伙伴呢损痰。每當(dāng)生活中出現(xiàn)一些強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)時(shí)，比如寶寶感到委屈伟墙，害怕，不安或者孤單的時(shí)候滴铅，也就是他開始尋找和創(chuàng)造那個(gè)假想伙伴的時(shí)候了戳葵。
現(xiàn)代的家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女家庭，孩子的玩伴往往比較少汉匙。那么這種和假想伙伴講話拱烁、玩耍的表現(xiàn)會(huì)更為明顯。一些心理學(xué)家認(rèn)為噩翠，在孩子創(chuàng)造出一個(gè)想象中的玩伴是一種良性的行為戏自，它會(huì)對(duì)寶寶的精神和情感健康更有好處。
驚喜1：學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言與社會(huì)交往技能
專家分析：從行為層次上看伤锚，和一個(gè)想象中的玩伴玩耍擅笔，可以使孩子不斷嘗試使用新學(xué)會(huì)的語(yǔ)言和社會(huì)技巧，是一種用來(lái)減輕孩子內(nèi)心孤獨(dú)感受的好辦法屯援，是一種緩解和現(xiàn)實(shí)中同伴交往矛盾的好辦法呢猛们。特別是對(duì)那些由于生理或其他一些特殊原因不能和同齡人一起游戲的孩子來(lái)說(shuō)，這種與假想伙伴的交往能夠較好的模擬社會(huì)交往玄呛，有效的表達(dá)自己的感受阅懦。
驚喜2：通過(guò)角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)
專家分析：孩子在和假想朋友的交往中，他一會(huì)兒要扮演那個(gè)朋友徘铝，一會(huì)兒要做回自己耳胎，他可以扮演自己心目中的好的自己和壞的自己惯吕，或者樂觀的自己和悲傷的自己等等。通過(guò)兩個(gè)角色不斷的扮演和轉(zhuǎn)換怕午，這兩個(gè)部分不斷的溝通废登，孩子最終會(huì)鞏固他心靈中的不同方面，幫助孩子形成較為穩(wěn)定的個(gè)性郁惜。
所以當(dāng)你的寶寶有了自己的想象中的小伙伴時(shí)堡距，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件樂事呢。
那么作為父母兆蕉，寶寶進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)期羽戒，你又該如何對(duì)待寶寶和他/她的假想伙伴呢?
1、要始終和你的孩子直接交談而不是對(duì)他想象中的玩伴說(shuō)話虎韵。
這并不是要你否定孩子虛構(gòu)出來(lái)的小伙伴的存在易稠。但是你必須要孩子明確一點(diǎn)，你是無(wú)法看見他/她的那個(gè)小伙伴的包蓝，也聽不見他們說(shuō)話驶社。容忍你的孩子有一個(gè)想象中的玩伴這個(gè)事實(shí)，并不是要你把它當(dāng)作一個(gè)家庭成員测萎，要知道亡电，這個(gè)玩伴只對(duì)你的孩子存在著。
如果寶寶并沒有要求你這樣做硅瞧，你也不需要提到他的那個(gè)玩伴份乒，也不需要專門在飯桌上給寶寶的假想玩伴安排一個(gè)座位。如果你的寶寶要求你在飯桌上安排另外一個(gè)位置零酪，你可以這樣做冒嫡。
2拇勃、為寶寶尋找一些真實(shí)的同伴四苇，逐漸替代寶寶想象中的玩伴。
當(dāng)你家里出現(xiàn)了一個(gè)想象中的玩伴時(shí)方咆，請(qǐng)你盡量不要排斥或者取笑這個(gè)玩伴月腋，否則這會(huì)讓孩子感到受到挫折和丟臉。你也無(wú)須過(guò)分關(guān)注那個(gè)孩子虛構(gòu)出來(lái)的小伙伴瓣赂，想象中的玩偶對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種神秘的獨(dú)享的快樂榆骚。
你可做的：通過(guò)讓孩子更多的接觸真實(shí)世界，接觸更多的小朋友煌集，使他對(duì)想象中玩伴的需要降低到最低程度妓肢。
讓寶寶和真實(shí)世界的交往是重要的，但也不要粗暴干涉寶寶內(nèi)心對(duì)假想伙伴的需要苫纤，要知道這樣的需要對(duì)這個(gè)年齡段的兒童是完全正常的碉钠。
在寶寶的情感和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展中纲缓，這種和想象中的伙伴的交往是可以提高寶寶的交往技能和認(rèn)知技能的，也可以促進(jìn)寶寶對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)喊废，從而降低寶寶的不良情緒體驗(yàn)和挫敗感祝高。
大人是應(yīng)該尊重寶寶創(chuàng)造的這個(gè)獨(dú)特的童話世界。
