前言部分
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二、調(diào)研內(nèi)容方面基本情況(現(xiàn)狀)
1迫卢、 忽略學(xué)齡前幼兒教育 倚搬，
2、 傳統(tǒng)的養(yǎng)育理念 乾蛤，破壞幼兒的認(rèn)知 每界，傳遞出給孩子很多束縛而不是自制傳遞給孩子很的害怕 ，而不是規(guī)則 家卖。
3眨层、喪偶式養(yǎng)育 ，讓孩子失去了很多和男性互動(dòng)的方法 上荡，缺失了很多的陽剛之氣 趴樱。
4、寵物型養(yǎng)育讓孩子心智你能成熟是造成越來越多的巨嬰的根源 榛臼，父母情緒化伊佃，爺爺奶奶逗樂型 。而不是以幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律為底線沛善，進(jìn)行相應(yīng)的養(yǎng)育措施和手段航揉。
5、無目標(biāo)金刁，無計(jì)劃 帅涂，無正確理念的三無家長(zhǎng)養(yǎng)育環(huán)境 ，導(dǎo)致家長(zhǎng) 尤蛮，今天看了一篇文字 媳友，這樣對(duì)待孩子的敏感期 明天看了一篇報(bào)道又換一種對(duì)待方式 ，導(dǎo)致孩子沒有穩(wěn)定的養(yǎng)育環(huán)境 产捞，沒有一致的認(rèn)知幫助 醇锚，造成孩子內(nèi)在無力感 ，不知所措坯临。
三焊唬、取得的成效(或經(jīng)驗(yàn)做法)
1、開展班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)將班主任培養(yǎng)成家庭教育的先鋒軍 看靠，利用家長(zhǎng)會(huì) 赶促，開放日 ，家園共育等活動(dòng) 挟炬，傳遞正確的育兒理念 鸥滨。
2嗦哆、開展全園讀書活動(dòng) ，幫助老師 提升認(rèn)識(shí)孩子 婿滓，讀懂孩子的全新教育理念老速，通過班級(jí)讀書活動(dòng) ，老師帶動(dòng)家長(zhǎng) 凸主，完成家長(zhǎng)們的理念更新 烁峭，成為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的家長(zhǎng) 。
3秕铛、通過全園分年齡段 ，分批次 缩挑，分專家等活動(dòng)進(jìn)行家庭教育專題講座活動(dòng) 但两，完成家長(zhǎng)理念的提升和拔高 。
四供置、存在的問題(面臨的主要困難)及原因分析
1谨湘、活動(dòng)的時(shí)間需要家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來參加 ，家長(zhǎng)們是否應(yīng)該有專門的 家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接受培訓(xùn)的假期 芥丧，否則 紧阔，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樯习?，不好請(qǐng)假為由 续担，不能按時(shí)參加 擅耽。
2、參加這樣的活動(dòng) 物遇，如何考核家長(zhǎng)的認(rèn)真程度 乖仇，投入程度 ，如果沒有對(duì)家長(zhǎng)的參與度和成長(zhǎng)制定合理的考核制度 询兴，很多家長(zhǎng) 乃沙，只是人到了 ，而心并沒有到位 诗舰！
3警儒、家長(zhǎng)學(xué)校的開展 需要老師們有更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和空間 ，所以 眶根，加大對(duì)老師的家庭教育培訓(xùn)和資金支持 蜀铲！
五、對(duì)策及建議
1汛闸、將家庭教育更加制度化和考核化 蝙茶，讓家長(zhǎng)更好的重視學(xué)齡前教育 ，重視幼兒園老師帶給家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 诸老！
2隆夯、
3钳恕、 XXXXXX
