輸出力學(xué)院公開(kāi)課--《破框你的輸出能力》
? ? ? ? ? 再次聽(tīng)阿秋的公開(kāi)課充坑，依舊被阿秋激情澎湃和緊張的節(jié)奏帶動(dòng)斋枢，今天公開(kāi)課的主題：破框你的輸出能力。輸出、復(fù)盤号显、躍遷臭猜，接觸這些詞語(yǔ)時(shí)間也不短，總感覺(jué)自己心有余力不足押蚤，聽(tīng)完今天的課程蔑歌，似乎找到了無(wú)法做到有效持續(xù)輸出的原因。
? ? ? ? ? 阿秋告訴我們一個(gè)主旨：輸出力是一種工具揽碘，一種能力次屠，這種能力的進(jìn)化會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：
? ? ? ? ? 第一階段：拿回人生的主動(dòng)權(quán)；
? ? ? ? ? 第二階段：進(jìn)入人生的正循環(huán)雳刺；
? ? ? ? ? 第三階段：開(kāi)啟人生的玩家模式劫灶。
? ? ? ? ? 怎樣拿回人生的主動(dòng)權(quán)？工作掖桦、環(huán)境本昏、生活，常常感覺(jué)太被動(dòng)枪汪，持續(xù)學(xué)習(xí)卻沒(méi)有轉(zhuǎn)化成有效輸出涌穆；興趣愛(ài)好很多，無(wú)法干脆地?cái)嗌犭x雀久；渴望成為小太陽(yáng)宿稀，卻只一身炙熱灼燒自己；都是因?yàn)檫€沒(méi)有意識(shí)到如何有效的使用輸出力赖捌。
? ? ? ? ? 讀過(guò)一本書祝沸，寫幾句簡(jiǎn)短的讀后感；做一次運(yùn)動(dòng)越庇，總結(jié)更多的健身經(jīng)驗(yàn)奋隶；學(xué)習(xí)軟件工具，提高工作效率悦荒；在這些過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)再創(chuàng)造唯欣，養(yǎng)成輸出的思維，每一次產(chǎn)出都是進(jìn)步搬味。
? ? ? ? ? 想要把興趣產(chǎn)品化境氢，卻無(wú)從下手？阿秋給了我們快速成功的思路：嘗試的可能性-獲得基本的成就感-互動(dòng)贏得贊美聲-市場(chǎng)回報(bào)產(chǎn)生盈利碰纬，最終實(shí)現(xiàn)興趣變現(xiàn)萍聊。
? ? ? ? ? 在這個(gè)過(guò)程里，建立自己的知識(shí)體系悦析，從基礎(chǔ)的拓展能力寿桨，衍生出個(gè)人品牌和影響力，從而掌握主動(dòng)性，驅(qū)使人生狀態(tài)始終向上亭螟，最后躍遷挡鞍，再躍遷。
? ? ? ? ? 堅(jiān)持產(chǎn)出和完善思維预烙，儲(chǔ)備工具和能力墨微，就會(huì)逐漸擁有輸出者體質(zhì)，能利用一切碎片化機(jī)會(huì)進(jìn)步扁掸，從此告別茶壺型的學(xué)習(xí)者翘县。
? ? ? ? ? 三段式分析法由淺入深的解釋了輸出能力如何幫助我們實(shí)現(xiàn)知識(shí)效益最大化，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)工具-利用工具-內(nèi)化工具的過(guò)程谴分。阿秋在課程里推薦兩本書《反脆弱》和《第五項(xiàng)修煉》锈麸，并且用李欣頻的這句話做總結(jié)：世界上充滿習(xí)慣說(shuō)不的人，這很可惜牺蹄，但只要學(xué)會(huì)說(shuō)是掐隐，人生就會(huì)開(kāi)始變好。
? ? ? ? ? 行動(dòng)起來(lái)钞馁，用實(shí)踐證明自己虑省，只要肯做，就擁有了撬動(dòng)人生的支點(diǎn)僧凰！
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