綠樹(shù)成蔭水碧綠，當(dāng)父母送我從酒泉路過(guò)金塔鴛鴦池時(shí)季率，我們停留了一會(huì)兒野瘦，在踏上一個(gè)新地方時(shí)，我先看到的是這兒的景色飒泻，藍(lán)天鞭光，綠樹(shù)，碧水泞遗，讓我喜歡這西北的景色惰许，也愿意在這奮斗努力！
2018.8.17號(hào)到8.20號(hào)史辙，為期三天的線下培訓(xùn)結(jié)束了汹买，首先，讓我記憶深刻的是金塔教育局劉局長(zhǎng)對(duì)我們初入教師行業(yè)的老師種種殷切的希望聊倔，讓我對(duì)這份職業(yè)充滿了期待晦毙，作為一名新教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)方库，朝氣结序，銳氣，正氣纵潦，靜氣徐鹤，底氣，和氣邀层，六氣是我們初入職場(chǎng)應(yīng)該努力做到的返敬，我們新老師，要勇敢面對(duì)自己寥院，做好一名人民教師劲赠！
老師，一個(gè)名稱秸谢，但是在這個(gè)行業(yè)上凛澎，我們卻不能只用說(shuō)的，而應(yīng)該用愛(ài)與責(zé)任去關(guān)懷學(xué)生估蹄，這是教師職業(yè)道德的核心塑煎，也是我們?nèi)肼毢蟮谝粋€(gè)該努力去學(xué)習(xí)做到的，因?yàn)槌跞虢處熉殘?chǎng)臭蚁，對(duì)老師的定位認(rèn)識(shí)不夠深刻最铁，但是在聽(tīng)完了王玉榮老師的講課后讯赏，我明白了，教師是教學(xué)資源的整合者冷尉，學(xué)生情感的點(diǎn)燃者漱挎，學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)撥者，學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者雀哨，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者磕谅，課堂教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)條件的利用者震束，真實(shí)學(xué)情的發(fā)現(xiàn)者怜庸，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者，科學(xué)方法的提供者垢村，這讓我認(rèn)清了教師的角色割疾，我們現(xiàn)在明白不能忘記學(xué)生的主體地位，而老師嘉栓，只是一個(gè)引路人宏榕，我們的目的，只是為了把最好的知識(shí)傳遞給學(xué)生侵佃，讓學(xué)生有欲望麻昼，想學(xué)習(xí)！
為了能快速適應(yīng)教師這個(gè)角色馋辈，我還應(yīng)該好好充實(shí)自己抚芦，閱讀，是這幾節(jié)課中常常提到的迈螟，書(shū)讀的多了叉抡，容顏?zhàn)匀桓淖儯蠋熍囵B(yǎng)讀書(shū)的愛(ài)好答毫，作好榜樣褥民，學(xué)生才能樂(lè)于徘徊在讀書(shū)角，老師上課分享點(diǎn)美文洗搂，學(xué)生也能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣消返，學(xué)生整體知識(shí)素養(yǎng)也得到提升，一切耘拇，為了孩子撵颊，我在路上！
聽(tīng)完了這幾節(jié)課惫叛，我只想說(shuō)秦驯，路還長(zhǎng)，我會(huì)以身作則挣棕，激勵(lì)自己做一名好老師译隘，用愛(ài)與責(zé)任關(guān)懷學(xué)生，同時(shí)也愿各位新老師都能快速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變洛心，不斷給自己充電固耘，在教師道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想词身！
