昨天下午2:30聽了陳大海教授的演講《語(yǔ)言藝術(shù)的場(chǎng)》，收獲頗多。在做海報(bào)的時(shí)候相速，我就在想這個(gè)演講的主題有點(diǎn)怪怪的。這個(gè)“場(chǎng)”到底是什么意思鲜锚？場(chǎng)地突诬？場(chǎng)面？場(chǎng)景芜繁？結(jié)果都不是旺隙。陳教授用了一個(gè)類比解釋了這個(gè)“場(chǎng)”，他引用了古代評(píng)價(jià)一個(gè)美女是美在骨（善良骏令，智慧蔬捷，懂規(guī)矩，有內(nèi)涵）不在皮（顏值）榔袋，而顏值會(huì)隨著骨改變周拐。
一、課程中的哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)你啟發(fā)最大凰兑，讓你有了哪些新的認(rèn)識(shí)妥粟？
1.一段文字或一篇文章的重點(diǎn)往往只有一句話，其他的都是為其服務(wù)的吏够。
2.注意根據(jù)意群來(lái)停頓勾给。
3.分清輕重音，特別是在一些轉(zhuǎn)折處要讀重音锅知。如：可是播急，但是，然而……（新的認(rèn)識(shí)）
4.同一個(gè)句子喉镰，用不同的語(yǔ)氣講出來(lái)旅择，意思會(huì)有所差別或是完全不同。
5.讀一篇文章侣姆，要讀出其背后的韻味生真，那才是高手。（新的認(rèn)識(shí)）
二捺宗、要擺脫“味同嚼蠟”柱蟀，需要用到哪些策略？
1.了解作者寫演講稿的背景和揣摩作者的真正意圖蚜厉。
2.搞清楚哪里重音和在哪里停頓长已。
三、聽完課后你對(duì)擺脫味同嚼蠟更加清晰了嗎？
是的术瓮，終于明白了自己演講時(shí)為什么很平淡康聂，沒(méi)有表現(xiàn)力了。
四胞四、你接下來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃是什么恬汁？
1.模仿。先根據(jù)陳教授課上講評(píng)的那些文章和段落進(jìn)行模仿然后發(fā)老師或朋友點(diǎn)評(píng)辜伟。
2.刻意練習(xí)氓侧。根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)意見反復(fù)練習(xí)。
3.用陳教授的試著自己演講一篇文章导狡，然后發(fā)老師點(diǎn)評(píng)约巷。
