家有熊孩子杀赢，絕對(duì)是讓你歡喜讓你憂烘跺。忽而爬上爬下，忽而摔杯弄盞脂崔，這一刻還在為了闖禍被責(zé)而流著眼淚在那里大秀可憐滤淳，下一刻卻已經(jīng)開(kāi)始奔向下一個(gè)闖禍目標(biāo)了。你剛剛攔住了小家伙拿個(gè)紙杯奔向飲水機(jī)接開(kāi)水的膽大妄為砌左，一轉(zhuǎn)眼卻又發(fā)現(xiàn)他居然對(duì)電源插座產(chǎn)生了濃厚的興趣娇钱；你剛剛因?yàn)樗満︵従蛹业幕ɑú莶莸狼纲r償，一轉(zhuǎn)眼卻又被告知他拿著畫(huà)筆去人家小朋友的新衣服上作畫(huà)去了……
這是怎一個(gè)“煩”字了得鞍砝А！
然而适刀，讓小家伙離開(kāi)你幾天試試秤朗，心里又沒(méi)著沒(méi)落的了是吧？此情此景笔喉，相信每一個(gè)為人父母者都有這樣的體會(huì)取视，更別說(shuō)隔輩兒親的爺爺奶奶、姥姥姥爺了常挚。
孩子調(diào)皮搗蛋作谭，乃天性使然，自然是再正常不過(guò)的事情了奄毡。但調(diào)皮搗蛋折欠，就免不了做出些荒唐事，犯一些可大可小的錯(cuò)誤吼过。那么問(wèn)題來(lái)了锐秦，遇到這種狀況我們?cè)撛趺崔k呢？
老吶總結(jié)了一下盗忱，時(shí)下流行的解決辦法無(wú)非兩種：第一種是“說(shuō)教派”酱床，主要主張給通過(guò)講道理的方式來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤乃至不犯錯(cuò)誤趟佃；第二種則是“打罵派”扇谣，主張用適度打罵的方式對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子予以懲戒，使孩子少犯錯(cuò)誤乃至不犯錯(cuò)誤闲昭。這兩派至今仍然爭(zhēng)論不休罐寨，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理汤纸，只留下一眾一臉迷茫的聽(tīng)眾發(fā)呆衩茸。
每每聽(tīng)到這種爭(zhēng)論，老吶總是有一種啼笑皆非的感覺(jué)。因?yàn)閮膳删透緵](méi)有找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在楞慈，這樣的爭(zhēng)論又怎么會(huì)有結(jié)果幔烛？就如同老吶提問(wèn)“蘋(píng)果好吃還是油菜好吃”一樣，這種問(wèn)題怎會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案囊蓝！但如果老吶把問(wèn)題改成“蘋(píng)果和油菜那個(gè)含糖量高”饿悬，相信就不會(huì)有什么爭(zhēng)論了。
熊孩子所做的荒唐事雖然可以千奇百怪聚霜，但這種千奇百怪決不可以違反規(guī)則狡恬。一旦違反了規(guī)則，無(wú)論是自然科學(xué)的還是人類社會(huì)的蝎宇，我們就決不可等閑視之弟劲、姑息縱容。倘若疏忽大意姥芥，輕則危及健康安全兔乞，重則會(huì)毀了孩子的一生。急病通常需要猛藥來(lái)治凉唐，此時(shí)此刻庸追，我們絕不能心慈手軟，必須要采取嚴(yán)厲的手段先行制止台囱。
看明白了沒(méi)有淡溯，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，我們首先要判斷的是這種錯(cuò)誤是否違反“規(guī)則”簿训。如果沒(méi)有違反規(guī)則咱娶，我們則當(dāng)采取“說(shuō)教派”的方法慢慢進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)煎楣。比如小家伙不小心打碎了個(gè)玻璃杯豺总，我們說(shuō)教的機(jī)會(huì)就來(lái)了≡穸或者從珍惜的角度給他講“粒粒皆辛苦”的道理喻喳，或者從方法論的角度講拿杯子的技巧，或者從安全教育的角度講怎樣處理碎玻璃等等困曙。但如果小家伙突然對(duì)墻上的電源插座產(chǎn)生了濃厚的興趣表伦，老琢磨著用手指頭去捅的話，可就是明顯屬于違反自然科學(xué)法則的事情了慷丽。什么蹦哼？這時(shí)候了還在問(wèn)老吶該怎么辦？
呵呵呵呵要糊，必須打屁股案傺！君不聞“玉不琢，不成器”局劲？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“棍棒底下出孝子”勺拣？再說(shuō)了，“下雨天打孩子鱼填，閑著也是閑著”啊（額苹丸，這句好像不太像話愤惰，當(dāng)老吶沒(méi)說(shuō)）。
