作文魔法課
一句變N句漾根！
我家孩子平時挺能言善辯的呀，怎么一到寫作文的時候鲫竞，就一句話也寫不出來呢辐怕？
孩子在作文入門階段，家長要多引導(dǎo)从绘、多設(shè)計寄疏，讓孩子從“開口”開始，有目的顶考、有步驟地對孩子進行寫作訓(xùn)練赁还。怎樣讓孩子動筆寫作，一句變N句驹沿？禾心作文有魔法！
01
開放感官
眼睛看一看蹈胡，小手摸一摸渊季，嘴巴嘗一嘗，鼻子聞一聞罚渐，耳朵聽一聽却汉，腦子想一想。比如寫大海荷并，不光可以描寫大海的顏色合砂，也可以寫海浪拍岸的聲音，海水和沙灘的觸感源织，海水的味道等等翩伪。
一句變N句
大海好美拔⒉！
這是多么奇妙的景色霸狄佟凛剥！大海翻滾著雪白的浪花，一會兒驚天動地地涌上來轻姿，一會兒又輕聲細語地退下去……
卡梅拉先是在沙灘上堆城堡犁珠、撿貝殼……餓了，她就吃幾粒蝦米填肚子互亮。
后來犁享，她竟然勇敢地跳進了海里，還喝了一口海水豹休。呸饼疙！呸！好咸澳脚馈窑眯！她咳嗽了一會兒，就用一塊木板玩起了沖浪医窿。
卡梅拉在大海里盡情地游泳磅甩、潛水、滑行……還在海里尿尿……她開心極了姥卢，笑啊笑卷要，笑個不停……
——選自《不一樣的卡梅拉·我想去看憾懒瘢》
02
調(diào)動想象
家長可以在生活中多啟發(fā)孩子僧叉，學(xué)會調(diào)動經(jīng)驗和想象。比如看到一幅圖片棺榔，引導(dǎo)孩子畫里有誰瓶堕，在做什么，他們在想些什么呢症歇？比如吹泡泡時郎笆，引導(dǎo)孩子觀察泡泡的大小、形狀忘晤、顏色宛蚓，展開想象泡泡飛到哪里去了？
一句變N句
我的心情很難受设塔！
我的雙腳像灌了鉛一樣沉重凄吏，
我的心像涂滿了黃油一樣難受，
我的腦袋一陣一陣的恍惚，
我的眼前一片模糊痕钢，
我一點胃口也沒有……
哦图柏，上帝！這種感覺可真是糟糕透了盖喷！
——選自《不一樣的卡梅拉·我好喜歡她》
03
善用句式
初學(xué)寫作文時爆办，當孩子掌握好句式，很快就能把人课梳、事距辆、景、物串聯(lián)起來暮刃，寫出美麗的句子了跨算。在生活中，常常引導(dǎo)孩子說說看：誰在哪里椭懊，做什么诸蚕，做得怎么樣；這是什么氧猬，怎么樣背犯；什么像什么；有……有……還有……盅抚；一邊……一邊……漠魏；喜歡什么，為什么妄均；如果……就……柱锹；又……又……
一句變N句
小雞出殼了，雞爸爸丰包、雞媽媽們很高興禁熏！
看到一只只毛茸茸的小寶貝破殼而出，雞爸爸邑彪、雞媽媽們高興得眉開眼笑瞧毙，他們給寶貝們喂好吃的，又是抱锌蓄、又是親升筏，還逗他們開心……忙得不亦樂乎。小寶貝們趁機撒嬌瘸爽、耍賴……到處洋溢著幸福和歡樂！
——選自《不一樣的卡梅拉·我想有個弟弟》? ?
用一用詞語
可愛 枝繁葉茂 晴空萬里 蔚藍 波光粼粼 無邊無際 冒險
寫一寫句子
小狗要出門铅忿。
小島上剪决，一只可愛的小狗正要出門。
小島上，有一座樹屋柑潦，主人叫小狗保羅享言。今天天氣不錯，他正要出門渗鬼。
認識一下吧览露，我是可愛的小狗保羅，我住在海島上一座枝繁葉茂的樹屋譬胎。噢差牛，你也夢想這有座樹屋？我熱衷冒險堰乔，還有閱讀偏化。今天天氣看上去不錯，晴空萬里镐侯。蔚藍的大海無邊無際侦讨，在晨光的照耀下，波光粼粼苟翻。我決定出趟遠門韵卤。瞧，我的私人小艇就拴在岸邊崇猫。你愿意和我一起去冒險嗎沈条？
怎么樣，聽了禾心作文魔法課邓尤，你會一句變N句了吧拍鲤？
