8月15日萝究，星期二，晴
今天锉罐，想著給女兒教個球類運動帆竹，便問她想學乒乓球呢？還是羽毛球脓规？女兒說：“想學羽毛球”栽连。于是，我拿出羽毛球拍子和羽毛球侨舆。先給女兒教怎么發(fā)球秒紧，一開始，女兒怎么也發(fā)不了一個挨下，有些著急熔恢，我便耐心的對她說：“萬事開頭難，別著急臭笆，慢慢來叙淌，媽媽也和你一起學，我學左手發(fā)球愁铺，怎樣鹰霍？”在我的鼓勵和帶動下，孩子慢慢的可以發(fā)一個茵乱、兩個茂洒、三個球了，我高興的說：“呀瓶竭！比我厲害多了督勺，我才能發(fā)一個呢！”看著我笨拙的發(fā)球斤贰，女兒自信心越來越好了玷氏，學習的興趣也上來了，反復的練習發(fā)球腋舌。接著盏触，我倆開始練接球了，發(fā)球掌握后，接球就比較簡單了赞辩，女兒覺得羽毛球很好學雌芽。這不，下午剛吃完飯辨嗽，女兒又要我陪她去打球世落。我倆來到小區(qū)廣場，通過練習糟需，女兒越來越熟練了屉佳，她高興的說：“媽媽，過兩天咱倆就可以比賽了洲押，我一定會贏武花。”看著女兒興奮的笑臉杈帐，我雖然很累体箕，但覺得一切都是值得的，女兒又學會一個新本領了挑童±矍Γ看我打累了，我倆便回家了站叼。一回家娃兽，女兒便說：“媽媽，你休息下尽楔，我自己洗澡换薄。” 聽了女兒貼心的話翔试，我高興的說：“好轻要，你自己洗澡，媽媽等會洗垦缅〕迥啵”
看，這就是鼓勵孩子的好處壁涎。當孩子受到鼓勵時凡恍，自信心滿滿，于是上演了良性循環(huán)怔球。而當他不斷的受打擊的時候嚼酝，什么意志力薄弱啊，自制能力差啊的一幕便上演了竟坛。其實人與人之間本沒有太大的差距闽巩，是心里的那種暗示钧舌，將他們塑造的千差萬別。
由此可見涎跨，教育引導孩子時洼冻，越是他犯錯的時候，那種鼓勵與信任越難能可貴隅很！好孩子是夸出來的撞牢，請大家多鼓勵夸獎孩子，少一些批評叔营，多一些贊揚屋彪，少一些憤怒，多一些寬容绒尊，孩子才會越來越好畜挥。
三四班屈源芝媽媽
