很多繪本是給孩子看的筛峭，但同時也是給大人看的，同一故事有要對孩子說的話歧杏，也有要對大人說的話镰惦。愿我們的繪本精讀，可以和大家一起以一個全新的角度發(fā)現(xiàn)繪本得滤，透過繪本了解孩子陨献，透過繪本遇見自己盒犹，透過繪本看到更完整的世界懂更。
《和甘伯伯去游河》是英國著名圖畫書作家約翰.伯寧罕眾多作品中看起來最簡單眨业，也最容易理解的一本書，但也正是這本書曾被中外各界專家從不同角度進行分析和解讀過沮协，掰開揉碎地龄捡，可以講上好幾課。
故事很簡單慷暂，開篇先向讀者們們介紹了甘伯伯聘殖，有一棟大房子，還有一條船行瑞。有一天甘伯伯要去游河奸腺，于是引來了兩個孩子和一群貓狗牛羊等動物紛紛請求要上船一起游河。甘伯伯很想讓大家和他一起去游河血久，所以盡管他知道這些孩子動物們一起上了船后會發(fā)生什么突照，但他還是答應了。不過氧吐，在答應他們上船之前他和每人都有一個約定：孩子不能吵鬧讹蘑，兔子不能亂蹦跳，貓不可以追兔子筑舅，狗不可以招惹貓座慰，豬不能那個來回晃，綿羊不能咩咩叫翠拣，雞不能扇翅膀......
孩子和動物們太想上船去游河了版仔，所以大家都答應得好好的，而且上船后误墓，一開始大家都很高興邦尊，但是不一會兒，麻煩就來了优烧，“山羊亂踢蝉揍，牛踩東西，雞扇翅膀畦娄，綿羊咩咩叫......”于是船就翻了又沾。
我曾帶2-8歲的孩子們一起聽這個故事，講到這里時我停了下來熙卡，因為前面太快樂了杖刷，忽然間發(fā)生了這樣的事情，孩子們也都很意外驳癌，接下來會發(fā)生什么呢滑燃？
孩子們有的不敢出聲認真的想下面會發(fā)生什么，有些經(jīng)驗的孩子說颓鲜，甘伯伯一定會很生氣表窘，會批評典予，會說“我早就說過不可以！”這類的話乐严。
但是翻到下一頁瘤袖，大家爬上了岸，“讓太陽曬曬干”后昂验，甘伯伯不但沒有說任何指責的話捂敌，而且還說“我們只好穿過草地，走路回家了既琴。我請你們到我家喝喝茶”占婉。
下一頁又是一個歡快而祥和的場景，大家圍在桌子旁邊甫恩，秩序井然的吃吃喝喝了锐涯。
結(jié)局太歡樂了，聽故事的孩子們很快就忘記了剛才翻船時的緊張填物，馬上融入到故事中纹腌，和動物們一起去享受吃吃喝喝的的幸福快樂中了滞磺。
后來我問孩子們升薯，為什么到甘伯伯家后，動物們能夠那么乖了击困？孩子們說他們犯了那么大的錯誤涎劈，甘伯伯都沒生氣，當然要表現(xiàn)的好些了阅茶。但當問到大家覺得甘伯伯為什么沒有批評動物們時蛛枚，有的孩子說，因為甘伯伯人很好脸哀，很寬容蹦浦。但有一個孩子說，“甘伯伯本來就不能怪大家撞蜂，因為是他答應讓他們上船的盲镶。”
我從09年讀到這本書到現(xiàn)在已經(jīng)4年了蝌诡，對這本書的理解也慢慢地發(fā)生著變化溉贿。特別是 “甘伯伯本來就不能怪大家，因為是他答應讓他們上船”的想法浦旱，讓我又重新去看故事中的甘伯伯和孩子們宇色。
故事中的甘伯伯是一個大人，故事中的孩子和動物們都是孩子。一個大人宣蠕，應有給孩子愛與信任的能力例隆，也應有擔當責任的勇氣和能力。大人擔當起自己應負的責任植影，孩子才會逐漸學著向大人一樣，一點點去擔當自己涎永。
故事的開始思币， 孩子們請求甘伯伯允許他們上船一起去游河，甘伯伯作為一個大人羡微，要替孩子們做一個決定谷饿，這個決定所帶來的后果，無論是好是壞妈倔，都要由甘伯伯一人來擔當博投，這一點甘伯伯一開始就很清楚。所以甘伯伯慎重考慮盯蝴，并預料到可能發(fā)生的后果之后做了決定：允許大家上船毅哗，但給大家約定一個規(guī)則。 后面事情的發(fā)生其實都在甘伯伯的預料之中捧挺，包括大家對規(guī)則的違反和最后的翻船虑绵。 既然一切都在預料之中，甘伯伯來擔當那個后果做起來也就是自然而然的了闽烙。
這里要說一下規(guī)則翅睛，既然明明知道孩子們的天性一定會違反這個規(guī)則，為什么甘伯伯還要對孩子們來約定那樣的規(guī)則呢黑竞？ 我想捕发，這也是甘伯伯作為一個大人在擔當他應有的責任，“孩子很魂，現(xiàn)在你可以做不到扎酷，但你必須要知道。并且遏匆，我相信將來你會慢慢做到霞玄。”
因為真正愛到拉岁，因為可以擔當坷剧，這樣的大人是被尊重和模范的。而因為甘伯伯“相信孩子們慢慢會做到”喊暖，所以當孩子們來到甘伯伯家喝茶吃點心的時候惫企，真的就做到了。
故事中，做不到和做到兩件事情發(fā)生在同一天狞尔，但是在現(xiàn)實生活中丛版，從做不到，到做到偏序，可能會需要一個很漫長的過程页畦。在這樣一個漫長的過程中，需要大人們內(nèi)心堅定的愛和信任研儒，同樣需要大人們擔當起自己的責任豫缨。
故事最后，孩子們動物們都回家了端朵，甘伯伯揮揮手說好芭，下次再去游河！有同學問冲呢，甘伯伯不擔心下次再翻船嗎舍败？我們就這個問題展開討論，有的同學說下次不會翻船敬拓，因為孩子們動物們已經(jīng)知道鬧會有翻船的后果邻薯，有的同學說還可能會翻船，因為動物們沒那么快做到不鬧乘凸。同學們還說弛说，動物們鬧是因為感覺無聊了，沒事可做翰意。這些想法都是他們根據(jù)自己的經(jīng)驗得出的結(jié)論木人。
現(xiàn)在從故事回到我們生活中來，來看看作為大人的我們自己冀偶，有多少我們還沒有做到醒第，有多少還需要我們繼續(xù)努力。
最常見的鏡頭是這樣的：
汽車行駛中进鸠，孩子要喝水稠曼，媽媽說“不能在車上喝水！”孩子不聽客年，打開水杯喝水霞幅，果然水灑在身上車上到處都是。媽媽立刻生氣的說“我剛說什么來著量瓜！不讓你喝你偏喝司恳，看看灑了吧？绍傲！”然后怒氣沖沖或煩躁的打理孩子衣服和汽車座椅扔傅。
公園里耍共，孩子要買玩具，媽媽說“我們是來看動物的猎塞，不買试读，再說這些玩具質(zhì)量也不好≤ⅲ” 孩子不走钩骇，哭鬧，最后媽媽拗不過铝量，只好很不情愿的買了倘屹，可能還會在孩子耳邊嘮叨一些道理。
孩子玩兒ipad款违，媽媽擔心孩子的眼睛唐瀑，要求孩子每天只能玩兒15分鐘群凶，甚至要求孩子自己寫游戲規(guī)則貼在墻上插爹。但孩子做不到，每次總是超時请梢。強行收繳ipad赠尾，孩子必會大哭。這種糾纏毅弧，一直持續(xù)气嫁。
我們會說孩子怎么那么不乖，那么任性够坐，那么不聽話寸宵，卻沒有辦法看到自己的不擔當。
因為不能夠做一個可以擔當?shù)拇笕嗽援敽⒆拥谋憩F(xiàn)遠離我們的期望時，我們對孩子甚至對自己的指責就自然而然的跟了上來，擋也擋不住返帕。
當孩子還小泛源，需要大人為他做一個決定的時候，我們是否能夠認真的去看待這個做決定的權力赶掖，是否能夠認真的去思考自己所做的決定的后果自己是否真的可以承擔感猛。
如果可以像甘伯伯那樣，能夠承擔那個后果奢赂，那我們在決定去滿足孩子時陪白，不論什么后果我們就都能夠坦然面對，內(nèi)心自然會很平和膳灶。
如果我們不能夠承擔那個后果拷泽，那我們可以做一個拒絕孩子的決定。就像甘伯伯，如果他知道翻船會引起某些動物溺水身亡的話司致，他一定不會允許他們上船拆吆。 那時候，他就要擔當另一個后果脂矫。被拒絕的孩子可能會難過枣耀，可能會哭，可能會有更激烈的表現(xiàn)庭再，但是他都要去擔當捞奕，去面對。因為他是一個要為孩子負責的大人拄轻。
現(xiàn)實生活中的我們颅围，有很多擔憂和焦慮，很多時候是因為我們不明白自己能擔當起多大的責任恨搓。
但是當我們愿意去看自己院促，去試著多一些擔當?shù)臅r候，就已經(jīng)能夠像一個大人那樣擔當起一些來了斧抱。
每個人擔當?shù)牧α坎灰粯映Ｍ兀蚨嗷蛏伲灰髅靼装椎幕云郑呐陆o到一點點弄抬，孩子就能夠獲得一點點。
所以當問到要不要給孩子買玩具的時候宪郊，當問到要不要滿足孩子玩兒電子游戲的時候掂恕，只要回到自己心里來，看看自己弛槐，能夠為孩子擔當起多少責任來懊亡，看清楚了，自己也就知道該做一個什么樣的決定了丐黄。
就像那個公園里的媽媽斋配，如果認為自己不能夠承受買劣質(zhì)玩具傷害孩子這件事，那就可以很堅定的拒絕孩子灌闺，但同時要有承受孩子哭鬧的能力艰争，要有在眾目睽睽之下平靜接納孩子情緒的能力。同樣桂对，如果媽媽不認為買幾次劣質(zhì)玩具就會傷害孩子甩卓，不認為今天滿足孩子的物質(zhì)欲望會影響孩子未來的成長，那么媽媽也可以爽快的為孩子買下那個玩具蕉斜。 所以逾柿，當明明白白看到自己的時候缀棍，滿足與拒絕也就不是問題了。
作為孩子的爸爸媽媽机错，如果我們可以認真誠實的面對自己爬范，嘗試著不去逃避，不去欺騙弱匪，而是努力地青瀑，從一點一滴的小事中，慢慢的做一個可以擔當?shù)拇笕讼艚耄覀儾趴梢哉嬲龕鄣胶⒆映饽眩趴梢哉嬲С趾⒆娱L大。
約翰.伯寧罕在繪本《和甘伯伯去游河》中帘饶，為孩子們也為父母們哑诊，呈現(xiàn)了一個可以擔當?shù)拇笕耍粋€榜樣及刻。 一個可以擔當?shù)拇笕硕瓶悖瑫尯⒆勇龑W會擔當起自己。于是伯寧罕后面又創(chuàng)作了一本書《和甘伯伯去兜風》提茁，有時間淹禾，我們再把那本書好好讀一遍馁菜。
陳科慧寫于2013年8月茴扁，并于2017年1月修改
