? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? ? 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行薄腻，夜深千帳燈驴娃。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——清·納蘭性德? 語
? ? 古人說，人生有三大樂事：金榜題名時权薯，洞房花燭夜，他鄉(xiāng)遇故知登淘。我總覺得蕉汪，人生惟此未免也太局促了流译。其實，生命是一次又一次不斷完了又不斷開啟的旅行者疤。過往的是曾經(jīng)的將來福澡，將來也就成了將來的過往。所以驹马，在我看來革砸，有件事也應(yīng)列入其中，她不僅譽列門庭窥翩，功蓋一世业岁，記憶里還會讓你無法自拔，難以消停寇蚊，這就是：大學(xué)生活時笔时！
? ? 今年8月18日，我們經(jīng)過多年的精心準(zhǔn)備仗岸，“巢湖師專86級中文①班”絕大多數(shù)同學(xué)允耿，終于匯聚在巢湖之濱，湯山腳下扒怖，來到了我們的母薪衔——巢湖師專（今巢湖學(xué)院）。一解離校30多年的相思與渴望盗痒。
? ? 現(xiàn)代人對舊地蚂蕴、舊人、舊事往往有一種特別的情懷俯邓。
? ? “月落無聲,清波無定,扶搖未許沉酣骡楼。萍飄往事，暗里倩誰占?年華纖塵若水稽鞭，落影在鸟整、岸北天南。心頭事朦蕴、低眉寫處篮条，寂寞無人參。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 何堪回首吩抓，少年路上涉茧，舊夢如歡。念云沉雨落琴拧，好景曾諳降瞳。厭了癡醉執(zhí)著，今朝是、斜倚空涵挣饥。獨來去除师、砌成此恨，曲終人亦散扔枫⊙淳郏”? ? ? ? （來自文化藝術(shù)類認(rèn)證團(tuán)隊2017.11.25《滿庭芳·念舊》）。
? ? ? 我估計這是現(xiàn)代人擬古懷人短荐，戀舊情的杰作倚舀。
? ? ? 年輕人怎想的不知道，只覺得我們這行50多歲的人忍宋，總喜歡暢游舊地痕貌，回顧往事。常聽說糠排，“人到中年思舊” 舵稠，這就驗證了林語堂先生早年的精準(zhǔn)調(diào)侃：“中國人，一到四十歲后入宦，就經(jīng)不起平底鞋和瓜皮帽的誘惑哺徊。”不要說現(xiàn)代人乾闰，就連古人對于故地重游的向往落追，也常常表現(xiàn)得特別的激動與感懷。唐詩人岑參就有涯肩，“故園東望路漫漫轿钠，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆病苗，憑君傳語報平安谣膳。”（《逢入京使》）這還是見到老朋友铅乡，希望借此聊表對舊地的思念之情。
? ? 我與巢湖師專烈菌，也不過就兩年的時光阵幸。可這生芽世，恐怕情緣難了挚赊。
? ? 上世紀(jì)八十年代中晚期，社會轉(zhuǎn)型初始济瓢，人們的意識形態(tài)天翻地覆荠割，讀書的功用也被踩在腳下。后來我想，真的要感激那兩年的師專生活蔑鹦，不然要驗了孔子那句古話夺克，“人而無信，不知其可也嚎朽∑膛Γ”此“信”內(nèi)涵太多，今天我對“信”的理解哟忍，更加注重的是“信仰”之意狡门。早年，即便是剛畢業(yè)那會兒锅很，我對所學(xué)“中文”專業(yè)的理解也不甚了了其馏，對教師職業(yè)更是隨意敷衍，因為兩年的中文學(xué)業(yè)真的似一個“學(xué)業(yè)速成班”模樣爆安∨迅矗可我卻慢慢發(fā)現(xiàn)，我愛上了這個專業(yè)和這個職業(yè)鹏控。大學(xué)生活是人生里一所重要的驛站致扯，是新征程的起點，具有價值的東西往往太多当辐。能給我最大幫助和安慰的抖僵，一直覺得離不開那兩年光陰里，我泡在學(xué)校圖書館的日子缘揪！
? ? 在別人川流于繁華的街市耍群，流連于花前月下，浸泡在療養(yǎng)院劇院時找筝，我常常一個人靜悄悄的蹈垢，夾上一個小本子，來到學(xué)校圖書室——那時還真不能叫“館”的——落坐在教師與學(xué)生宿舍中間的袖裕，那么一間磚砌的平房曹抬。印象里，最清晰的急鳄，是進(jìn)門就看到一位年輕的谤民，相貌平平，衣著樸素疾宏，始終平靜淡然模樣的女管理員张足。據(jù)說，她還是某學(xué)院歷史系畢業(yè)的本科大學(xué)生坎藐，人家正準(zhǔn)備考研呢为牍。也許，正是她文靜的神態(tài)使然吧，來這里的男男女女不同年級的學(xué)生碉咆，也都變得文文靜靜的了抖韩。（當(dāng)然，圖書室是靜止喧嘩的）可能是百無聊賴吟逝，也可能是想感受這里的靜謐氛圍帽蝶，我來圖書室，從不呼朋引伴块攒，幾乎都是在晚自習(xí)其間励稳，一個人悄悄地來，悄悄地走囱井。在這里驹尼，好像什么書都翻翻，偶爾也做些記錄庞呕，所閱覽的多數(shù)不是中文類的書刊新翎，記錄是早就沒有了，但記憶里似乎興趣好的很住练，“博覽群書”肯定是稱不上地啰，但恰恰是這種“無事亂翻書”的經(jīng)歷，給了我此后人生莫大的幫助讲逛。
? ? 1988年我們還趕上了“吃皇糧亏吝，包分配”? ? 的好機(jī)會。記得盏混，我們從無為縣教育局拿到派遣證之前蔚鸥，局里有專人負(fù)責(zé)我們的畢業(yè)分配。首先需要我們每人自己填報意向書许赃，就是你自己找個工作單位止喷，（當(dāng)然了，只能做老師）然后統(tǒng)籌分配混聊。安徽省無為縣嚴(yán)橋中學(xué)弹谁，身處新四軍七師大本營，屬標(biāo)準(zhǔn)的革命老區(qū)句喜，急需人才僵闯，學(xué)校也剛好有一位語文老師退休。這些其時我并不知曉藤滥，但“嚴(yán)橋中學(xué)”在當(dāng)時的縣屬完中，還真是“窗口吹喇叭——名聲在外”社裆！我就毫不猶疑地填寫了自己的意愿拙绊。沒成想，這一填，就是三十年标沪！三十年榄攀，我在這里生根發(fā)芽，而且金句，枝丫掛滿檩赢，碩果累累！
? ? 有時违寞，跟老同學(xué)秦正長（現(xiàn)在《浙江晚報》社首席編輯）開玩笑：倘若當(dāng)初我離開嚴(yán)橋中學(xué)贞瞒，我也可能不做老師，另一番天地了趁曼。玩笑歸玩笑军浆，做老師，尤其做一名中學(xué)語文老師挡闰，我乒融，無怨無悔！可一開始摄悯，并不是這個樣子赞季。
? ? 當(dāng)初，作為一個初出茅廬的楞頭小子奢驯，學(xué)院里帶出的書卷氣申钩，加上“刺兒頭”的性格，總是桀驁不馴的叨橱。但很快就被眼前一切簡陋所折服——高低起伏的青石板路典蜕，冬天抵不住朔風(fēng)侵?jǐn)_的單板門宿舍，單一卻總脫不了小鎮(zhèn)市民的市儈俗氣罗洗。更讓人難以忍受的是愉舔，我一個堂堂高等學(xué)府畢業(yè)的大專畢業(yè)生，在這里竟然找不到一個志同道合身份等同的伴侶伙菜！——一個大專生的眼睛朝上心態(tài)轩缤，沒經(jīng)歷的人是無法體會的那種落寞。然而贩绕，真正折服我的火的，卻是值得我終生感激的我的學(xué)生！
? ? ? 當(dāng)年我一來到嚴(yán)中淑倾，就擔(dān)起了高一兩個班級的語文教學(xué)任務(wù)馏鹤，且任其中一個班主任。誰都有這般體會：剛剛參加工作的人娇哆，除了一腔熱忱湃累，剩下的還是熱忱勃救。但是，那時的學(xué)生治力，尤其是基本上都是來自農(nóng)村的男孩女孩們蒙秒，那一雙雙渴求與信任的眼神，至今都清晰地刻在我的腦海里宵统。也許就是這樣的單純與渴望晕讲，加上我不遺余力的“澆灌”（學(xué)過教學(xué)法，此時恐怕誰都沒用上）马澈，一輪三年后瓢省，在1991年的高考全縣語文綜合評比中，我教的文科班均分和及格率箭券、優(yōu)秀率净捅，竟然名列前茅！連一向?qū)ξ液苡谐梢姷漠?dāng)時的校長也對我豎起大拇指：邢老師脾氣不小辩块，但能教書蛔六！
? ? 我也是傻眼了，我似乎沒有做什么胺贤ぁ国章！怎就“天掉餡兒餅”，又剛好落到我頭上呢豆村？現(xiàn)在想來液兽，真的好幼稚啊。
? ? ? ? 教學(xué)上嘗到了甜頭掌动，就有了一股“眾星捧月”的優(yōu)越感四啰。在此后的三年一輪的高考教學(xué)中，伴隨著嚴(yán)橋中學(xué)蒸蒸日上的發(fā)展勢頭粗恢，我的語文教學(xué)也逐漸走向成熟柑晒，教育教學(xué)成果也走向豐碩。
? ? 可我越來越覺得眷射，我的語文教育教學(xué)匙赞，無論指向何方，可那條源源不斷輸送養(yǎng)分的根妖碉，卻是牢牢地扎在我的大學(xué)生活里Ｓ客ァ（即使是此后不停地進(jìn)修，升本欧宜。）
? ? ? 那山坐榆，那草地；那宿舍冗茸，那教室席镀；那食堂羹铅，那圖書室；還有那些站著上課的老師愉昆，朝夕相處的男同學(xué)，同她說話就臉紅的女同學(xué)們麻蹋！三十年來跛溉，總不斷涌現(xiàn)在眼前……我喜歡對著我高一開始和高三結(jié)束的學(xué)生們，講一句重復(fù)性的話：人不上大學(xué)扮授，會成為一生的遺憾芳室！
? ? 做好一名普通的教師，其實并不像外面看起來那么容易刹勃。教育教學(xué)需要經(jīng)歷起初的熱情與沖動堪侯，這是知識儲備與消化階段。教學(xué)是門技術(shù)活荔仁，但僅有技術(shù)是不夠的伍宦，得需要理論的支撐，這是技能與學(xué)業(yè)交融的階段乏梁。有人說次洼，此過程須經(jīng)歷“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的打磨，而真正能成為一個優(yōu)秀的教師遇骑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在此卖毁。他必須是一個“學(xué)者型”“思想型”的專家。即便如此落萎，一個專家型的教師亥啦，就算他再有成果，也只是“驀然回首练链，那人卻在翔脱，燈火闌珊處”。因為兑宇，教無止境碍侦。這是一種境界，也是一種只可仰視而無法企及的職業(yè)高度隶糕。正如席慕蓉詩里所說：人生是一列疾駛而去的火車瓷产，快樂與憂傷是那兩條鐵軌，我在身后緊緊追隨枚驻。教師的幸福與痛苦濒旦，我總是喜歡寫在這句座右銘上，激勵自己再登。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
? ? ? ? ? 風(fēng)一更尔邓，雪一更晾剖，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——清·納蘭性德? 語
? ? 我特別喜歡清代詩人納蘭性德和他的詩詞梯嗽。他自幼飽讀詩書齿尽，文武兼修，深受康熙皇帝賞識灯节，常同康熙出游循头，伴隨左右。他明明可以憑借自己的文韜武略炎疆，大展宏圖卡骂，實現(xiàn)其盛世理想，可是他卻一頭扎進(jìn)詩詞歌賦里形入。他的詩詞“清麗婉約全跨，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)亿遂，別具一格”浓若。只是因為其“真”，有一顆柔軟的心崩掘！
? ? 人一旦心地柔軟七嫌，就只能擁有一顆善良的靈魂！
? ? “86中文①班”（巢湖學(xué)院院長方習(xí)文老師送我們的簡稱“861”）苞慢，這是一塊柔軟的處女地诵原，擁有一顆顆多愁善感的靈魂⊥旆牛“8月18日”前后三天聚會绍赛，距今半個月過去了。在這半個月時間內(nèi)辑畦，微信群里吗蚌，公眾號上，陸陸續(xù)續(xù)纯出，從未停止我們互動的腳步蚯妇。一首首詩詞，飽含深情地傾訴暂筝；一篇篇辭章箩言，華彩綻放。讓人驚詫異常焕襟，同學(xué)們不得不感嘆：原來我們班還真藏龍臥虎陨收，人才濟(jì)濟(jì)啊鸵赖！
? ? ? 本以為务漩，相見不如懷念拄衰，懷念不如不見。但事實明證饵骨，我們都是這塊土地上生長出來的樹苗翘悉，如今都已成長成參天大樹！我們擁有同一個根系居触，都是由“861”這塊母親的故土镐确，給予我們成長的養(yǎng)分和呵護(hù)！“樹高千尺不忘根饼煞，人再輝煌不忘本”。這便是支撐我們匯聚一堂的信仰诗越！雖然砖瞧，48位同學(xué)未能如愿齊聚，但是嚷狞，“還顧望舊鄉(xiāng)块促，長路漫浩浩”，共同的祝愿也是我們同樣的心聲床未，要體諒他們“獨在異鄉(xiāng)為異客“的艱難竭翠，“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”呢薇搁！相信我們每個人的內(nèi)心深處都駐守著一方凈土斋扰，停靠著一塊靜謐的港灣啃洋，總會在落日的傍晚传货，映照旗桿；總會有清風(fēng)的早晨宏娄，吹皺一池漣漪问裕。心靈的故園，不會因歲月的風(fēng)霜剝蝕而破敗孵坚，也不會因時間的磨損缺少交流而褪色粮宛。因為我們是同學(xué)，我們有一個共同的精神家園——“巢湖師專86中文①班”卖宠！
? ? ? 三十年巍杈，何其短；三十年逗堵，何其長秉氧！還記得么，那天我們齊聚一堂蜒秤，圍坐在方老師身旁汁咏，暢談每一個人的過往亚斋，和對將來的愿望。輪到我時攘滩，我只談暢想：倘若再讓我年輕三十年帅刊，哪怕二十年、十年漂问，能再讓我回到這里赖瞒，回到老師的身旁，我一定會好好學(xué)習(xí)蚤假，做一回好學(xué)生栏饮；那么，我就再次年輕一回磷仰，因為年輕真好芭坻摇！我還可以再談一場風(fēng)花雪月的愛情灶平！我的話沒說完伺通，就遭到了大家的調(diào)侃，方老師隨聲附和：送你三個字——你妄想逢享！?
? ? ? 呵呵罐监，回到母校，回到我的第二故鄉(xiāng)瞒爬，可我喜歡暢想肮！即便是“聒碎鄉(xiāng)心夢不成” 侧但，也是希望“故園有此聲”吆你！
? ? ? 這讓我想起何承念的那首《故園情深》：
? ? ? ? 梅落香盈袖，春來景物新俊犯。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 醉融金谷酒妇多，寄懷杏一枝。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 月下思鄉(xiāng)愁燕侠，故園情深深者祖。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 花心夜夜有，只留玉堂人绢彤。
? ? 倘若夢安好 七问，不久見其行 。但愿“花心有茫舶，留給玉堂人械巡！”? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ——? 謹(jǐn)以此寄托我們同窗情深，懷念“861”！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年8月30日于嚴(yán)橋中學(xué)
