問題常態(tài)化，永遠不會結(jié)束飞醉，只要活著冲茸，問題會伴隨終生。有了問題缅帘，我們有欲求轴术，有困擾有阻擋，能力不夠钦无，目標是不斷成長自己逗栽，在壓力阻力面前不斷向上。問題沒有終點失暂，直到生命結(jié)束彼宠，只有一個辦法不斷提升自己的能力值鳄虱。迎著問題而上，解決一個個舊問題凭峡，迎接一個個新問題醇蝴。這點感觸頗深，孩子不上學時的問題是怎樣提升孩子的能力和價值想罕，讓孩子找到屬于自己的路悠栓。等到孩子上學了，這個問題解決了按价，又會出來新的問題惭适，學習呀交友呀情感呀等等，所以不把問題當困難楼镐，正常心對待即可癞志。兵來將擋水來土掩，用在這里最合適不過了框产。
沒有能學好不學好的孩子凄杯，只有遇到困難需要幫助的孩子。我們不滿足于做一個普通的父母秉宿，而是要做一個優(yōu)秀的父母戒突。孩子同樣，他們也想變好描睦，是暫時遇到困難需要幫助膊存。可我們大人往往是看不到孩子忱叭，看不見孩子的內(nèi)心隔崎，不理解他們，不尊重他們韵丑，沒有把他們的主體性放在首位爵卒，往往是成為了客體，導致關(guān)系緊張撵彻，這是最根本的原因〉鲋辏現(xiàn)在面對倆孩子，盡可能的把主體性還給他們千康，偶爾的還會拿出父母的權(quán)威打壓一下他們享幽，事后再互相溝通討論，各自領(lǐng)回自己做錯的地方拾弃，真誠的道歉值桩。孩子能夠看到我們的真實和真心，他也會分析自己做的不好的地方豪椿，下次改進奔坟。在這種平和的氛圍中愉快的結(jié)束討論携栋。四年沒有跟孩子作業(yè)了，二寶剛上一年級咳秉，面對著各種測試各種點名婉支，雖然能夠坦然面對，在學習澜建、作業(yè)向挖、習慣的過程中，依然偶爾還是會有點情緒炕舵。其實那會就是不想動用理智和思維何之，用簡單粗暴的方式解決，教育孩子可真是一門大學問咽筋，需要大量的背景知識和方式方法的溶推，一直活到老學到老吧。
存在即合理奸攻，任何事物的存在背后都有其合理性蒜危。但我們一旦迷茫恐懼了睹耐，與我們設(shè)想的不一樣了辐赞，我們就覺得這樣是不對的不合理的，我們有情緒了疏橄，痛苦了占拍，焦慮了，恐懼了捎迫。我們看不到事物背后的合理性，我們不理解孩子表牢，我們沒有這樣的背景知識窄绒。當我們了解了所有的事，就理解了所有的人崔兴。任何人做任何事在他自己看來是合理的彰导，只不過他的理由在別人看來是不成立的，甚至是荒謬的敲茄。只有理解才能接納位谋；只有接納才能釋懷；只有釋懷才能改進堰燎。讓我們看到孩子各種行為背后的合理性掏父，改進我們的方式方法，去悅納孩子秆剪。
做一個熱情的對的父母赊淑。一個對的孩子有沒有遇到一雙對的眼睛爵政，遇到一對對的人。倘若能遇到陶缺，怎樣長都對钾挟。倘若父母不是這樣的想法，那么孩子無論如何表現(xiàn)都會不被父母看到饱岸，怎樣都是擰巴的格格不入的掺出。父母熱情洋溢，工作生活充滿了激情苫费，這種熱情會讓自己有力量蛛砰，會讓自己情緒平和，會讓自己價值倍增黍衙，那會你遇到問題的時候不會覺得有多大了泥畅，手到擒來信手拈來，輕松應對琅翻。這種熱情這種勁頭同時感染著孩子位仁，她能感受到你身上散發(fā)的能量。自己感觸很深方椎，運動非常喜歡聂抢，健身、游泳棠众、羽毛球琳疏、爬山、跑步等等闸拿，只要有活動必定積極參與取得成績空盼，耳濡目染，倆孩子對這些運動項目從小就喜歡新荤，種子已經(jīng)種下揽趾，就等著生根發(fā)芽即可。
教育從來不是一蹴而就的苛骨，是緩慢釋放的篱瞎。不管做什么，都不要急于回報痒芝。播種和收獲不在同一個季節(jié)俐筋，中間隔著的一段時間和過程，我們叫它：堅持严衬。有些路澄者，走下去會很苦很累，但是不走會后悔。沒人心疼闷哆，也要堅強腰奋；沒人鼓掌，也要飛翔抱怔。越努力劣坊，越幸運。人貴在行動屈留，只有努力了夢想才能實現(xiàn)局冰。前進不必遺憾，若美好灌危，叫做精彩康二；若糟糕，叫做經(jīng)歷勇蝙！好好去愛沫勿，去生活，每天的太陽都是新的味混，別辜負了美好時光产雹。你若盛開，蝴蝶自來翁锡；你若精彩蔓挖，天自安排。
