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作者按：這是我在好未來教育集團(tuán)學(xué)而思培優(yōu)蘇州分校（好長的名字）實(shí)習(xí)分享會(huì)上的發(fā)言巧还，寫下來算是給自己一份紀(jì)念吧框杜。其中見解淺陋、玩笑冒犯之處踱蠢，還請(qǐng)諸君多多包涵火欧。
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各位老師，各位伙伴茎截，大家下午好苇侵。很高興能站在這里，和大家一起分享這半個(gè)月里我的所見所聞企锌、所思所想榆浓。
我的分享分為以下四個(gè)部分：我所理解的教育，蘇州學(xué)而思的七張面孔撕攒，一個(gè)教師的自我修養(yǎng)陡鹃，難說再見。
（一）我所理解的教育
這一節(jié)的標(biāo)題叫“我所理解的教育”抖坪，有點(diǎn)大萍鲸，其實(shí)主要是想談?wù)劷逃哪康摹?/p>
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一直比較關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)和教育方面的新聞，最開始注意到學(xué)而思是因?yàn)樗拿植晾Ｎ曳浅Ｏ矚g學(xué)而思這個(gè)名字脊阴，然后，他就改名了。
不過學(xué)而思最打動(dòng)我的其實(shí)是他提出的那句口號(hào)嘿期，“給孩子受益一生的教育”品擎。好的教育，確實(shí)是可以讓人受益一生的备徐，這一點(diǎn)我深有體會(huì)萄传。那么到底什么是“受益一生的教育”？有位教育學(xué)家說過蜜猾，當(dāng)一個(gè)人把學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容都忘記之后盲再，剩下的東西就是教育的本質(zhì)。我很尊敬的一位老師曾經(jīng)提到過這句話瓣铣，但這句話有點(diǎn)耍賴答朋，因?yàn)樗€是沒說教育的本質(zhì)是什么。我本科是在同濟(jì)大學(xué)讀的棠笑，四年里梦碗，我反反復(fù)復(fù)看到六個(gè)字，叫“知識(shí)蓖救、能力洪规、人格”，我們第一次精彩展示時(shí)循捺，周老師也提到過斩例。我覺得，合格的教育應(yīng)該賦予學(xué)生基本的知識(shí)框架从橘，解決問題的能力和健全的人格念赶。但我不喜歡拾人牙慧，所以今天我換一個(gè)說法恰力，叫做：生存技能叉谜、科學(xué)思維和人文情懷。
生存技能的含義很簡(jiǎn)單踩萎。帶十塊錢去菜市場(chǎng)買菜停局，花了六塊錢，應(yīng)該找回四塊香府，這個(gè)是最簡(jiǎn)單的生存技能董栽。高級(jí)一點(diǎn)的，比如開挖掘機(jī)企孩，或者畫圖紙?jiān)齑髲B锭碳。學(xué)會(huì)一種技能，能夠勝任某種工作柠硕，因而養(yǎng)家糊口工禾，這是教育最基礎(chǔ)的目的和功能运提。
科學(xué)思維蝗柔，我認(rèn)為一個(gè)受過良好教育的人闻葵，應(yīng)該可以本能地使用科學(xué)的思維方法來思考生活中的問題。現(xiàn)實(shí)生活中癣丧，有很多人沒有科學(xué)思考的能力和習(xí)慣槽畔；還有一些人，我認(rèn)為是有思考的能力的胁编，但卻沒有思考的習(xí)慣厢钧。也許這是一種有效率的生活方式，但我覺得并不好嬉橙。舉一個(gè)例子早直，某次地震之后，一棟中國人設(shè)計(jì)建造的房屋倒塌了市框，而一棟外國人設(shè)計(jì)建造的房屋沒有倒塌霞扬，于是網(wǎng)友們就得出了中國人設(shè)計(jì)施工不負(fù)責(zé)任的結(jié)論。根據(jù)我多年了解枫振，這個(gè)結(jié)論很可能是正確的喻圃，但我依然覺得這中間少了一點(diǎn)程序正義。任何一個(gè)上過高中的人都知道粪滤，在探究某一因素對(duì)結(jié)果的影響時(shí)斧拍，應(yīng)該遵循單一變量原則，如果出考題杖小，應(yīng)該所有人都會(huì)做肆汹。但是處在實(shí)際問題中，比如剛提到的地震予权，不知道兩棟房屋各自位置地震烈度县踢、房屋具體情況的時(shí)候，下結(jié)論還是有些草率吧伟件。在專業(yè)如此細(xì)分的時(shí)代硼啤，已經(jīng)沒有人可以精通所有領(lǐng)域，但掌握了基本的科學(xué)思維方法斧账，還是能對(duì)絕大多數(shù)問題做一個(gè)大致的判斷谴返，有些思想應(yīng)該內(nèi)化為我們思維的一部分。
最后一點(diǎn)是人文情懷咧织，情懷這個(gè)東西很難定義嗓袱，我自己的理解就是理想主義，或者說是习绢，對(duì)這個(gè)世界的善意渠抹。但是情懷不能脫離前兩者而存在蝙昙。偉大的人或者企業(yè)一定是有情懷的，但反過來梧却，有情懷的人或者企業(yè)未必就偉大奇颠。谷歌是一家偉大的企業(yè)，同樣也很有情懷放航，他們利用技術(shù)為保存和分享全人類的知識(shí)做出了很大貢獻(xiàn)烈拒。好未來是一家很優(yōu)秀的企業(yè)，目前還談不上偉大广鳍，同樣也很有情懷荆几，“給孩子受益一生的教育”，媽呀赊时，太有情懷了吨铸。剛才說有情懷未必偉大，我們教育界的前輩羅永浩同志就很有情懷祖秒，但做手機(jī)還是出了點(diǎn)小尷尬诞吱，所以情懷還是要以實(shí)力為基礎(chǔ)。
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（二）蘇州學(xué)而思的七張面孔
在蘇州的十幾天里狈涮，我遇到了許多人狐胎，經(jīng)歷了一些事，做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理吧歌馍。
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第一張面孔握巢，大家猜一下是誰？對(duì)松却，是周老師暴浦，說明我畫的還是蠻像的。周老師是蘇州分校的校長晓锻，理論上講歌焦，應(yīng)該具備非常棒的管理能力和專業(yè)水平。周老師的管理水平是不是很高呢砚哆，說實(shí)話独撇，我沒看出來。我的意思是說躁锁，這些天里我們主要在聽課纷铣、備課、練課战转，對(duì)學(xué)校日常運(yùn)營方面的事情接觸不是很多搜立，所以對(duì)周老師的了解也僅僅來源于他對(duì)新老師精彩展示的點(diǎn)評(píng)。我們進(jìn)行了兩次精彩展示槐秧，也旁聽了一次新員工的精彩展示啄踊，應(yīng)該說周老師體現(xiàn)出了很高的專業(yè)水平忧设。凡是我能想到的，周老師都能想到颠通；我想不到的周老師也能想到很多址晕，而且都非常中肯。前一陣人民大學(xué)的招生辦主任被抓了蒜哀，可見人大在招生方面存在不少貓膩斩箫，但我們有理由相信吏砂，周老師是自己考上的撵儿。
第二張面孔是大壯老師，一看這么性感的胡須就知道狐血。聽過大壯老師一節(jié)課淀歇，嗓音渾厚有力匈织，充滿男人的力量。但我并不想講上課的事情缀匕。大壯老師給我印象最深的是之前的軟件應(yīng)用知識(shí)分享會(huì)，他介紹了很多可能提高工作效率的工具和技巧乡小，這個(gè)很重要阔加，不過我以為更重要的是一種理念，即有意識(shí)地使用技術(shù)手段提高工作效率胜榔，營造美好生活湃番。這也是技術(shù)發(fā)明的初衷所在夭织。大壯老師給我的第二點(diǎn)啟發(fā)是他“Just do it”的生活態(tài)度，我平時(shí)喜歡想太多吠撮，很需要這種態(tài)度尊惰。網(wǎng)上很多人泥兰，程序員什么的，把“Just do it”改成“Just do IT”逾条，倒正好應(yīng)了剛提到的第一點(diǎn)呢，用IT技術(shù)創(chuàng)造更美好的生活师脂。大壯老師江锨，“Just do IT”和“Just do it”糕篇。
第三張面孔的原型是解寒亮老師，我本來準(zhǔn)備了一大段話來夸他拌消，結(jié)果他今天沒來，正好時(shí)間有點(diǎn)緊氓英，也就不說了鹦筹。就說一點(diǎn)吧，我是解老師招過來的铐拐，應(yīng)該說他的眼光還是不錯(cuò)的。這張面孔也不僅僅代表解老師吹害，更代表選聘部的各位同仁虚青，這些天里，我們感受到了你們的真誠和熱情挟憔，我想這也是學(xué)而思文化的一個(gè)縮影和體現(xiàn)吧
第四張面孔的原型是我的指導(dǎo)老師兼學(xué)妹小義老師，同時(shí)也代表我旁聽或者沒旁聽過課的諸位老師政恍。我旁聽過八位老師的課程达传，他們每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，有的激情澎湃宪赶，有的娓娓道來，有的細(xì)致入微蒙保，有的幽默開懷，但共同的是欲主，每一位老師都很認(rèn)真邓厕，都在用自己的方式將課程變得充實(shí)而有趣逝嚎。
第五張面孔是一位學(xué)生∠昴眨現(xiàn)在的學(xué)生與當(dāng)年的我們相比，既有這個(gè)年齡段孩子的共性挽铁，也有00后一代自己獨(dú)特的一面敞掘。他們有時(shí)候聰明可愛，就像當(dāng)年的我渐逃，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋民褂，就像當(dāng)年的我的同桌。了解學(xué)生的心智發(fā)展水平是上好一門課的基礎(chǔ)面殖，這方面哭廉，我還需要很大的努力。
第六張面孔是一位家長遵绰。我第一次去聽課的時(shí)候椿访，他就坐在我的旁邊，然后找我搭訕：“第一排中間那個(gè)是我兒子成玫，你孩子坐哪兒？”我說我才二十四哎猪腕∏湛保“那你結(jié)婚蠻早的〕共桑”就是這位家長朵栖，每節(jié)課筆記都記得十分認(rèn)真柴梆，而且他每次都會(huì)提前做好練習(xí)題绍在，但他不能判斷對(duì)錯(cuò)，所以要我?guī)退麢z查和講解偿渡。從這位家長身上我看到了兩點(diǎn)：第一是家長對(duì)孩子殷切的期望；第二吉拳，就像很多人不會(huì)做飯适揉，不想做飯或者沒時(shí)間做飯因此要有餐館一樣，很多家長沒時(shí)間或者沒能力輔導(dǎo)自己的孩子嫉嘀，因此學(xué)而思這樣的企業(yè)才有了他存在和發(fā)展的價(jià)值剪侮。
第七張面孔是與我一同實(shí)習(xí)的幾位小伙伴，各位小伙伴都非常棒瓣俯，這些天的相處也十分愉快，每天吃喝玩樂腔剂，差點(diǎn)說成吃喝嫖賭推掸，非常開心。我就說一句吧谅畅，非常感謝你們毡泻，因?yàn)槟銈兊拇嬖冢叶嗄陙淼谝淮斡X得自己斗地主的水平還可以。
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（三）一個(gè)教師的自我修養(yǎng)
這些天里我頻頻聽到兩個(gè)詞雹顺，一個(gè)叫“內(nèi)功”廊遍，一個(gè)叫“外功”，但是一直沒有人跟我們講什么是內(nèi)功没酣，什么是外功卵迂，我想談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。?
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但我還想在內(nèi)功和外功之外偿衰，再加一個(gè)詞改览，叫做“熱愛”。有句話說得好恃疯，興趣是最大的天賦，當(dāng)你真誠地?zé)釔垡患虑榈臅r(shí)候，相比于許多做著相同事情的人而言鸳碧，你已經(jīng)領(lǐng)先了一大截瞻离。前幾天和周老師交流的時(shí)候，他也說選擇一份工作套利，80%的因素應(yīng)該是你是否熱愛這份工作本身。他說判斷是否熱愛一件事情的標(biāo)準(zhǔn)是验辞，假如不給你錢你是否還愿意做這件事情喊衫。假如不給我錢，讓我畫圖紙壳贪，我肯定不干；假如不給錢讓我講課违施，我想我依然會(huì)很開心。其實(shí)一直以來伟姐，我都是從另一個(gè)方向或者說維度來考慮這個(gè)問題的亿卤，就是當(dāng)你成為這個(gè)行業(yè)的頂尖人士之后，你是否會(huì)感到由衷的快樂秆乳，是否覺得此生足矣钻哩。許多年以前，我和一位學(xué)霸同學(xué)站在外灘街氢，看著黃浦江對(duì)岸高大的建筑，他說如果其中有一座是我主持設(shè)計(jì)的荣刑，我就覺得這輩子值了。但我自己代入了一下榔袋，哪怕陸家嘴所有建筑都出自我之手爱只，我依然覺得我的人生欠缺很多東西招刹，我會(huì)覺得不甘心。這種不甘心不是那種考了九十九分训柴，因?yàn)椴皇且话俜侄a(chǎn)生的不開心缰儿，是哪怕考了一百分也無法驅(qū)散的不甘心，是一種生命不能圓滿的欠缺感宣赔。80年代的時(shí)候，詩歌很火儒将，后來博客很火吏祸，后來微博贡翘、知乎砰逻，如今則有了一個(gè)涵蓋更廣的概念，叫“自媒體”蝠咆，包括博客微博，也包括現(xiàn)在很火的網(wǎng)絡(luò)視頻脫口秀闸翅。這些人都贏得了一大批粉絲菊霜，向大眾分享著自己的見聞和思想，甭管他們的思想是深刻還是淺薄记某，我都覺得這是一件很酷的事情华蜒。類似的事情，才會(huì)讓我覺得不給錢也很開心，做成了人生沒有遺憾蓖谢。而教育，與這些事情有很多內(nèi)在的一致性啥辨，這是我想做教育很重要的一個(gè)原因盯腌。
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剛才有點(diǎn)唱高調(diào)了，我們回歸一下级乍，還說“熱愛”。有個(gè)詞語叫“好為人師”甚淡，每個(gè)人都多多少少有想當(dāng)老師的心態(tài)捅厂。為了顯示我很有文化底蘊(yùn)，我決定引用一下孟子的名言焙贷，孟子講人生有三樂，這第三樂便是“得天下英才而教育之”啡彬。為了顯示我很新潮沸手，再提一下互聯(lián)網(wǎng)。百度百科有句口號(hào)我非常喜歡跳仿，叫做“讓人類平等地認(rèn)知世界”捐晶。我們?cè)S多人都喜歡在網(wǎng)上展示自己的生活，長得好看的發(fā)發(fā)自拍山上，長得難看的發(fā)發(fā)段子英支，都發(fā)不了的也可能寫一句“南門的肉夾饃真好吃啊真好吃”，這是炫耀妄帘，也是分享池凄。正是這種炫耀和分享的精神支撐和促進(jìn)了社交網(wǎng)站乃至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的繁榮。我覺得這個(gè)精神和教育是相通的致盟，這恐怕也是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和教育結(jié)合的概念如此火爆的一個(gè)很重要的內(nèi)在原因。
下面說內(nèi)功馏锡，作為一名教師眷篇，首先要對(duì)課程涉及的知識(shí)體系有全面的了解，理解知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈和相互關(guān)系蕉饼，中小學(xué)課程中許多內(nèi)容其實(shí)做了不小的簡(jiǎn)化，教師應(yīng)該對(duì)相關(guān)內(nèi)容有更深層次的理解擎椰。其次是授課邏輯创肥，要講究授課內(nèi)容內(nèi)在的邏輯，有句詩叫“潤物細(xì)無聲”巩搏，但我更希望講課的時(shí)候?qū)W生能夠自己發(fā)現(xiàn)其中的邏輯趾代。最后是習(xí)題的設(shè)計(jì)，我非常贊同我高中物理老師的思想禽捆，即在保證一定習(xí)題量的情況下飘哨，不搞題海戰(zhàn)術(shù)多思考，這就要求老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)有全局把控能力浊服，以更少的習(xí)題量達(dá)到最佳的效果胚吁。
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外功，我覺得外功的終極目標(biāo)在于提升學(xué)生的參與感，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體惩淳，這種參與感不僅僅是請(qǐng)學(xué)生回答問題這種表觀層面的參與，更重要的是參與思考代虾，能猜到老師下一步要講什么內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的要求很高江掩，對(duì)教師的要求也很高乘瓤。要做到這些，需要增加課程的趣味性抬吟，幽默當(dāng)然是一種方法统抬，但并不是唯一的方法，要給學(xué)生一種很酷很有范兒的感覺钙畔，任何一種風(fēng)格做到極致都可能起到這樣的效果金麸。還有就是控場(chǎng)能力，教師的課堂的主持人叔锐，要能夠應(yīng)對(duì)課堂的各種狀況见秽。
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當(dāng)然了，還有一項(xiàng)很重要的外功步责，叫做長相禀苦，比如我前幾天在知乎看到這個(gè)：
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（四）難說再見
從大學(xué)時(shí)第一次知道學(xué)而思，到現(xiàn)在來學(xué)而思體驗(yàn)生活蔗包，對(duì)他的了解也由淺而深慧邮，但這種了解還是不夠舟陆。
大二時(shí)接觸網(wǎng)易公開課秦躯，我體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的巨大變革空間裆装。我堅(jiān)信未來教育的形態(tài)會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)生革命性的變化，也很高興看到好未來對(duì)此作出的布局和努力茎活，希望自己能在此過程中得到成長铁瞒。
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之前感謝的話也說了很多，但這里還是要重復(fù)一下身辨，感謝這次機(jī)會(huì)芍碧，感謝各位的幫助，謝謝大家泌豆！
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