“我總想創(chuàng)造些什么東西〉诹罚”
在初中時(shí)候吧阔馋，我有時(shí)候會(huì)在QQ空間寫一些不痛不癢的文字。那時(shí)候就是矯情娇掏，寫一些無(wú)意義沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的話呕寝，渴望得到關(guān)注。
好友也是給足了面子驹碍。
“寫的不錯(cuò)啊”
“你將來(lái)說(shuō)不定還能成為位作家呢”
“大文豪”
……
現(xiàn)在回憶起來(lái)壁涎，還真是尷尬。
上了大學(xué)我有時(shí)也會(huì)寫一些敘事性的回憶性文段志秃，起了個(gè)名字叫《想起小時(shí)候》，這個(gè)時(shí)候倒是沒(méi)有想受到關(guān)注這個(gè)目的嚼酝，大多都是沒(méi)事找事浮还，自?shī)首詷?lè)。朋友們看了也是感觸良多闽巩，覺(jué)得也挺有趣钧舌。有次和朋友聊天過(guò)程中說(shuō)到這事，他說(shuō)你那文章寫的挺有意思的涎跨，不過(guò)文章里面說(shuō)我怎么怎么樣洼冻，其實(shí)不是的，我記得當(dāng)時(shí)的情況是......
我倆就對(duì)著回憶當(dāng)中的一個(gè)小片段爭(zhēng)吵不停隅很，好像一下子回到那個(gè)時(shí)候撞牢，每個(gè)人心里都裝著一個(gè)童年的自己。通過(guò)寫作的方式讓彼此雙方能夠在成年之后還能同時(shí)喚醒心中那個(gè)童年的自己，在感嘆時(shí)光飛逝的同時(shí)也能留有一些回憶愉悅雙方屋彪，這是寫作帶給我的快樂(lè)體驗(yàn)所宰。
寫作，是創(chuàng)造的一種表現(xiàn)形式畜挥。我想一輩子做一個(gè)寫作者仔粥，歸根接地，我想一輩子成為一個(gè)創(chuàng)造者蟹但。
我能在這篇文章中提到「創(chuàng)造者」一詞躯泰，完全是因?yàn)槲铱戳宋医?jīng)常用的一款拍攝app 一閃3.0 的宣傳視頻（后面我會(huì)附上），被里面的旁白所打動(dòng)：
瀏覽者华糖，還是創(chuàng)造者
前者是安全的斟冕，你可以欣賞，可以品味
可以通過(guò)上帝視角去批判所有人
后者是困難的
選擇他缅阳，意味著你承擔(dān)了一份無(wú)中生有的責(zé)任
你將走上磕蛇，被審判的位置
記錄與表達(dá)是人類與生俱來(lái)的欲望
我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)、時(shí)間十办、場(chǎng)合
記錄同樣美妙的事物
我們通過(guò)剪輯秀撇、配樂(lè)、旁白
按照自己的意愿向族，重新構(gòu)造現(xiàn)實(shí)和回憶
我們預(yù)判著每個(gè)將要出現(xiàn)的瞬間
我們對(duì)著冰冷的鏡頭
熱情地抒發(fā)意見(jiàn)
我們?cè)噲D用作品去定格情緒呵燕，甚至情感
我們努力做所有事
目的只有一個(gè)
成為創(chuàng)造者
不知道你的反應(yīng)是什么樣的，我當(dāng)時(shí)把這條視頻反復(fù)看了十幾遍件相。
也許說(shuō)“創(chuàng)造者”有些宏大再扭，我們也可以說(shuō)是“生產(chǎn)者”，生產(chǎn)一些有用的信息分享出去夜矗，供人瀏覽泛范，能夠給別人提供一些幫助再好不過(guò)，就算博人一笑也很滿足紊撕，讓人們因此生活變得美好一些罢荡，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里对扶，我都會(huì)通過(guò)這個(gè)公眾號(hào)來(lái)生產(chǎn)一些東西区赵，可能是一些好書讀后的感想，可能是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的小問(wèn)題的解決辦法浪南，可能是一些外文的翻譯文章笼才，可能是習(xí)得一些小技能的過(guò)程記錄和新的體會(huì)......
開篇不想長(zhǎng)篇大論，高談闊論络凿，先從書評(píng)做起骡送。
開始吧昂羡！
微信公眾號(hào)：21歲以后
