得到的課程很多搂擦，有些課可以碎片時間聽一聽就完事稳诚，有些需要認真思考，并做筆記留言瀑踢，有些甚至還要打卡輸出扳还，日省吾身才避。吳伯凡的《認知方法論》、《老喻的人生算法課》氨距、王爍的《認知訓練營》都屬于第三種桑逝，也包括古典的《超級個體》。
敖文鋒同學（吖芝奶爸）最近一直在知識城邦里打卡學習古典老師的課程《超級個體》俏让，每天都很認真楞遏，筆記質量相當高，還帶動了好幾位同學一起學習首昔。原來#老胡胡說#主要是天南海北亂談寡喝，但是每天更新就很難找到合適的選題，還不如跟吖芝奶爸一起打卡《超級個體》勒奇，共同學習预鬓，共同提高。
古典老師在個人成長圈內(nèi)頗有名氣撬陵，他的書《拆掉思維里的墻》我也早有耳聞珊皿，可惜一直沒有認真去讀。這門課在介紹里強烈推薦給大學生和職場新人巨税，課程的目的是怎樣成為一名高效能人士蟋定。雖然我既不是大學生，也不算職場新人草添，但是職場的必備技能對我這位高校老教師還是非常有必要把握的驶兜。另一方面，成為高效能人士是我一直在努力远寸，卻還遠遠沒有達到的目標抄淑。
用一年的時間，打卡《超級個體》驰后，踐行學習成果肆资，努力成長為一個“超級個體”，加油吧灶芝！
