? ? ? ? 晚上洗漱時間，小小苗速度很慢魏蔗，我一直沒有提醒她。等她洗完澡痹筛，已經(jīng)來不及講故事了莺治。
我和她說:在你洗澡的時候我就知道你來不及講故事了。你脫衣服的時候晚了好久在床上跳來跳去帚稠，然后進入浴室洗澡的時候又站那塊玩了很久才洗澡谣旁。當時我真的也好想提醒你了，后來我還是讓你自己決定了滋早。
小苗說：謝謝媽媽榄审。
過了一會兒他弄好了想要講故事，那我告訴他時間已經(jīng)過了杆麸，今天不能講故事了搁进。
這個時候她又說：媽媽壞。
反思：孩子總是不喜歡別人催促角溃，又不愿意去接受結果拷获。但是我只負責堅定的執(zhí)行，不多說什么减细，她看我堅定的態(tài)度匆瓜，也沒辦法了。
睡覺的時候他和我說：媽媽可以聊一下未蝌，下次怎么樣才能不耽誤看書的時間嗎驮吱？我想調整一下事情的順序，晚上洗漱完先看書萧吠，再練鋼琴左冬。
我和她說：晚上練太晚，練鋼琴會吵到鄰居的纸型，嗯拇砰，而且看書是比較放松的一件事情，放到睡前對身體也好對睡眠好狰腌。我觀察了一下你今天沒有來的及看書除破，主要是因為你在做事情的時候效率不高。我們倆可以分析一下琼腔，怎么樣可以提高我們洗漱的速度瑰枫。
最后在我的幫助下小小苗總結了三點。第一丹莲、脫衣服的時候不上床跳來跳去光坝，直接把衣服脫好臟的尸诽，扔到臟衣籃里，還能繼續(xù)穿的放到柜子上盯另。第二性含，嗯，洗澡的時候不玩專心馬上洗澡土铺。第三動作要快胶滋。
總結：堅定的態(tài)度后引導孩子自己想辦法，從行為中分析自己可提升的點悲敷，而不是這次耍賴
