一欣孤、前言
今年是我參加永澄老師年目標制定課的第四年,每年底的這場規(guī)劃盛宴,我都帶著十二分的虔誠和投入來參與到全過程。
今年與往年又有著格外的不同,因為今年的年目標課啟動特別早,往年都是到11月底12月初才醞釀,今年10月中下旬就啟動活動的宣傳了。對我這種慢熱的人來說,特別合適躬柬。我需要長時間的思考和練習,才能從中收獲到更多的東西查乒。
我覺得今年的前期預熱特別好,經過了2018年成就事件梳理和反思,以及年度回顧后,再來看2019年的發(fā)展,我覺得思路更清晰了。
二盒发、參加課程的收獲
今年參加完新人版年目標課之后,我感覺印象特別深刻,認知上有了徹底的更新,主要反映在四點:
1.感性的力量無比強大,讓我們沖破重重阻礙,直指目標例嘱。
在今年的課上,永澄老師設計的三個環(huán)節(jié):人生跳躍藍圖、我和我的榜樣以及人生成就九宮格,讓學員充分展開想像的空間,只管想,只管要,心有多大,我們就能走多遠宁舰。
我以前在寫這三個表的時候,多多少少,還有點保留,覺得自己的能力可能頂天了也就那樣,不可能像那些牛人做到豐功偉業(yè),驚天動地拼卵。
今年就完全放開了,想怎么寫就怎么寫,就好像我也能名垂青史一樣,邊寫邊有一個聲音在耳邊響起:“我為什么不能?why can't I?”
2.凡事不要只訴諸理性,首先要訴諸感性,只有感覺來了,才會有行動。
以前我有個習慣,或者叫模式,就是凡事都喜歡從理性邏輯上分析,如果邏輯上不通,就覺得不對,不靠譜,不愿動蛮艰。
這次課上,永澄老師問大家:一件事最后做成了,什么因素最重要?大家說什么的都有:天賦腋腮、機遇、能力、導師即寡、趨勢等,最后永澄老師說都不是,是“相信”徊哑。你相信這件事你一定能成,最后就真的會實現。
這個結論讓我感到很驚訝,我腦子里馬上浮現出一系列問題:
“從沒做過的事,我憑什么相信就一定能成功呢?我以前都失敗了,從哪里看得出下一次就一定會成功呢?這個自信究竟從哪里來呢?有什么依據呢?”
答疑會上,我把這些疑惑發(fā)給永澄老師,他回答說:反正你相信或不相信,對這件事本身都不會有影響聪富。但如果你相信,它對你心理上的影響是巨大的,內心充滿了能量去做這件事,成功的可能性更大些莺丑。
我這才明白了,邏輯推理上看不出有成功的跡象,但一個人的心理因素確是不可忽略的,抱著必勝的信念去完成一個任務,不管遇到多大的困難,都能克服,因為那就是我想要的,我怎么都要拿到的。
3.充分發(fā)揮右腦的想像功能,用繪畫來呈現未來的樣子墩蔓。
以前的年目標課也用到了繪畫,讓學員描繪目標實現后的場景梢莽。但今年繪畫的環(huán)節(jié)特別多,文字描述跟視覺呈現相比,我覺得畫面帶給我的想像特別豐富,讓我聯(lián)想到了以前的經歷和體驗,好像內心的很多潛意識都被挖掘出來,讓我對自己的過往和未來的聯(lián)系有了多層次的思考,很多東西都能解釋清楚了。
我的畫面里出現了很多觀眾的笑臉和掌聲歡呼聲,我就是很享受這種眾星捧月的感覺钢拧⌒防欤可能是在青少年時期缺乏愛與鼓勵,所以長大后就迫切希望得到更多的肯定與表揚,從而更加自信。
4.以終為始,先定下人生的終極目標（80歲的成就）,然后切分到明年的任務源内。
永澄老師的課上一直有一個很震撼的工具表:夢想時光軸葡粒。從現在的目標寫起,一直寫到你80歲要完成的心愿。
往年我對這個時光軸的理解還不深,都是從下往上寫的,從明年的前三個月寫起,到六個月,到一年,三年,五年,十年,...,好像缺乏一個整體和連貫性,都是想到哪就寫哪,有點靈光一現的感覺膜钓。
今年則完全不同嗽交。把“人生成就九宮格”里的事件按完成時間放到“夢想時光軸”里,在人生各階段要完成的心愿就一一呈現出來,上一階段的期待是統(tǒng)領和覆蓋下一階段的,80歲的期待通過前面70年的階段性愿望的完成而最終完成,像一個梯子,每一步都是以前面階段的完成為基礎的。我這才明白什么叫“以終為始”,先把最終的成果寫出來,再去慢慢靠近它颂斜。把這張總表列出來后,明年（2019年）一年要做的事情就非常清楚地呈現出來了夫壁。
我往年做的各個年代的事件都是偏隨機性的,有點脫節(jié)。思考目標都是以年為單位,沒有以整個一生為單位來規(guī)劃沃疮。缺乏一種全局觀和系統(tǒng)思維,所以覺得每年做的事都沒有很好地積累勢能,有點散焦,力量沒打到一個點上盒让。
三、我的感受
我感受最深的有三點:
1.Port模型的使用和管理者思維的訓練
在“期待”轉“目標”的填寫中,老師用幾個提問的話術引導我們一步步地把期待清晰化落地,每當我們寫下一個愿望和期待,老師就問我們:它對你來說為什么這么重要?（purpose）
如果是以往,我對這個問題都一帶而過,回答得比較概括和模糊,如因為不完成領導會罵啊,因為這是我的工作啊,不做要扣工資要被開除啊,因為我想變得苗條啊,想變美啊司蔬。
我覺得把每個期待的價值和意義思考清楚了,上升到人生觀和階段性人生目標的層次,很多問題都迎刃而解了,不會出現半途而廢或畏難的情況邑茄。如果這件事完成了有這么多價值,肯定拼了命也要去做啊,我管你路上碰到什么妖魔鬼怪,通通打倒,直奔目標而去。
充滿能量之后,接下來,老師會問我們:當什么成果/結果出現后,你的期待就算實現了?（result）
我在這個環(huán)節(jié)上也容易卡住,說不清楚,因為很多時候我都是憑感覺,我感覺有了就是達到了俊啼。如我感覺自己英語口語說得很溜了,就是實現了說一口流利的英語的期待了》温疲現在看來還不算說清楚了,因為在別人看來,判斷不出明顯的標準。必須用考證（口譯證書）或在頭馬俱樂部做一次英語演講才能說明我的英語口語能力提升了授帕。
這兩個最關鍵的環(huán)節(jié)說清楚了,后面的任務（task）就很順利地列出來了,而往往我們犯的最大錯誤是跳過了“澄清意義”和“說清結果”這兩個步驟,從愿望期待直接做任務,導致掉入動力不足和半途而廢的坑,屬于簡化思考和執(zhí)行者思維同木。
說來奇怪,往年我在寫期待時會經常懷疑:我能做到嗎?定的太高了吧?但今年在寫“風險”一欄時,因為前面的“意義”和“成果”做足了功課,看到寫下的困難:拖延、精力不足跛十、家務事牽扯...,我的耳邊就只飄來一句話:這都不是事!今年更有力量了,內心更強大了!
2.找榜樣,明確你要成為誰?身份的內涵更豐富了彤路。
前年我寫的榜樣有永澄老師、蕭秋水老師芥映、羋月洲尊、紀元老師和李中瑩老師缝裤。
今年我寫的榜樣是:巴菲特、羽生結弦颊郎、永澄老師、蕭秋水老師和格局生涯的趙正寶老師霎苗。
主要的變化是多了一個特別會投資賺錢的大神-巴菲特,因為他有獨立思考和長周期視角,特別從容,看準了就行動,然后耐心等待時間的饋贈姆吭。我就缺乏這樣的篤定,選定了一條道,走著走著沒看到想要的,就懷疑是不是走錯道了,入錯行了,走走停停,就沒在一條路上持續(xù)地走下去。判斷和決策能力要加強唁盏。
然后多了一個運動員代表,不僅僅因為羽生結弦是花滑的兩屆奧運冠軍,前無來者,創(chuàng)造了歷史,更因為他在8歲時就立下了要成為花滑奧運冠軍的理想,最后真的一步步實現了,非常佩服他這么小就知道自己要什么,然后直奔目標而去,從不遲疑從不跳躍内狸。這點是我很缺乏的,因為我到現在都還在探索自己的定位,還沒找到事業(yè)的發(fā)展方向。
再就是趙正寶老師,他是我在迷茫時遇見的第一個貴人,他是北京格局生涯的創(chuàng)始人,原先主講職業(yè)規(guī)劃厘擂。趙老師給我印象最深的是他的激情和氣場,總是那么有感染力,讓人覺得不知不覺就會被他影響,相信他說的昆淡。
在永澄老師講“澄清身份”這部分之前,我這樣界定自己的身份:
我是一個不甘平庸,追求上進,想成就一番事業(yè)的終身學習者。
學習完“澄清身份”之后,填寫完“我和我的榜樣”后,我的身份描述變了,改為:
我是一個獨立思考,有個性,有趣的知識工作者刽严。
我感覺人格魅力和影響力要大于專業(yè)能力和學識,還是要有固定的榜樣,有自己的偶像,多研究成功者智者的模式,多思考他們?yōu)槭裁茨苡绊懩敲炊嗳?我最欣賞的人格特質有哪些?我希望成為什么樣的人?
我歸納總結出歷史上和當今世界成就大事者都是有獨立思想的,有主見,有戰(zhàn)略眼光,看到事物的本質和發(fā)展趨勢,同時更重要的是他們都是有溫度可愛的人昂灵。
由此,我需要找到同頻的人,給自己賦能,互相打氣,通過一起做活動,看到自己和伙伴們每年都在成長,看到大家為了成長而付出的努力和取得的進步!
3.期待和愿望需要迭代和更新,在經過底層原理的思考后,做出了相應的調整和整合。
在開營儀式上,我寫的三個期待是:
1.找到能發(fā)揮自己天賦優(yōu)勢的職業(yè)發(fā)展方向
2.用專業(yè)知識和營銷獲得月收入過萬
3.創(chuàng)辦荊州線下讀書會,人數5-10人
聽了課之后,我的2019三個期待有兩個變了,改為:
1.找到能發(fā)揮自己天賦優(yōu)勢的職業(yè)發(fā)展方向
2.說一口流利的英語,并教會更多人說英語
3.做一個積極樂觀的人,掌握5個思維模型并應用在三個領域的智者
為什么會發(fā)生這樣的改變?
因為原來的兩個期待好像是短時間內拍腦門想到的,也是因為當時的痛點寫下的舞萄。今年收入又沒賺到錢,收入沒增加眨补。今年做K12輔導工作做得憋屈,不爽,感覺沒能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有勁沒處使,無法有效地解決學生的學習動力問題,始終沒找到激勵學生的辦法。才不配位倒脓。感覺不太適合帶比較被逼學習的學生撑螺。
說一口流利的英語,是我長久以來的期待,符合自己的專業(yè)身份,但目前K12輔導并不強求老師有這個技能,所以就擱置了。現在看到群里的很多小伙伴有這個需求,期待“英語溝通無障礙”,覺得這是一個需求量很大的市場,人群廣,我可以通過這個幫助更多人,決定把這個交流的強大工具給掌握了崎弃。
建讀書會也是受事件的刺激,沒到營銷的時候,總是很發(fā)愁,朋友圈微信群響應者寥寥甘晤。
每到年目標課的時候,荊州線下總找不到人,要跑到武漢很累,所以想在線下發(fā)展幾個人,共同做目標管理,學習年目標課,順便也一起讀書學習。
影響力從打造自身的實力開始,具備深入的思維能力,能夠分析入微,看透本質,良好的溝通表達能力,如果我把這些做好了,加上一定的宣傳渠道,自然會影響眾多人,只有自身價值大了,才能發(fā)揮影響力和領導力饲做。
綜上所述,我就把三個年期待改了,從表面的外在的標準（月收入錢數）改為賺錢的原因（工作方向+技能）,由不可控的因素（建讀書會）改為向內求,提高自身的能力,做自己能力范圍內,符合自己身份的,可以掌控的事线婚。
四、我參加活動前后的改變
1.關于人生目標和人生觀價值觀的話題,需要我們每天思考,帶到骨子里艇炎。不是在短時間內就能想清楚的酌伊。
要在每天結束前問自己:我今天做了哪些事,從而將年目標向前推進了多少?我要過怎樣的人生呢?
2.真心把時間都花在思考人生大問題上,不要為小事抓狂。
每天我們都要認真花時間想想:我究竟要成為誰?誰是我的榜樣?我想要的生活究竟是什么樣子?我能為這個世界做點什么?這個世界是否因為我的存在而有所不同?有多少人因為你的影響而變得更好?
不要把大把時間花在看肥皂劇和淺顯的微信文章上,不要為一些不值得的人缀踪、事居砖、物耗費太多的時間和精力,導致一些關鍵的人生大事否沒法考慮烛卧。不知道未來要做些什么?找不到未來的方向揩慕。平時被一些瑣事占據了頭腦,深度思考太少太淺,目光太短。
3.“以終為始”真的是一個很好的思維模式未巫。要展開想像,大膽設想未來的你對現在的你說些什么?
假如你已經完成了人生的偉業(yè),那時的你是一種什么心態(tài)?那時的你會擁有什么有價值的東西?對現在（2018年）的你說什么人生感悟?現在跟那時的你差距在哪?
未來的我應該會對現在的我說:
感謝你在2019年沒有放棄自己,向困難發(fā)起了沖鋒,把前進路上的妖魔鬼怪一個個干掉!
感謝你在2019年戰(zhàn)勝了內心的恐懼,放下了別人對你的評價,不再顧面子,敢于呈現你的真實想法,戰(zhàn)勝了自己人性中的bug（懶惰唇敞、傲慢蔗草、恐懼咒彤、貪婪）,帶著勇氣前行。永遠在進步!
五咒精、我要感謝的人
最要感謝的是敬愛的永澄老師,當年通過學習時間管理讓我找到了您,從此打開了目標管理的大門,學習了比時間管理更大的領域,打開了格局開闊了眼界,跟跟著您學習年目標課四年,親身經歷了課程的四次迭代更新,您镶柱、我和其他小伙伴們也都見證了各自的成長∧Ｐ穑“在一起,一輩子”這句口號不是白喊的,經過一年年歲月的沉淀,我們都會把目標制定好實現它!
其次感謝年目標課的團隊成員們,你們辛苦了!因為你們的辛勤勞動,我們的學習特別高效,學習的氛圍特別濃烈,大家的熱情高漲,同儕力量發(fā)揮到了極致!
感謝秀燕歇拆、雨悅、Wendy范咨、小鴉和眾多班班們!
感謝新手版年目標課群的諸多小伙伴們,很高興與你們結識,聚在一起切磋交流,共同進步!
感謝“乘風破浪”小隊的成員:馬金紅和sophie,你們都是積極主動愛學習的小伙伴,交作業(yè)比我早,謝謝你們的提醒,我下次要更早提交作業(yè)故觅。
六、我對自己說
慧娟,加油! 2019年注定是不平凡的一年,你想要的全部都能實現!相信你沒問題!
