? ? ? ? ? ? ? ? ? “新學(xué)期禮物”
? ? ? ? 清晨到校危队，我收拾好東西準(zhǔn)備去教室的時(shí)候，突然一個(gè)小家伙“滾”到了我懷里：“耿老師，給！”我低頭一看帖蔓，原來是“小彩蛋”捧著一小盆綠植突然跑了進(jìn)來秆乳。這一屆六年級(jí)的孩子缀程，我曾經(jīng)在四年級(jí)時(shí)教過一個(gè)班诲泌，“小彩蛋”就是其中一個(gè)∩炜簦“小彩蛋”這個(gè)名字的由來惊窖，是在一次演講比賽時(shí)，小姑娘講得眉飛色舞厘贼，結(jié)束還不忘調(diào)侃到“故事還沒有完界酒，結(jié)尾有彩蛋哦”。她這句話把底下的評(píng)委老師們逗得哈哈大笑嘴秸，有個(gè)老師提議：“以后就叫你小彩蛋吧毁欣！”她忽閃著大眼睛，古靈精怪的模樣越發(fā)逗人喜愛岳掐。五年級(jí)時(shí)凭疮，這一屆的學(xué)生經(jīng)歷了重新洗牌分班，她被分到了二班串述，這一次她又來到了我班上执解，還真是有不淺的緣分。
? ? ? ? “小彩蛋”送我的是一盆小多肉纲酗，圓乎乎的小葉子像極了她圓乎乎衰腌、白白凈凈的小臉龐，可愛得發(fā)著光耕姊。我猜想桶唐，這個(gè)小禮物大概是她選了好久才決定下來的吧。于是茉兰，我鄭重地接過新學(xué)期禮物，開心地將她攬入懷中欣簇，送上一個(gè)大大的擁抱规脸。
? ? ? ? ? ? ? ? “挑戰(zhàn)集體星”
? ? ? 八點(diǎn)左右，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都到了熊咽。開學(xué)第一件事當(dāng)然是排座位了莫鸭，大家都非常期待自己的新同桌是誰呢。在去走廊排隊(duì)前横殴，我先是復(fù)習(xí)了排隊(duì)的要求被因，一個(gè)男生立刻舉手大聲回答“快卿拴、靜、齊”梨与。于是堕花，我給出了本學(xué)期第一個(gè)集體任務(wù)，如果全班都能做到“快粥鞋、靜缘挽、齊”，那么每人都可以加一顆星呻粹。在我的一聲令下之下壕曼，大家迅速收拾好桌椅往外跑，幾乎沒有人講話等浊∪迹可是，當(dāng)隊(duì)伍在走廊漸漸成形的時(shí)候筹燕，開始出現(xiàn)了竊竊私語的聲音轧飞。這聲音，如同加了發(fā)酵粉似的庄萎，又快速地蔓延開來踪少。一瞬間，走廊上講話聲糠涛、嬉笑聲連成一片援奢，好不熱鬧。我一句話也沒有說忍捡，默默地走到隊(duì)伍的最前端集漾，靜靜地看著他們。幾個(gè)機(jī)靈孩子立刻意識(shí)到了問題所在砸脊，趕緊閉上了嘴巴具篇。而更多的孩子，只是自顧自地吵鬧著凌埂。
? ? ? ? 回到教室驱显，我問大家，剛才的集體星可以加嗎瞳抓。這時(shí)候埃疫，全班同學(xué)仿佛才恍然大悟，紛紛搖頭孩哑∷ㄋ“對(duì)，第一次挑戰(zhàn)集體星的任務(wù)失敗横蜒「炻”我不無遺憾地說到销凑。“哎……”我似乎聽到了教室里傳來陣陣嘆息聲仅炊《酚祝“不過沒關(guān)系，馬上我們一起來排課桌茂洒。這一次的要求依然是‘快孟岛、靜、齊’督勺，如果所有人都能做到的話就可以成功得到這顆‘集體星’渠羞。”“好的智哀，好的次询！”大家開始迫不及待起來了。說來也神奇瓷叫，在我組織大家尋找課桌的“點(diǎn)”的幾分鐘時(shí)間里屯吊，教室里安安靜靜，所有人都瞪大雙眼摹菠，視線緊緊地跟隨著我盒卸。于是，我們高效率地完成了排課桌的任務(wù)次氨，當(dāng)然這顆“集體星”也成功地加給了每個(gè)人蔽介。
? ? ? ? ? ? ? ? ? “綠色紙屑”
? ? ? ? 換好座位、排好桌椅后煮寡，第二組和第三組的走廊里不知道為什么出現(xiàn)了一張綠色的小紙片虹蓄。有沒有人主動(dòng)撿拾呢？我心里疑惑著幸撕，便開始做實(shí)驗(yàn)：“同學(xué)們薇组，剛才我們給每張桌子都找了一個(gè)點(diǎn)。現(xiàn)在坐儿，大家再低頭看一看你的桌子還在點(diǎn)上嗎律胀？”同學(xué)們不知道我的目的，都開始俯下身子尋找自己桌子的點(diǎn)貌矿。綠色紙片的左邊是一個(gè)黃色衣服的小男孩累铅，他率先朝地上看了一眼，可能只關(guān)注到了桌子腿站叼，所以他看了幾秒后隨即就直起身子，沒有撿菇民。
? ? ? ? 綠色紙片的右邊尽楔，是一個(gè)穿粉紅色上衣的女孩投储，一開始她還在整理桌上的書本，沒顧得上桌子的事阔馋。當(dāng)她把手中的活兒干完后玛荞，黃色衣服的小男孩剛好直起身體∨磺蓿“她能不能看到勋眯，會(huì)不會(huì)撿起來呢？”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著下梢，心里有點(diǎn)打鼓客蹋。小姑娘先是側(cè)過身子朝桌子底下看了一眼，發(fā)現(xiàn)沒有問題孽江，便打算坐正讶坯。就在此時(shí)，她的目光被綠色紙片吸引了岗屏，仿佛猶豫了片刻之后辆琅，她果斷地伸出手將垃圾撿起來塞進(jìn)了抽屜≌馑ⅲ看著她一連貫的動(dòng)作婉烟，我心里的大石頭終于落了地，并招呼所有同學(xué)放下手中的事暇屋，聽老師講一個(gè)剛剛發(fā)生在班級(jí)里的“小故事”似袁。
? ? ? ? 故事講完，我建議大家將掌聲送給粉色衣服的女生率碾。接著又問黃色衣服的男孩有沒有什么想說的叔营。小男孩很勇敢，立刻承認(rèn)錯(cuò)誤起來：“同學(xué)們所宰，對(duì)不起绒尊，我不應(yīng)該看到垃圾不主動(dòng)撿起來，以后我一定要向她學(xué)習(xí)仔粥∮て祝”就這樣，他也獲得了全班同學(xué)的掌聲躯泰。做好事應(yīng)該得到表揚(yáng)谭羔，敢于面對(duì)自己的不足也應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。
? ? ? ? 掌聲結(jié)束后麦向，我說：“其實(shí)瘟裸，我們也不要責(zé)怪這位男生，因?yàn)槊總€(gè)人的關(guān)注點(diǎn)是不一樣的诵竭』案妫或許兼搏，他就是沒有看到紙片而已。但是沙郭，我們生活在一個(gè)班級(jí)里佛呻，每個(gè)人的心中都要裝著集體，盡可能地為大家服務(wù)病线∠胖可以嗎？”大家仔細(xì)聽著送挑，目光炯炯绑莺。
? ? ? ? ? ? ? “書不是讀得越多越好”
? ? ? ? 班級(jí)事務(wù)處理結(jié)束后，我開始布置閱讀让虐、寫作的任務(wù)紊撕，先來聊一聊怎么讀書吧∩耐唬“一本書对扶，怎么讀才更有效呢？”我先向大家提出了這個(gè)問題惭缰。
? ? ? ? “一邊讀浪南，一邊想，還可以做批注漱受÷缭洌”
? ? ? ? “一本好書可以多讀幾遍，將自己感興趣的地方記住昂羡⌒跫牵”
? ? ? ? ……
? ? ? ? 同學(xué)們的發(fā)言五花八門，不過說得都挺在理虐先，我頻頻點(diǎn)頭怨愤，表示贊同。
? ? ? ? 小彩蛋站起來了蛹批，她開始“引經(jīng)據(jù)典”起來：“老舍先生說過撰洗，世界上有兩種書要讀，一種是喜歡讀的書腐芍，還有一種是必須讀的書差导。”哎呀猪勇，這句話太好了设褐，我讓她又重復(fù)了一遍。“有人說络断，能做自己喜歡的事是幸福的裁替，但是能把不喜歡的卻又必須做的事情做好才是了不起的。有時(shí)候貌笨，一些必須讀的書大家還是要好好靜下心來仔細(xì)揣摩〗缶冢”我接在“小彩蛋”的后面補(bǔ)充到锥惋，也不管同學(xué)們能不能聽懂。
? ? ? ? “老師开伏，讀書的時(shí)候要努力多一些收獲膀跌。”一個(gè)穿紅色衣服的男孩子站起來鄭重其事地說固灵。
? ? ? ? “怎么收獲才更多呢捅伤？”我也鄭重其事的問。同學(xué)們都沉默了巫玻，教室里一片寂靜丛忆。于是，我開始了“諄諄教導(dǎo)”：“讀書仍秤，一定要和思考結(jié)合起來熄诡，和自己的生活實(shí)際相結(jié)合，想一想書中的內(nèi)容和觀點(diǎn)哪些是自己認(rèn)同的诗力，哪些是自己有疑惑的凰浮。這樣，你的收獲才會(huì)更多苇本。思考后還要做一件什么事情呢袜茧？那就是寫作。閱讀是基礎(chǔ)瓣窄，思考是關(guān)鍵笛厦，而寫作才是最終的目的】嫡唬”同學(xué)們又開始云里霧里起來了递递，我也不管，繼續(xù)“滔滔不絕”……
? ? ? “老師啥么，我知道了登舞，書不是讀得越多越好⌒伲”紅衣服的男孩又站了起來菠秒，鄭重其事地說。
? ? ? ? “對(duì)，只有將讀書和思考相結(jié)合践叠，并且最終落實(shí)到寫作上言缤，這樣的閱讀才是最有效的〗疲看來管挟，你也是一邊聽一邊思考的，收獲很大哦弄捕！”我站在講臺(tái)僻孝，連連夸贊起來。
