50004 李敏
《小黑魚》
[美] 李歐.李奧尼 文圖
彭懿 譯
活動目標：啟發(fā)孩子獨立思考 ; 引導(dǎo)孩子參與團隊合作上炎。
活動地點：小區(qū)樓下
活動對象：2-8歲孩子
活動規(guī)則 : 講故事期間不打鬧便监，尊重講故事者和聽故事著星持。
活動暖場：
因為是在小區(qū)樓下，小朋友不是特別熟悉宋渔，向家長和小朋友做自我介紹州疾，以“大風吹、”的游戲作為暖場皇拣。
活動過程：
引導(dǎo)孩子們看封面严蓖，結(jié)合封底一起看。孩子們回答看到小黑魚和小紅魚氧急，啟發(fā)孩子仔細看“這里有很多小紅魚看起來樣子很像颗胡，作者用的拓印手法，但是小黑魚卻不是拓印出來的吩坝，是畫出來的毒姨，為什么呢?《で蓿”孩子們有人說“小黑魚是主角弧呐≡е罚”“確實。因為小黑魚在作者認為是一個大英雄呢泉懦，為什么呢？我們一起來讀這個故事疹瘦”懒ǎ”
在讀故事的過程中引導(dǎo)小孩子們仔細看小黑魚逃入深海后都看到了哪些不一樣的事物，在互動的過程中言沐，讓孩子們說出這些動物的名稱邓嘹。然后在小黑魚再次看到躲起來的小紅魚的時候，他說要想想辦法幫助躲起來的小紅魚险胰，不害怕大魚而出去看外面的世界汹押。啟發(fā)孩子，“如果你是小黑魚起便，你會想什么辦法呢棚贾？” 這里引導(dǎo)孩子去思考。
最后小黑魚想出了辦法榆综，把小紅魚緊密地聯(lián)系在一起妙痹，各就各位，變成一條大魚鼻疮，小黑魚自己來當眼睛怯伊，一起嚇跑了大魚。這里引導(dǎo)孩子思考判沟，“你愿意當大魚的哪一部分?是大魚的尾巴還是眼睛嗎耿芹？”
活動延伸：
組織孩子們玩一個團體游戲“老鷹抓小雞”，孩子們自愿選擇愿意當小雞還是老鷹挪哄？
活動總結(jié)：
開完學(xué)回來后的小朋友精力還很旺盛吧秕，他們本來是在廣場里騎自行車的，在邀請過來聽故事的時候還不能完全靜下心來中燥。
旁邊的爸爸媽媽參與度還不高寇甸。如何讓更多的爸爸媽媽提高對繪本的興趣，這是一個值得思考的問題疗涉。
