我喜歡孩子泽西，額缰趋，目前來看，真沒有說特別不喜歡哪個孩子味抖，他們天真無邪灰粮，每當看到他們仔涩，我就覺得世界很美好粘舟。龍龍眼睛大大的，白白的霞揉，我尤其喜歡晰骑。這么招人喜歡的孩子适秩，上課注意力不集中硕舆，作業(yè)總是拖拉，吃午餐很慢扬跋，交作業(yè)慢，寫作業(yè)時胁住，要么發(fā)呆刊咳，要么咬筆，就是不寫娱挨。我腦海里立即浮現(xiàn)出我們班的“張慢慢”同學。
當楊老師發(fā)現(xiàn)這個問題酵镜，他沒有責備，沒有懲罰淮韭，而是直接告訴他喜歡他，讓孩子的內心頓時放松了靠粪，通過找到原因，對癥下藥:
第一昔善，強化時間觀念。
先通過一分鐘訓練培養(yǎng)自信君仆，雖然孩子對重復的內容失去的興致牲距，但是楊沒有放棄。
第二嗅虏，改變不合理的觀念
一。完不成作業(yè)是因為上課不認真聽，回家還看電視参咙，如果改掉這個習慣，成績就會好一些蕴侧。
二，老師那道題目我能做出來敲才，所以择葡，對于我喜歡的題目，我是能夠做出來的敏储。
三，我的作品獲得老師的表揚已添，說明我不笨滥酥，是個心靈手巧的好孩子畦幢。
溝通，交流禾怠，鼓勵，支持吗氏，讓我想起來我們平時都會說的一句話“我是最棒的雷逆！”這就是一種強暗示。
第三步膀哲，提供平臺，提出彈性要求
對于慢點的孩子仿村，要適當降低期望值兴喂，不斷增加內驅力蔼囊，給予彈性要求衣迷，學會等待。讓孩子看到自己的進步點云矫，增加自信心汗菜。
第四步让禀，家校聯(lián)手陨界，建立行為契約。
21天養(yǎng)成好習慣吼肥，家長不去催促，注意循序漸進很重要缀皱。
楊老師說的這幾點，我恰恰沒有堅持下來表箭，“張慢慢”的媽媽還是那個急性子钮莲，找到原因免钻，讓自己的教育再慢一點崔拥，一個等待的過程，相信拆魏，我們班的“張慢慢”也會越來越好慈俯。
對待孩子的教育渤刃，是一個循序漸進的過程，對孩子來說是實踐和努力卖子，對家長和老師來說刑峡，最重要的是等待，靜待花開氛琢，自然成長。
