我們每個(gè)人在看到自己的孩子和別的孩子差距的時(shí)候，基本上都是在這個(gè)孩子上了小學(xué)撕攒，中學(xué)陡鹃，甚至大學(xué)以后。實(shí)際上不可見(jiàn)的時(shí)候是在三歲以前抖坪。在每個(gè)孩子都非称季ǎ活潑，在地上蹣跚學(xué)步的時(shí)候擦俐，看起來(lái)沒(méi)有差距的時(shí)候脊阴，那個(gè)時(shí)候其實(shí)差距已經(jīng)逐漸被拉開(kāi)了。
5000本學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)載蚯瞧，引起白宮重視的學(xué)術(shù)研究嘿期，這是一本送給父母的語(yǔ)言教育啟蒙書(shū)。
這本書(shū)的英文叫《THIRTY MILLION WORDS》埋合，3000萬(wàn)詞备徐，不同的家庭當(dāng)中對(duì)于孩子在三歲以前所聽(tīng)到的詞匯的差距量達(dá)到3000萬(wàn)字之多，他們最大的教養(yǎng)方面的差距不在于態(tài)度甚颂，不在于物質(zhì)條件蜜猾，而在于父母和孩子所說(shuō)的詞匯量。（這3000萬(wàn)字包括重復(fù)的詞語(yǔ)）
我們很重視煤炭資源振诬，水蹭睡，電等資源，但是實(shí)際上我們有一項(xiàng)非常重要的資源是被大家忽略的卻又不收費(fèi)的贷揽，那就是父母的語(yǔ)言棠笑。如果我們每一個(gè)人能夠意識(shí)到父母的語(yǔ)言是一項(xiàng)非常重要的資源，它能夠改變我們整個(gè)國(guó)民所有孩子的基本素質(zhì)禽绪，讓大腦的神經(jīng)元鏈接變得越來(lái)越豐富和健康蓖救，這是多么巨大的一筆財(cái)富洪规。但是因?yàn)樗豢梢?jiàn)，不可度量循捺，不可買賣斩例，所以我們覺(jué)得它似乎沒(méi)有那么重要。
在教育孩子的問(wèn)題上从橘，希望大家不要出現(xiàn)思想的停滯念赶，不要等到孩子跟別人的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了差別以后，你才會(huì)去反思說(shuō)我是不是應(yīng)該做一些改變恰力，我們應(yīng)該在孩子一出生的時(shí)候叉谜，就知道怎么樣做一個(gè)好的父母。
兒童的語(yǔ)言當(dāng)中踩萎，平均95%的詞匯和父母是意義的停局，所以說(shuō)孩子是父母的復(fù)印件，你看到你的孩子怎樣說(shuō)話香府，你就可以反思到你是怎么說(shuō)話的董栽。
孩子在9個(gè)月以后學(xué)習(xí)差異就已經(jīng)存在了。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候企孩，這個(gè)孩子的讀寫(xiě)水平將決定著他今后上什么樣的大學(xué)锭碳。小學(xué)三年級(jí)以后這個(gè)差距會(huì)越來(lái)越大了。
媽媽跟孩子之間的互動(dòng)勿璃，將決定孩子體內(nèi)分泌的激素擒抛，這個(gè)面無(wú)表情的實(shí)驗(yàn)會(huì)傷害到孩子的認(rèn)知能力，語(yǔ)言能力蝗柔，行為能力闻葵，自我及情感控制能力。
如果在小時(shí)候不學(xué)癣丧，你發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)大了再去練習(xí)很難槽畔。所以孩子在小的時(shí)候，父母的語(yǔ)言是如何的珍貴胁编，可想而知厢钧。
那么父母應(yīng)該怎樣跟孩子對(duì)話才是科學(xué)的呢？那就是3T 原則嬉橙。
第一個(gè)T :TUNE IN 共情關(guān)注早直， 你跟孩子講話的時(shí)候要始終共情關(guān)注他，你要把他的情緒感覺(jué)幫他講出來(lái)市框，你要不斷地解釋他這種感覺(jué)霞扬，這種共情關(guān)注的方式能夠讓孩子快速的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆幽敲葱∷趺纯梢愿愕姆绞饺コ燥垼ゴ笮”阌髌裕W(xué)習(xí)萤彩，完全跟著你的節(jié)奏，如果非要他跟著你的步伐那他就會(huì)變得特別的焦慮斧拍，帶來(lái)皮質(zhì)醇的分泌雀扶，最后你也生氣，他也生氣肆汹。
所以愚墓，當(dāng)孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候去玩積木，你就給他解釋積木昂勉。
共情關(guān)注的時(shí)候可以用兒化語(yǔ)浪册，因?yàn)楹⒆泳拖矚g可愛(ài)的話，喜歡疊加詞硼啤，如拉臭臭议经，吃飯飯，喝大牛奶谴返。
第二個(gè)T : TALK MORE-充分交流
要多說(shuō)，不要把孩子扔給手機(jī)咧织，因?yàn)槭謾C(jī)既不關(guān)注嗓袱，要不交流，也不輪流习绢。你不斷地解釋孩子所發(fā)生的事渠抹，這些跟孩子都是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣孩子可以把身邊發(fā)生的事情和你的陳述聯(lián)系在一起闪萄。
交流的時(shí)候少用這個(gè)梧却，那個(gè)，這些代詞败去，孩子聽(tīng)不懂放航。同時(shí)學(xué)會(huì)脫離語(yǔ)境，就是沒(méi)有看到的東西也可以延伸出來(lái)講圆裕。我們不僅僅是孩子的復(fù)讀機(jī)广鳍，也可以跟孩子講很多想象中的事情，擴(kuò)大詞匯量吓妆。
所以我們要盡可能多的跟這個(gè)孩子解釋這個(gè)世界赊时，盡量去延伸他的想象力，用平行談話行拢，脫離語(yǔ)境祖秒，以及言語(yǔ)擴(kuò)展的方式幫孩子豐富他的詞匯，以及和現(xiàn)實(shí)世界之間的連接。
第三個(gè)T : TAKE TUNES -輪流談話
要制止孩子去做一件事竭缝，要用因果的關(guān)系去解釋房维，但是大部分家庭運(yùn)用的卻是命令的方式。命令的方式無(wú)法給孩子建立更多的連接歌馍，只會(huì)讓孩子停止探索握巢，不敢去嘗試這個(gè)世界上的東西。
第四個(gè)T:TURN IT OFF -關(guān)掉它 松却，把電視和手機(jī)關(guān)了暴浦。
因?yàn)殡娨暫褪謾C(jī)這樣的工具，雖然也能和孩子說(shuō)話晓锻，但是它完全不三T,不關(guān)注歌焦，不交流，不輪流砚哆。孩子通過(guò)你和他所做的反饋独撇，知道自己做的對(duì)不對(duì)，這才是他情商增長(zhǎng)技能提升的方式躁锁。這也是為什么電視機(jī)前面的孩子情商低的原因纷铣，在學(xué)校里愛(ài)打架，因?yàn)樗恢绖e人會(huì)痛战转，他沒(méi)有跟別人互動(dòng)搜立，感受不到別人的想法。
美國(guó)的數(shù)學(xué)是比較落后的槐秧，一個(gè)非常重要的原因是因?yàn)樗麄儗W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的太晚啄踊。學(xué)數(shù)學(xué)還是要趁早。
如果父母整天用命令的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話刁标，孩子的自控力就會(huì)下降颠通。因?yàn)樗徽J(rèn)為這些東西需要我管，他不會(huì)去探索規(guī)則膀懈，不會(huì)去嘗試自己掌控這件事情顿锰，所以他的自控力就會(huì)下降。所以一定要減少命令型的語(yǔ)言吏砂，改成建議提示型撵儿。你可以做提示，可以提建議狐血，可以告訴他因果過(guò)程淀歇，但是你要讓他自己嘗試著去控制自己的人生，這時(shí)候他的自控力才會(huì)不斷地增長(zhǎng)匈织。
善良 同情 道德 浪默，用更多的名詞來(lái)跟孩子溝通牡直，而不是動(dòng)詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更容易接收這些道德的觀念纳决。
在我們批評(píng)一個(gè)人的時(shí)候碰逸，要學(xué)會(huì)基于一個(gè)人的行為的批評(píng)，而不是基于人格的批評(píng)阔加。
如果連善良饵史，自控力，思維模式胜榔，包括數(shù)學(xué)這些最重要的東西都跟3T原則有關(guān)的時(shí)候胳喷，父母的語(yǔ)言就是我們這個(gè)社會(huì)上非常重要的資源，
父母和教育者是一切教育的決定性因素夭织。
孩子的起跑線不是幼兒園吭露，孩子的起跑線不是重點(diǎn)小學(xué)，孩子的起跑線是父母愿不愿意跟他多說(shuō)話尊惰，是父母愿不愿意用更加豐富的讲竿，科學(xué)的語(yǔ)言方式幫助孩子去建立足夠豐富的大腦神經(jīng)元連接，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了弄屡。
