? ? ? 金秋送爽俱恶，又是一年一度的教師節(jié)，政府組織的教師節(jié)大會不過就半天時間藕筋。記得幾年前我們在階梯教室開教師節(jié)大會位迂，政府書記一邊總結(jié)回顧，一邊批評教師隊伍；一邊列舉事例，一邊斥責教師沒有師德，臺下的我們個個心頭霧蒙蒙一片闺魏，這樣一桿子栝的大會實屬罕見。至今那個瘦瘦的高個頭的石書記讓我難以忘記俯画，有時候想想怪不得人家姓石呢析桥！
? ? ? 今天又是一次教師節(jié)表彰大會，今天的書記姓趙艰垂，他以理解教師現(xiàn)狀來分析當下教育形式泡仗，懂得鄉(xiāng)村一線教師的辛苦，特別提到一個學生,一個教師,一個校長的三個一猜憎。偏遠鄉(xiāng)村地廣人稀娩怎，生源流失嚴重，年輕教師守不住等胰柑，一句句貼近教師現(xiàn)狀的話語截亦，讓準備低頭假寐的老師抬起頭來，看著臺上書記一個個暖心的字符從嘴里蹦出來柬讨，臉上表情也跟著豐富起來崩瓤。
? ? 22年，我從未離開過家鄉(xiāng)踩官，堅守崗位却桶。從一個班二十多個孩子，到今天一個班一個或者兩個孩子蔗牡。自己從年輕的姐姐成了今天兩鬢花發(fā)嬸嬸颖系，我的崗位沒有變，我的名字沒有變辩越，只是孩子越來越少嘁扼，我依然沒有脫離包辦的情形，一個班里只有幾個孩子区匣，每天面對的一直是我的面孔，是不是也沒了學習的熱情！
? ? ? ? 猶記起自己小學的時候亏钩，也是包班莲绰，班主任帶語文數(shù)學以及其它課程，特別是村學姑丑，我們十幾個孩子蛤签，一年來一直遇見的是同一個老師，總覺得厭煩和無趣栅哀。后來震肮，來了一位比較年輕的章老師，聽說剛從平?jīng)鰩煼懂厴I(yè)留拾，我們都特別開心戳晌，老師用手風琴伴奏，交我們唱歌至今縈繞腦海痴柔。
? ? 恰恰偏遠鄉(xiāng)村沦偎，大部分都是一些離退休不遠的老師，他們的上課熱情早已磨滅咳蔚，教學方法單一豪嚎，難免限制了孩子的想象與發(fā)展，可是這樣的困境我們卻一時間無法去消滅谈火。趙書記說侈询，不久的將來改革是一定的，可以把學生集中在鎮(zhèn)上糯耍，學生寄宿扔字，各科老師配齊，一邊是學生享受優(yōu)質(zhì)的師資谍肤，一邊是松開家長的手腳啦租，不在為了孩子讀書去租房陪讀。
? ? ? ? 書記說到心坎里了荒揣，老師的掌聲一波又是一波篷角。讓曾經(jīng)被批的灰頭土臉的教師節(jié)，到今天的暖心話語系任，我的信仰似乎更加堅定恳蹲，無愧于心，無愧于時代賦予的使命俩滥。每一個老師的胸前都別著一朵大紅花嘉蕾，一朵嬌艷欲滴的紅花，這就是我的事業(yè)霜旧，為了紅花的事業(yè)努力工作學習错忱，雖然是一紙獎證，但卻記錄著自己這些年的沒有虛度。
? ? ? 大會時間不長以清，從一點到一點四十五分結(jié)束儿普，不到一個小時，因為接著我們得回單位掷倔，繼續(xù)堅守崗位眉孩，為花的事業(yè)奉獻力量。
