??第一節(jié)課學習的是陌上老師朗讀點評的課程手幢，課程內(nèi)容主要有六個方面：
一、錄音的準備
二跺涤、朗讀的正確流利
三监透、朗讀的感情基調(diào)
四桶错、關(guān)注重音
五胀蛮、關(guān)注停連
六、把握文字材料特點
一粪狼、錄音的準備
1、時間準備
打開口腔再榄、情緒飽滿
2、空間準備
相對安靜環(huán)境
3嗅蔬、打開口腔四步法：提笑肌窝革、打開牙關(guān)吕座、挺軟腭、松下巴
二吴趴、朗讀的正確流利
1、朗讀要求：
不丟字，不添字兰英，不重復供鸠，字音讀正確畦贸。
2楞捂、朗讀錯誤率較高舉例
平翹舌不分、hf不分寨闹、nl不分、前后鼻音不分等
三沈善、朗讀的感情基調(diào)
1、朗讀材料的感情基調(diào)：豪邁的闻牡、溫婉的塑娇、傷感的澈侠、悲壯的、凝重的
2哨啃、如何表達感情
積極極樂觀的就是抑揚頓挫中的揚
一定要提笑肌，打開口腔拳球，面帶微笑珍特，語速稍快祝峻；
傷感的就是抑揚頓挫中的抑
笑肌也要提起來扎筒，語速稍慢，聲調(diào)稍低奥溺，停頓稍長
四、關(guān)注重音
重音就是一句話的畫龍點睛之筆
重音的方法浮定，比如：加重語氣、提高音量桦卒、放慢速度、前面停頓等
五方灾、關(guān)注停連
停連，是有聲語言的標點符號裕偿，就是停頓和連接
排比句，只換一口氣拢蛋，不做停頓
六、關(guān)注文字材料的朗讀特點
1谆棱、要點和難點
2圆仔、學員可能會出現(xiàn)的問題
3、找出畫面感坪郭，腦中想象畫面，堅持練習和自己內(nèi)心做交流
4歪沃、自己范讀，逼自己學習成長
??第二節(jié)課是肢體語言點評學習
主要是三步走法：看整體奕污，扣細節(jié)，搭個性
一碳默、看整體：
1、鏡頭-偏不偏
2嘱根、站姿-穩(wěn)不穩(wěn)
3巷懈、手勢-亂不亂
二、摳細節(jié)：
1砸喻、頭部-看鏡頭
2、胳膊-要打開
3割岛、手勢-多樣性
導師點評要做到三四天回顧，每次不斷的去重復幫助糾正维咸，關(guān)注細節(jié)！產(chǎn)生更深鏈接
三癌蓖、搭個性：
1婚肆、場景個性：開心/悲痛等表情搭場景
2租副、學員本身個性/性格：因人而異
根據(jù)學員自身的狀態(tài)较性，自然舒服最重要
??第三節(jié)課是內(nèi)容點評的學習，寶典三招：
第一招赞咙、點評的細節(jié)
第二招、點評的結(jié)構(gòu)
第三招院仿、點評的方式
一速和、點評的細節(jié)主要從這三個方面
1歹垫、觀點? ? ? ? 2颠放、論據(jù)? ? ? 3、結(jié)尾
觀點是否明確慈迈？論據(jù)是否充分論證？最好以故事形式谴麦！結(jié)尾是否有亮點伸头？是否進行升華等
二匾效、點評的結(jié)構(gòu)（演講的結(jié)構(gòu)模型)
1恤磷、自我介紹：夸謝講祝野宜、四個一魔策、MTV
2、即興演講：PREP?（觀因舉華）闯袒、PRS（問元芳）、趕過豬
3政敢、備稿演講：天龍八部（總分總）、六脈神劍
天龍八步：
第一步唾那，總論點褪尝；第二步到第七步，分論點及展開論述昌罩；第八步是結(jié)尾升華
六脈神劍（勵志故事模型）：
“六脈”：目標灾馒、努力茎用、結(jié)果轨功、意外容达、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾花盐。
關(guān)注：順序不固定，過渡自然算芯。除演講結(jié)構(gòu)外，與作業(yè)是否一致职祷，演講場景、結(jié)構(gòu)是否完整有梆、清晰，結(jié)構(gòu)靈活泥耀、有創(chuàng)造性，觀點突出爆袍，先固化后優(yōu)化作郭。
三、點評方式-通用三明治點評法
1夹攒、贊美 ：具體完贊美
2、建議 ：可落地建議
3压语、期待：更能被吸收落地內(nèi)化
所有點評有理有據(jù)编检，事實表達不評判，委婉表達允懂！換位思考，反觀自己蕾总，點評分享，共同成長生百！
