我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象奴潘,就是在同一個行業(yè)甚至同一個單位,大家的職業(yè)技能也未必同步影钉。
舉個例子画髓,同一個小學(xué)的兩位英語老師,一個可以輕松使用小管家布置智能作業(yè)平委,另一個直接給家長甩一個視頻讓孩子跟讀打卡奈虾,聰明的家長知道用兩個設(shè)備,一個放視頻廉赔,一個錄像肉微;不會操作的家長只能在家長群求助或抱怨。
但事實上蜡塌,兩位老師在同一個年級碉纳,同一個辦公室,為什么信息仍然沒有快速流通岗照?
當(dāng)然村象,部分原因是,同行是冤家攒至,同行有競爭厚者,大家都偷偷想辦法。即使是對于愛分享的人來說迫吐,無故秀技能库菲,也可能會讓人背地說是顯眼包。
這就造成了信息壁壘志膀,管理者及時破解才能讓優(yōu)秀的經(jīng)驗在單位或公司內(nèi)部快速流轉(zhuǎn)復(fù)制熙宇。
那么怎么樣才能讓大家主動分享呢鳖擒?搭建平臺,定時定點烫止,做好記錄蒋荚,及時回饋。
比如馆蠕,說回到剛才的兩位老師期升。如果每次教研會議都設(shè)置一個好點子分享環(huán)節(jié),科組長做好分享人和分享內(nèi)容的記錄互躬,這就給大家提供了一個很好的分享平臺和分享動力播赁。也能鼓勵大家在工作中多琢磨,多創(chuàng)新吼渡。
至于反饋容为,年終考核可以算入貢獻(xiàn)值或者單獨設(shè)置金點子獎都是很容易操作的事情。