我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象奴潘，就是在同一個行業(yè)甚至同一個單位，大家的職業(yè)技能也未必同步影钉。
舉個例子画髓，同一個小學(xué)的兩位英語老師，一個可以輕松使用小管家布置智能作業(yè)平委，另一個直接給家長甩一個視頻讓孩子跟讀打卡奈虾，聰明的家長知道用兩個設(shè)備，一個放視頻廉赔，一個錄像肉微；不會操作的家長只能在家長群求助或抱怨。
但事實上蜡塌，兩位老師在同一個年級碉纳，同一個辦公室，為什么信息仍然沒有快速流通岗照？
當(dāng)然村象，部分原因是，同行是冤家攒至，同行有競爭厚者，大家都偷偷想辦法。即使是對于愛分享的人來說迫吐，無故秀技能库菲，也可能會讓人背地說是顯眼包。
這就造成了信息壁壘志膀，管理者及時破解才能讓優(yōu)秀的經(jīng)驗在單位或公司內(nèi)部快速流轉(zhuǎn)復(fù)制熙宇。
那么怎么樣才能讓大家主動分享呢鳖擒？搭建平臺，定時定點烫止，做好記錄蒋荚，及時回饋。
比如馆蠕，說回到剛才的兩位老師期升。如果每次教研會議都設(shè)置一個好點子分享環(huán)節(jié)，科組長做好分享人和分享內(nèi)容的記錄互躬，這就給大家提供了一個很好的分享平臺和分享動力播赁。也能鼓勵大家在工作中多琢磨，多創(chuàng)新吼渡。
至于反饋容为，年終考核可以算入貢獻(xiàn)值或者單獨設(shè)置金點子獎都是很容易操作的事情。
