? ? 大家對坐井觀天這個成語并不陌生侥袜，就是說從井底看天空，天空的大小只有井口那么大溉贿，以此來比喻一個人的眼界小枫吧，格局不大。與此形成鮮明對比的是高瞻遠矚宇色。站的高九杂，看的遠，眼中的世界大了宣蠕，眼界開闊了例隆，胸懷就大了，格局也自然小不了抢蚀。
? ? ? 于是想到兩個字镀层，一個是“俗”，一個是“仙”思币。
? ? ? “人”+“谷”=“俗”鹿响，當一個人身處谷底，視線受阻谷饿，眼界狹窄惶我，不知外面的世界多么精彩，目標怎么可能遠大博投，格局不可能大也绸贡。
? ? ? “人”+“山”=“仙”，當你從谷底來到山頂毅哗，極目遠眺听怕，發(fā)現原來世界那么大，世界那么精彩虑绵，此時你的視野大了尿瞭，格局開始逐漸變大。在別人眼里翅睛，你就是高人声搁，“仙”不就是高人嗎黑竞？
? ? ? “俗”與“仙”，完全取決于你是身處山谷還是身處山頂疏旨，即取決于你的站位很魂。可恰恰就是這個站位也決定了你的格局檐涝。
? ? ? ? 當然我想說的這個站位不是你的職位遏匆，而是你察人觀物的位置，你看問題的角度和你對世界的了解谁榜。
? ? ? ? 大學老師和中學老師幅聘，都算的上是知識分子，但我發(fā)現大學老師的站位明顯高于中學老師惰爬，格局明顯高出一等喊暖。原因何在，就是因為大學老師身處山頂撕瞧，而中學老師身陷應試教育的谷底陵叽。
? ? ? ? 作為中學老師，深知自已的視野不寬丛版，站位不高巩掺，格局也不夠大，該怎么辦页畦？有兩條亙古不變的方法胖替，那就是讀萬卷書，行萬里路豫缨，趁暑假多看一些書独令，多出去看看世界，世界那么大好芭，讓我們都去看看燃箭。同時也可以拜訪一些高人，有人說過舍败，人的成功需要個人努力招狸，貴人相助和高人指點。
? ? ? ? ? 中學教育發(fā)展一日千里邻薯，從走讀制到軍營式到現在的集團化辦學裙戏，加上學生也越來越社會化，站位不夠厕诡，格局不夠如何讓學生不覺得你out呢累榜！
