今天又一次學(xué)習(xí)了小冰老師的蘋果閱讀法課程州刽，認(rèn)真做了筆記呕寝。尤其是針對(duì)如何提出一個(gè)好問題做了詳細(xì)記錄勋眯，因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)婴梧。
選了《涂鴉思考力》來進(jìn)行蘋果閱讀法訓(xùn)練下梢，看著這個(gè)書名，就知道本書是在講涂鴉思考力塞蹭，再看看目錄孽江，發(fā)現(xiàn)它講的內(nèi)容比較多，所以為了知道涂鴉思考力的應(yīng)用番电，我用了黃金圈法則即2w1h模型來提問岗屏，這個(gè)方法是第二次用了，感覺比較好用漱办，能幫助我提出一個(gè)較好的問題这刷。所以我提出的問題是，涂鴉思考力是什么娩井？為什么要用涂鴉來思考暇屋？具體怎么用？帶著這三個(gè)問題(其實(shí)也就一個(gè)點(diǎn))洞辣，我又一次開啟了蘋果閱讀法的旅程咐刨。在半路上昙衅，我發(fā)現(xiàn)我不自覺地陷入了一個(gè)誤區(qū)：摘蘋果，摘著摘著就摘了一堆其他的果子(自己認(rèn)為重要的內(nèi)容定鸟，但與問題關(guān)聯(lián)不大)而涉。結(jié)果20個(gè)格子填滿了，蘋果卻還沒有摘完联予。
靜下心來啼县，仔細(xì)回想了整個(gè)閱讀過程，發(fā)現(xiàn)最開始是有明確的讀書目的的沸久，但由于很難擺脫從頭到尾的閱讀習(xí)慣谭羔，導(dǎo)致在摘蘋果的時(shí)候，一不小心就摘了許多梨麦向。
該如何解決這個(gè)問題呢瘟裸？我重新閱讀了本書的目錄和序言，發(fā)現(xiàn)我要找的答案集中在第一章诵竭，第二章和第五章话告。于是，借助目錄卵慰，我再一次使用蘋果閱讀法來閱讀本書沙郭，用了不到1小時(shí)就達(dá)到了閱讀目的。在此次閱讀過程中思路清晰裳朋，能夠?qū)Ｗ⒌卣O果病线。讀完后能夠準(zhǔn)確把握要點(diǎn)。
這次的實(shí)踐告訴我鲤嫡，讀書不一定要從頭至尾讀送挑，而是帶著目的有選擇性地閱讀，找到自己想要的內(nèi)容暖眼。
附加題：
每天都在很認(rèn)真地聽課惕耕，記筆記，最關(guān)鍵的是能夠真正去實(shí)踐所學(xué)的方法诫肠。所謂“實(shí)踐出真知”司澎，我想只要每天去踐行所學(xué)知識(shí)，去反思栋豫，去改進(jìn)挤安，這就是真學(xué)習(xí)，真收獲丧鸯。
之前自身確實(shí)存在一些假學(xué)習(xí)蛤铜，假進(jìn)步的現(xiàn)象，可能是因?yàn)闆]有人監(jiān)督吧。現(xiàn)在不同了昂羡，我不是一個(gè)人在努力絮记，有了小冰老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的陪伴，指導(dǎo)和督促虐先，有了同儕的共同激勵(lì)怨愤，我已經(jīng)走在真學(xué)習(xí)的路上了，而且會(huì)走的更遠(yuǎn)蛹批。
